下图为某一区域m、n两物种的资源利用曲线(纵、横坐标分别表示被m、n两个物种所摄取的食物数量和种类)。其中表述正确的是( )
A.曲线不重叠时,m与n不存在竞争 |
B.b越大,生物适应环境的能力越弱 |
C.m、n将呈现“J”型增长 |
D.d<b时,M与N种间竞争激烈 |
某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。
(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,那么他应该________。
A.一棵一棵去数进行比较
B.用样方法估算出种群密度进行比较
C.用标志重捕法估算出种群密度
D.用调查法统计出往年数量进行比较
(2)若大豆田中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是________。
A.一个一个去捉
B.喷洒农药
C.释放一种特定激素诱捕
D.从外地引入该害虫的天敌
(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,在短期内,该昆虫会呈________增长,最终将呈________增长。
(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理:________。
(5)若人长期不种这块地,将会发生________演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度________,自我调节能力________。
对下图中四幅图的描述,正确的是( )
A.图I显现出该植物细胞正处于光合速率小于细胞呼吸速率的状态 |
B.图Ⅱ虚线表示酶促反应中提高温度后的变化曲线 |
C.图Ⅲ表明种群在自然状态下增长率无法超出X曲线的增长率 |
D.图Ⅳ曲线表明肝脏中肝糖原在c点时积累最多 |
一块弃耕的农田,最后演变成了一片森林。这片森林在不受外力干扰的情况下将会长期占据那里,成为一个相对稳定的生态系统。在此演变过程中,相关变化趋势正确的是( )
A.①② | B.①④ | C.②③ | D.②④ |
假设a、b、c、d是一个简单生态系统中最初仅有的四个动植物种群,其a、c、d的营养关系为,a与b的关系如右图,a是该生态系统主要的自养生物,请回答:
(1)该生态系统中a和b的种间关系是________。
(2)若d大量死亡,则一定时间内种群密度增加的种群是________,种群密度减少的种群是________。
(3)当受到外界的破坏后,经过一段时间,该生态系统可以恢复到原来的状态,说明该生态系统具有一定的________________。
(4)为了调查该系统c种群的密度,捕获了50个个体,将这些个体标记后放掉,一段时间后重新捕获了40个个体,其中有5个带有标记,c种群的数量约为________个。
下图是调查小组的同学从当地主管部门获得的某种群数量的变化图,据此不能得出的结论是( )
A.第1~5年间种群呈“J”型增长 |
B.第20~30年间种群增长率为0 |
C.到30年时种群的数量最大 |
D.第15~20年间种群数量不断减少 |
酵母菌生长的最适宜温度在20~30℃之间,能在pH为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用多套相同装置,按下表步骤操作。
装置编号 |
A |
B |
C |
D |
无菌马铃薯葡萄糖培养液/mL |
10 |
10 |
5 |
5 |
无菌水/mL |
- |
- |
5 |
5 |
活化酵母菌液/mL |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
0.1 |
温度(℃) |
5 |
25 |
5 |
25 |
第三步:用血细胞计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录。
回答下列问题
(1)改正实验操作步骤第五步中的一处错误_________。
(2)从试管中吸出培养液进行计数之前,需将试管_________,目的是使培养液中的酵母菌_________,以保证估算的准确性,减少误差。
(3)某同学第5天在使用显微镜计数时,如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,则应当将样液适当_________后再计数。
(4)在理想环境中,即资源和空间充足、没有天敌和灾害等,酵母菌种群数量呈_____型增长,自然界中资源和空间总是有限的,酵母菌种群数量呈_____型增长。
罗非鱼是杂食性鱼类,在珠江三角洲地区大量养殖,能适应咸、淡水环境。
(1)当罗非鱼由淡水进入咸水,机体会大量脱水,细胞外液渗透压____________,渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传给_____________,促使其释放_____________,该物质促进肾小管和集合管重吸收水,使尿量减少以适应咸水环境。
