如图,人站在楼梯的水平踏板上静止不动,以下表述正确的是( )
A.人受到重力和踏板对人的支持力是一对作用力和反作用力 |
B.人对踏板的压力和踏板对人的支持力是一对平衡力 |
C.人受到重力和支持力的作用 |
D.人受到重力、支持力和静摩擦力的作用 |
如图所示,跳水运动员踩压跳板使跳板弯曲到最低点时,下列说法正确的是( )
A.此时运动员处于失重状态 |
B.运动员受到的支持力,是跳板发生形变而产生的 |
C.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变 |
D.此时跳板对运动员的支持力大于运动员对跳板的压力 |
用牛顿运动定律判断,下列说法正确的是( )
A.人走路时,地对脚的力大于脚蹬地的力,所以人才能往前走 |
B.不论站着不动,还是走动过程,人对地面的压力和地面对人的支持力,总是大小相等方向相反的 |
C.人站在沼泽地下陷时,人对沼泽地的压力大于沼泽地对人的支持力 |
D.以卵击石,石头完好而鸡蛋破了,说明石头对鸡蛋的作用力大于鸡蛋对石头的作用力 |
一本书静止在水平桌面上,则下列说法中正确的是
A.书对桌面的压力是由于桌面的形变产生的 |
B.书受到的重力的反作用力就是它对桌面的压力 |
C.桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对作用力与反作用力 |
D.桌面对书的支持力与书对桌面的压力是一对平衡力 |
在滑冰场上,甲、乙两小孩分别坐在滑冰板上,原来静止不动,在相互猛推一下后分别向相反方向运动。假定两板与冰面间的动摩擦因数相同。已知甲在冰上滑行的距离比乙远,这是由于
A.在推的过程中,甲推乙的力小于乙推甲的力 |
B.在推的过程中,甲推乙的时间小于乙推甲的时间 |
C.在刚分开时,甲的初速度大于乙的初速度 |
D.在分开后,甲的加速度的大小小于乙的加速度的大小 |
伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法,利用这种方法伽利略发现的规律有( )
A.力不是维持物体运动的原因 |
B.物体之间普遍存在相互吸引力 |
C.忽略空气阻力,重物比轻物下落得快 |
D.物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 |
重为4N的木块放在水平桌面上,桌面受到4N的压力.以下说法正确的是( )
A.这个压力的施力物体是木块,是由于木块发生形变引起的 |
B.这个压力就是重力,施力物体是木块 |
C.这个压力就是重力,施力物体是地球 |
D.这个压力的施力物体是地面,是由于地面发生形变引起的 |
下列说法,正确的是( )
A.两个物体只要接触就会产生弹力 |
B.放在桌面上的物体受到的支持力是由于桌面发生形变而产生的 |
C.滑动摩擦力的方向总是和物体的运动方向相反 |
D.形状规则的物体的重心与其几何中心重合 |
关于力的下列说法中正确的是 ( )
A.力是物体对物体的相互作用,所以力总是成对出现的 |
B.两物体间相互作用不一定要直接接触 |
C.直接接触的物体间一定有力的作用 |
D.由有一定距离的磁铁间有相互作用力可知,力可以离开物体而独立存在 |
甲、乙两拳击运动员竞技,甲一拳击中乙的肩部,观众认为,甲运动员(拳头)是施力物体,乙运动员(肩部)是受力物体,但在甲一拳打空的情况下,下列说法中正确的是( )
A.这是一种只有施力物体,没有受力物体的特殊情况 |
B.尽管乙避开了甲的拳头,但乙仍受到甲的作用力 |
C.甲的拳头、胳膊与自身躯干构成相互作用的物体 |
D.以上说法都不正确 |
如图所示,P和Q叠放在一起,静止在水平桌面上.下列说法中正确的是( )
A.P所受的重力和Q对P的支持力是作用力和反作用力 |
B.Q所受的重力和地面对Q的支持力是平衡力 |
C.Q对桌面的压力和桌面对Q的支持力是平衡力 |
D.P对Q的压力和Q对P的支持力是作用力和反作用力 |
下列关于力的说法正确的是( )
A.力是物体运动的原因 |
B.不接触的物体一定没有力的作用 |
C.力是物体对物体的作用,总是成对出现的 |
D.同一物体在地球上各处所受重力相同 |
下列情景中,关于力的大小关系,说法正确的是
A.跳高运动员起跳,地对人的支持力大于人对地的压力 |
B.火箭加速上升时,火箭发动机的推力大于火箭的重力 |
C.鸡蛋撞击石头,鸡蛋破碎,鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力 |
D.钢丝绳吊起货物加速上升时,钢丝绳对货物的拉力大于货物对钢丝绳的拉力 |
一本书静放在桌面上,则下列说法中正确的是
A.书受到的重力和桌面对书的支持力是一对相互作用力与反作用力 |
B.桌面对书的支持力的大小等于书的重力,它们是一对平衡力 |
C.书对桌面的压力就是书的重力,它们是同一性质的力 |
D.书对桌面的压力和桌面对书的支持力是一对平衡力 |
试题篮
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