高中生物群落的主要类型选择题

下列有关“种群密度的调查”和“土壤小动物丰富度”的研究，说法错误的是（   ）

A．一般不采用标志重捕法调查土壤小动物的丰富度

B．调查土壤中小动物丰富度应取表层土进行采集、调查

C．土壤小动物丰富度的统计方法有记名计算法和目测估计法

D．采集到的土壤小动物可放入体积分数为70%的酒精溶液中保存

利用人工合成的性引诱剂诱杀害虫的雄性个体，该害虫的种群密度将明显下降，该种群密度下降是因为 （   ）

A．雄性个体数量的减少使雌虫产卵能力下降

B．成年个体大量迁出，幼年个体数比例下降

C．受人工合成的性引诱剂影响雌性个体也减少

D．种群的性别比例失调使种群的出生率下降

为除去有害于农作物的某种害虫而引入蜘蛛后，对两个种群进行调查，得出如下图所示的结果。
下列叙述中正确的是 （ ）

A．在 A 期间，若对害虫施杀虫剂，蜘蛛的数量将增加得更快

B．在 B 期间，蜘蛛数量减少的原因是蜘蛛的食物不足

C．在 C 期间的平衡状态与 A 期间和 B 期间中发生的两个种群的相互作用没有关系

D．图中所示的蜘蛛和害虫的关系是竞争

下图表示两个群落演替过程中物种丰富度的变化，下列叙述不正确的是 （   ）

A．甲可表示森林在火灾后进行的演替

B．甲的演替速度比乙快、历时短

C．甲中①、②处的物种组成相同

D．人类的活动往往影响到甲、乙群落演替的速度和方向

图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间 的变化关系。在第 10 年时经调查该种群数量为 200 只， 估算该种群在此环境中的环境容纳量约为 （   ）

A．100 只

B．200 只

C．300 只

D．400 只

下列选项中，经过采收后对种群密度影响最严重的是 （ ）

在对某地的麻雀种群进行调查时，第一次捕获了 50 只，将这些麻雀腿上套好 标志环并放掉，数日后又捕获麻雀 40 只，其中有标志环的为 5 只。则该地的麻雀大约有（ ）

A．2 000 只

B．400 只

C．200 只

D．500 只

下列关于种群和群落的叙述，正确的是

A．群落的演替是指一个群落替代另一个群落的过程

B．丰富度是种群的重要特征

C．竹子有高有矮，属于群落垂直分层

D．如果野兔在被捕捉一次后更难捕捉，统计出的种群密度会比实际值低

下列关于种群和群落的说法，正确的是

A．种群密度能准确地反映种群数量的变化趋势

B．沙丘和冰川泥上开始的演替属于次生演替

C．种群的环境容纳量是指种群的最大数量

D．群落中的物种组成是区分群落的重要依据

下列调查内容与调查方法对应关系错误的是

A．调查土壤中蚯蚓的种群密度——样方法

B．调查土壤中小动物类群丰富度——显微计数法

C．调查湖泊中鲫鱼的种群密度——标志重捕法

D．探究培养液中大肠杆菌种群数量的变化——抽样检测法

图示甲和乙两条曲线代表两种生物数量N_t和一年后的种群数量N_t+1之间的关系，直线p表示N_t=N_t+1，下列有关说法不正确的是

A．对于甲种群而言，B点时其种群数量表现为增长

B．东北虎等珍稀濒危动物，容易灭绝，其变化曲线比较类似于甲曲线

C．乙曲线可表示家鼠等繁殖力强的动物，在种群密度低时也能迅速回升

D．对于乙种群而言，F点表示种群增长速率最快时其种群的数量

下图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是

A．曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是细胞溶胶和线粒体

B．曲线BC段酵母菌呼吸的方式为厌氧呼吸

C．酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外，还有乙醇的含量过高及溶液pH下降等原因

D．在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的原因之一是酵母菌种群数量增多

图为矛隼在某地区70年内的数量变化情况（无迁移）。下列相关叙述中，正确的是

A．该种群的在70年内数量呈周期波动

B．前40年，该种群的环境容纳量为150只

C．图中P点到Q点种群数量表现为指数增长

D．病原物对该种群增长的抑制作用与种群密度呈正相关

某池塘中甲、乙、丙、丁四大家鱼及其食物的分布如图1所示，两个陆生群落的演替过程如图2所示。下列叙述正确的是

A．甲鱼的同化量除用于呼吸消耗、被乙捕食和分解者利用之外，还用于自身的生长、发育和繁殖等生命活动

B．四大家鱼在池塘中分布为群落的水平结构

C．曲线Q表示初生演替，曲线P表示次生演替

D．曲线P中，演替到d点时一定形成了森林

有关生物学实验的叙述，正确的是

A．在探究温度对唾液淀粉酶活性影响的实验时，只能用碘液进行鉴定

B．利用重铬酸钾检测酵母菌培养液中的酒精时，只能在中性条件下进行

C．在探究土壤微生物对淀粉的分解作用实验时，只能用斐林试剂检测

D．在探究酵母菌种群数量变化的实验中，需要设置空白对照进行比较