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高中生物

右图A、B、C及对应面积代表某草原生态系统中的三种生物成分及其在某一年同化的能量。请回答以下问题:

(1)三者之间不能建立简单的加和关系,是由于生态系统中_______ (填字母)所固定的能量在逐级传递过程中大部分_____________________。
(2)A、B、C三种成分构成一个______________,若是一个完整的生态系统,还缺少______________成分。
(3)由于人类过度放牧而导致草原严重退化,破坏了草原生态系统的_______稳定性,这说明人类的活动会改变演替的_____________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示4个不同地区的4种树木群落,其中不同的树轮廓表示不同树种,每一树轮廓分别代表10个个体。

⑴.上述群落中,具有最高的物种丰富度与物种多样性的分别是

A.北部、西部 B.西部、东部 C.西部、北部 D.东部、西部

⑵.在样方设置与抽样过程中须具有科学性,要遵循样方面积大小均等和           等原则。若调查图所示群落地区物种数,最合适的样方面积是       m2

⑶.研究者对东部群落地区的树种进行了辨认和挂牌,并进行生物多样性研究:树木A与树木B之间的差异属于      多样性,主要是      引起的,检测其最简便的方法是      ;树木A于树木F之间的差异属于      多样性。

⑷.上述四个地区生物多样性说明              决定生物进化的方向

  • 题型:未知
  • 难度:未知

酵母菌生长的最适宜温度在20~30 ℃之间,能在pH为3~7.5的范围内生长,在氧气充足的环境中主要以出芽生殖的方式快速增殖。大约每1.5~2小时增殖一代。某研究性学习小组据此探究酵母菌种群在不同的培养液浓度和温度条件下种群密度的动态变化,进行了如下实验,实验操作步骤如下:
第一步:配制无菌马铃薯葡萄糖培养液和活化酵母菌液。
第二步:利用相同多套装置,按下表步骤操作。

装置编号
A
B
C
D
装置容器
 
 
 
 
内的溶液
 
 
 
 
无菌马铃薯葡萄糖
 
 
 
 
培养液/mL
10
10
5
5
无菌水/mL


5
5
活化酵母菌液/mL
0.1
0.1
0.1
0.1
温度(℃)
5
25
5
25

 
第三步:用血球计数板计数装置中起始酵母菌数目,做好记录。
第四步:将各装置放在其他条件相同且适宜的条件下培养。
第五步:连续7天,每天随机抽时间取样计数,做好记录。
回答下列问题:
(1)改正实验操作步骤中的一处错误                          
(2)某同学第5天在使用血球计数板计数时做法如下:
①振荡摇匀试管,取1 mL培养液并适当稀释(稀释样液的无菌水中加入了几滴台盼蓝染液)。
②先将____________放在计数室上,用吸管吸取稀释后的培养液滴于其边缘,让培养液自行渗入,多余培养液________,制作好临时装片。
③显微镜下观察计数:在观察计数时只记______(填“被”或“不被”)染成蓝色的酵母菌。
(3)如所使用的血球计数板有16个中方格,每1中方格中有25个小方格,每1个小方格容积为0.1 mm2(1 mL=1 000 mm3)。请推导出1毫升培养液中酵母菌细胞的计算公式:酵母细胞个数/mL=____________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益。
(1)该池塘生态系统的结构包括                 
(2)池塘养鱼所用的饲料,鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A       (填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的     ,不利于鱼的生长。
(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫。为了防止蔬菜的减产,养殖者向鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如下图所示。调查蚜虫种群密度的方法是       ,据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是          ;从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在某鱼塘中有A, B, C, D四种鱼,其营养结构如图甲所示。请据图回答下列问题。

(1)图甲中A和B的关系是_____,若向鱼塘中投放专门食用C的鱼E,则A和B的总数量在短期内的变化是_____。当鱼E由淡水进入咸水,机体会大量脱水,细胞外液渗透压____,刺激____的渗透压感受器产生兴奋,并将兴奋传给垂体,促使其释放____,该物质促进____,使尿量减少以适应咸水环境。
(2)图乙为C、D两种鱼在某个时间段内的种群增长速率曲线,t2-t3时间内C种群出生率____(大于/小于)死亡率,此时间段内,C和D种群的年龄组成____(是,否)相同。为获得较多的D种群个体,且不影响种群的可持续发展.需捕捞后维持在____时对应的种群数量。
(3)图丙曲线所示为种群B在前5年种群数量的变化类型是_____增长,在1-20年中种群数量最多的是第___年。20-30年中种群的增长率为____。若B为自然界的某濒危物种,保护其最有效的措施是_______。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图是某种群在不同生态系统中的增长曲线模式图,请据图回答下列问题:

(1)如果种群生活在一个理想的环境中,种群数量是按图中   曲线增长的,但实际上,在自然环境中                  都是有限的,使种群数量增长受到影响,结果按     曲线增长。
(2)下列对阴影部分的解释正确的是          
①表示环境中影响种群增长的阻力
②表示环境中允许种群增长的最大值
③表示种群内迁出的个体数
④表示通过生存斗争被淘汰的个体数

