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高中生物

右图所示的细胞可能是

A.酵母细胞
B.原核细胞
C.动物细胞
D.植物细胞
来源:细胞的结构和功能高考题09广东A生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于细胞的化学成分及其功能的叙述错误的是(  )
A.细胞中的多糖不一定都能提供能量
B.DNA能够通过复制传递遗传信息
B.胆固醇可参与人体血液中脂质的运输
D.蛋白质是细胞内主要能源物质

  • 题型:未知
  • 难度:未知

用测微尺测量某个洋葱表皮细胞的长度时,下列目镜和物镜的组合中,视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长度最小的是
①目镜10×  ②物镜10×  ③目镜16×  ④物镜40×

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
来源:细胞的结构和功能高考题09上海生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

脂质是组成生物体和细胞的重要成分,下列与脂质有关的说法正确的是(  )

A.维生素D可以参与血液中脂质的运输
B.磷脂和胆固醇是构成细胞膜的重要成分
C.相同质量的脂肪和糖原中氧元素的含量相同
D.电镜下细胞膜的暗—亮—暗三层结构中,暗层是指磷脂分子的“头”部
  • 题型:未知
  • 难度:未知

基因型为AaBBccDD的二倍体生物,可产生不同基因型的配子种类数是

A.2
B.4
C.8
D.16
来源:细胞的结构和功能高考题09上海生物
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为分泌蛋白从合成到排出细胞外的全过程。下列有关叙述不正确的是(   )

A.分泌蛋白是由附着在内质网上的核糖体合成的
B.图中①、②、③分别表示内质网、高尔基体和囊泡
C.④代表的是线粒体
D.图示过程也可发生在原核细胞中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“甲型H1N1流感病毒”的H和N分别指的是病毒表面的两大类蛋白质——血细胞凝集素和神经氨酸酶,病毒结构如图所示。下列 叙述正确的是

A.病毒表面的两类蛋白质是在类脂层内合成的
B.该病毒的遗传信息储存在脱氧核苷酸的排列顺序中
C.甲型H1N1流感病毒具有较强的变异能力
D.甲型H1N1流感病毒加热后病毒结构中的各成分失活
  • 题型:未知
  • 难度:未知

研究人员在调查某沙地的植物群落演替时,发现其自然演替顺序为:一年生草本→多年生草本→多年生亚灌木→多年生灌木。下列有关叙述错误的是(  )

A.

多年生草本群落在争夺阳光和空间方面比一年生草本群落更有优势

B.

与草本群落相比,灌木群落的垂直结构更加复杂

C.

多年生亚灌木群落里有草本和亚灌木,其自我调节能力比多年生灌木群落更强

D.

该沙地主要植被是多年生灌木,与其根系发达,抗风和吸水能力较强有关

来源:2020年海南省高考生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下细胞结构中,RNA不是其结构组成的是

A.细胞质基质 B.线粒体
C.核糖体 D.溶酶体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人肝细胞合成的糖原储存在细胞内,合成的脂肪不储存在细胞内,而是以VLDL(脂肪与蛋白质复合物)形式分泌出细胞外。下列叙述正确的是

A.VLDL的合成与核糖体无关
B.VLDL以自由扩散方式分泌出细胞外
C.肝细胞内糖原的合成与分解可影响血糖含量
D.胰高血糖素可促进肝细胞内糖原的合成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在真核细胞中,下列结构不能作为DNA的载体的是

A.核糖体 B.染色体 C.线粒体 D.叶绿体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于分泌蛋白的形成及生物膜系统的叙述,错误的是

A.分泌蛋白空间结构的形成在内质网
B.高尔基体对来自内质网的蛋白质进行进一步的修饰加工使用了蛋白酶
C.生物膜系统是指生物体中所有的膜结构
D.细胞膜在细胞与外界环境进行物质运输、能量转换和信息交流中起决定作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最可能构成细胞膜的一组元素是:
A.C、H、O  B.C、H、O、N
C.C、H、O、P      D.C、H、O、N、P

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于①~⑨物质与结构在各种生物中的存在叙述,不正确的是(  )
①核酸 ②蛋白质 ③中心体 ④叶绿体 ⑤线粒体 ⑥核膜 
⑦核糖体 ⑧细胞膜 ⑨细胞壁

A.①、②在噬菌体、大肠杆菌、衣藻、草履虫体内都存在
B.⑦、⑧、⑨在大肠杆菌和衣藻体内都存在
C.①~⑨在衣藻体内都存在
D.①~⑨中除③、④、⑨以外,其余的在衣藻和草履虫体内都存在
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对组成细胞化合物的描述正确的是

A.内分泌腺分泌的各类激素都在内质网的核糖体上合成
B.淀粉、糖原、纤维素的基本单位都是葡萄糖,不含N、P等元素
C.越冬植物体内自由水的含量多,是对不良环境的一种适应
D.质量相同的糖类、脂肪、蛋白质氧化分解所释放的能量是相同的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的结构特征选择题