(2)某实验基地水库中放养了一批罗非鱼。其监测数据显示,a~e段这种罗非鱼的种群数量发生了明显波动,调查发现有人在该水库中放生了大型肉食性鱼(FNE);一段时间后,罗非鱼种群数量达到了相对稳定状态(见下图)。图中显示,罗非鱼种群在a~b段呈______型增长。据图推测,FNE最可能是在___________对应的时间点进入水库;在捕食压力下,罗非鱼种群的环境容纳量接近_______________。
(3)富营养化导致藻类大量繁殖,该水库出现水华现象,浮游动物和鱼类均受到影响。请用文字和箭头描述藻毒素从产毒藻逐级积累到FNE体内的途径。
下列有关生物实验原理、方法或结果的描述中,正确的是( )
A.“制作并观察植物细胞有丝分裂的临时装片”活动中,需保持细胞的活体状态 |
B.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中吸取培养液制临时装片前要将试管静置后才能取样 |
C.观察DNA和RNA的分布实验中HCl的的作用是改变细胞膜的通透性和使染色体分解 |
D.提取叶绿体中的色素时,加少量CaCO3是为防止研磨时叶绿素被破坏 |
在某人工饲养的线虫种群中,存在着一定比例的不能产生成熟精子的突变型雄虫。有学者分别观察了一定数量的野生型雄虫与突变型雄虫的存活率,结果如下图所示。下列相关推断中最合理的是( )
A.能否产生成熟精子对雄性线虫存活率有一定影响 |
B.该线虫种群的年龄结构为衰退型 |
C.在第15-20天时,线虫的出生率大于死亡率 |
D.野生型雄虫比突变型雄虫的平均寿命长 |
下图表示 3 个共存物种的资源利用曲线,图 a 和图 b 中 3 个 物种的资源利用 状况不同,下面是对图 a 中 3 个物种与图 b 中 3 个物种相比较的几种说法,正确的是( )
A.图 a 中 3 个物种的种内斗争激烈,图 b 中 3 个物种的种间竞争激烈 |
B.图 a 中 3 个物种的种间竞争激烈,图 b 中 3 个物种的种内斗争激烈 |
C.如果资源有限,图 a 中物种 2 有被排除的危险,图 b 中物种 3 有被排除的危险 |
D.两图中的物种间的种间斗争激烈程度相同 |
在水库的上游,将废弃农田和盐碱地改造成大面积芦苇湿地,通过生物降解、吸收,可以有效解决城市生活污水和农业生产对水源造成的污染问题,使水库水质得到明显改善,相关说法错误的是( )
A.湿地中生物种类多样,可利用负反馈调节维持其结构和功能的相对稳定 |
B.从废弃的农田到芦苇湿地的变化,体现了人类的活动使群落演替按照不同于自然演替的方向进行 |
C.芦苇湿地构成了一个在物质和能量上自给自足的生态系统 |
D.该湿地不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现 |
紫茎泽兰是一种恶性入侵杂草,该植物耐贫瘠,入侵后可迅速侵占撂荒地、稀疏林草地,排挤当地植物,给许多地区造成了严重的经济和生态损失。为研究其入侵机制,对某入侵地区进行了调查,结果如下表:
调查项目 |
重入侵区 |
轻入侵区 |
未入侵区 |
|
植物 覆盖度 |
紫茎泽兰覆盖度(%) |
67.2 |
20.3 |
0 |
当地植物覆盖度(%) |
3.1 |
45.8 |
52.5 |
|
土壤 微生物 |
总真菌数(×104个) |
17.9 |
5.8 |
8.3 |
固氮菌(×105个) |
4.4 |
2.9 |
2.2 |
|
硝化细菌(×104个) |
8.7 |
7.8 |
7.2 |
|
植物可吸收的无机盐 |
NO3-(mg/kg) |
92.0 |
27.9 |
15.7 |
NH4+(mg/kg) |
53.0 |
15.3 |
5.3 |
|
植物可吸收磷(mg/kg) |
8.7 |
3.4 |
2.6 |
|
植物可吸收钾(mg/kg) |
351.0 |
241.5 |
302.8 |
注:植物覆盖度是指某一地区植物茎叶垂直投影面积与该地区面积之比。
(1)某种植物的覆盖度可间接反映该种植物的种群 ,紫茎泽兰的覆盖度越大,在与当地草本植物对 的竞争中所占优势越大。
(2)对土壤微生物的调查中,可将土壤浸出液接种在 (液体、固体)培养基,通过观察菌落进行初步的 和 。
(3)科研人员研究了紫茎泽兰与入侵地土壤状况变化之间的关系,由上表结果分析:
① 真菌在生态系统中的主要作用是 。
② 用紫茎泽兰根系浸出液处理未入侵区土壤,土壤微生物的变化与重入侵区一致,说明紫茎泽兰根系的分泌物可 土壤微生物的繁殖。
③ 紫茎泽兰在入侵过程中改变了土壤微生物数量,进而提高了土壤_________,而这又有利于紫茎泽兰的生长与竞争。这是一种 调节。
(4)紫茎泽兰的入侵作为一种干扰,使入侵地生态系统的 发生改变,破坏了原有的稳态。
下列关于生物学实验中常用技术及方法的相关描述,正确的是( )
A.检测生物组织中的还原糖、蛋白质和鉴定脂肪都需要进行水浴加热 |
B.用显微镜观察小麦根尖成熟区表皮细胞,可观察到有丝分裂的图像 |
C.运用数学模型建构的方法研究某种群数量变化规律 |
D.诱导植物细胞染色体数目加倍必须使用一定浓度秋水仙素处理 |
试题篮
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