火车从车站出发沿平直铁轨运行，在某段位移的前1/3位移中的平均速度是2v/3；中间的1/3位移中的平均速度是v；最后1/3位移中的平均速度是v/3.这列火车在整段位移中的平均速度是（ ）
| A． v | B．5v/6 | C．2v/3 | D．6v/11 |
物体沿一直线运动，下列说法正确的是（ ）
| A．只要物体在每秒内通过的位移相等，物体就一定做匀速直线运动 |
| B．若物体在不相等的时间里通过的位移也不相等，则物体不可能做匀速直线运动 |
| C．若物体在不相等的时间里通过的位移都相等，则物体不可能做匀速直线运动 |
| D．物体的位移图象是一直线，则物体一定做匀速直线运动 |
关于质点，下列说法正确的是 （ ）
| A．质点是一理想化模型，没有实际意义 |
| B．帆船比赛中确定帆船在大海中的位置时，帆船不可看作质点 |
| C．太阳比地球大，但有时也可以看作质点 |
| D．原子很小，一定能看作质点 |
关于参考系，下列说法正确的是 ( )
| A．运动的物体不能作为参考系 |
| B．选定某物体为参考系是为了描述其他物体的运动 |
| C．选择不同的物体做为参考系来观察同一物体的运动，得到的结论应是一样的 |
| D．研究地面上物体的运动，必须选地球为参考系 |
一个做变速直线运动的物体，加速度逐渐减小，直至为零，那么该物体运动的情况可能是： （ ）
| A．速度不断增大，加速度为零时，速度最大 |
| B．速度不断减小，加速度为零时，速度最小 |
| C．速度的变化率越来越小 |
| D．速度一定是越来越小 |
甲、乙两质点在同一直线上匀速运动，设向右为正方向，甲质点的速度为2m/s，乙质点的速度为-4m/s，则下列中判断正确的是（ ）
| A．乙质点的速率大于甲质点的速率 |
| B．因为2＞-4，所以甲质点的速度大于乙质点的速度 |
| C．这里正负号的物理意义是表示运动的方向 |
| D．若甲、乙两质点同时由同一点出发，则10s后甲、乙两质点相距60m |
关于位移和路程，下列说法中正确的是（ ）
| A．沿直线运动的物体位移和路程是相等的 |
| B．质点沿不同的路径由A到B，路程可能不同而位移一定相同 |
| C．质点通过一段路程，其位移可能为零 |
| D．质点运动的位移的大小可能大于路程 |
一个小球从距地面4m高处竖直向下抛出，被地面弹回后在距地面1m高处被接住，坐标原点定在抛出点正下方2m处，选向下方向为坐标轴的正方向，抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别为（ ）
| A．2m，-2m，-1m | B．-2m，2m，1m | C．4m，0m，1m | D．-2m，0m，-1m |
两列火车平行地停在一站台上，过了一会，甲车内的乘客发现窗外树木在向西移动，乙车内的乘客发现甲车没有动，如以地面为参考系，上述事实说明（ ）
| A．甲车向东移动，乙车不动 | B．乙车向东运动，甲车不动 |
| C．甲车向东运动，乙车向西运动 | D．甲、乙两车以相同的速度向东运动 |
关于质点，下列说法正确的是（ ）
| A．研究参加公路自行车计时赛的成绩时运动员可以看成质点 |
| B．研究教室里吊扇的运动情况，吊扇可以看成质点 |
| C．研究从北京开往上海的一列火车的运行速度，火车可以看成质点 |
| D．研究地球上昼夜交替原因时，地球可以看成质点 |
关于质点，下列说法正确的是（ ）
| A．质点是没有质量、没有形状和大小的点 |
| B．质点是一种理想化模型 |
| C．只有体积很小或质量很小的物体才可以看作质点 |
| D．研究地球的自转时，可把地球看作质点 |
下列说法中正确的是（ ）
| A．物体有恒定速度时，其速率仍可能有变化 |
| B．物体的加速度不为零时，其速度可能为零 |
| C．物体有恒定速率时，其加速度一定为零 |
| D．物体有恒定速率时，其速度仍可能有变化 |
广州正佳广场甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看一高楼在向下运动；乙中乘客看甲在向下运动；丙中乘客看甲、乙都在向上运动。这三架电梯相对地面的运动情况可能是（ ）
| A．甲向上、乙向下、丙不动 |
| B．甲向上、乙向上、丙向下 |
| C．甲向上、乙向上、丙不动 |
| D．甲向上、乙向上、丙也向上，但比甲、乙都慢 |
试题篮
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