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组开展探究实验,课题是:“培养液中酵母菌种群数量与时间的变化关系”。
实验材料:菌种和无菌马铃薯培养液、试管、血球计数板(2mm×2mm方格)、滴管、显微镜等。
酵母菌的显微计数方法:
①血球计数板:是带有微小方格刻度的玻璃片,用于在显微镜下对微生物的计数。
②将含有酵母菌的培养液滴在计数板上,计数一个小方格内的酵母菌数量,再以此为根据,估算试管中酵母菌总数。连续观察7天,并记录每天的数值。
回答下列问题:
(1)根据所学知识,该课题的实验假设是:开始一段时间酵母菌呈“J”型增长,随着时间的推移,由于____________,酵母菌呈S型增长。
(2)本实验没有另设置对照实验,原因是_______。为了提高实验的准确性,实验时应进行____________。
(3)在吸取培养液计数前,要轻轻震荡几次试管,原因是_____________。如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是______________。
(4)请你设计表格处理实验数据

  • 题型:未知
  • 难度:未知

为研究植物入侵对生物多样性的破坏,某研究机构根据某种外来植物入侵程度对弃耕地入侵区的群落植物多样性进行调查(图1),同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(图2),请回答.

(1)调查说明,弃耕地群落形成过程中物种数目即物种           会随外来物种入侵程度的增加而          ,从而改变群落演替的           .生态系统具有           稳定性,受到轻度           (干扰/破坏)的情况下,其物种数波动较小.
(2)某入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时使昆虫和动物拒食,其信息传递方式为           该入侵物种和其它植物之间的种间关系最可能为           关系.
(3)从营养结构来看,次级消费者属于第             营养级,其用于生长发育繁殖的能量为          

  • 题型:未知
  • 难度:未知

微囊藻和颤藻是江苏某湖泊发生水华的主要藻类,其中一种在4月中旬至7月初是优势种,另一种在8月至10月初是优势种。为揭示湖泊中两种藻类的演替规律, 科研人员研究了其生长与温度的关系,结果如下图。请回答:
(1)与曲线①相比,曲线②的K值较小,原因是            ;曲线③表明,在0~10天内,种群增长率的变化趋势是          
(2)根据实验结果分析,该湖泊4月中旬至7月初、8月至10月初的优势种分别是                   
(3)实验中需每天定时对两种藻类细胞进行取样计数。
①计数前,可以用注射器反复抽取部分培养液冲击剩下的培养液,这是为了            
②某温度下单独培养微囊藻10天,科研人员将样液稀释10倍,采用血细胞计数板(规格为1mm×1mm×0.1mm)计数,观察到的计数室中细胞分布如右图,则该培养温度是       

(4)研究表明混合培养时,两种藻类除了争夺资源和空间外,微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖。请写出验证此结论的实验设计思路:                   

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图表示池塘生态系统中的部分营养结构,请根据图回答问题:

(1)作为一个生态系统,图中缺少的成分是         。流经该生态系统的总能量是             。调查该池塘中鱼的种群密度常用的方法是         
(2)图中乌鱼和花鲢的种间关系是       ,大量捕捞花鲢后,短期内白鲢总质量的变化趋势是       (上升或下降)。
(3)若图中绿藻固定的总能量为7.2×108KJ,水蚤和白鲢的同化的总能量是1.4×107KJ,则人最多获得能量         KJ。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物兴趣小组为了“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”,按如下左图装置进行了实验,并使用如下图所示的血细胞计数板对培养液中的酵母菌进行计数。请分析回答下面的问题。

(1)排气口的胶管设计成长而弯曲的目的是________。
(2)实验的最初阶段,由于_______、________、________,酵母菌的种群数量呈“J”型增长。
(3)在上图所示的计数室中,如果一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当采取的措施是____________。若计数室为1mm×1mm×0.1mm方格,由400个小方格组成,如果一个小方格内若多次重复计数后,算得每个小方格中平均有5个酵母菌,则10mL该培养液中酵母菌总数有________________个。
(4)本实验没有另设置对照实验,原因是__________。为提高实验的准确性,实验时应进行________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

请根据调查种群密度的过程,回答下列问题:
(1)样方法调查植物种群密度时,宜调查        草本植物,取样的关键是要做到          ,不能掺入主观因素.常用的取样方法有                ,其中          (方法)适用于调查地块的长与宽相差不大的地块.
(2)某同学采用标志重捕法调查该山地内某阶段田鼠的种群密度,该方法适用于      的动物进行调查.由于田鼠被捕捉过一次后较难再次被捕捉,因此用该方法计算所得的种群数量会比实际值偏    
(3)在调查分布范围较小,个体较大的种群时,可以用         的方法。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(共7分)某地区森林群落演替过程中相关量统计如下表,生态系统总初级生产量是指:一定时间内全部生产者(绿色植物)把无机物质合成为有机物质的总质量或固定的总能量;净初级生产量是指总初级生产量减去同时期呼吸作用消耗量后贮存的量。试根据表中数据回答问题:

(1)该地区生物群落的演替类型属于__________,从数据分析,在演替过种中群落物种丰富度变化趋势是__________。对该地区某时间群落结构进行调查时,可以采用__________法对植物丰富度进行调查,同时注意调查不同物种__________情况,以获得群落的垂直结构。
(2)统计数据表明随着群落演替的进行,生态系统截获光能的百分率 _________,总初级生产量增多,这可能与植物群落的垂直结构_____增多有关。
(3)由表中群落各自构成的生态系统中抵抗力稳定性最大的是____________生态系统。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

扁担塘是位于长江中游的一个湖泊,是我国重要的淡水渔业基地。
(1)传统渔业只重视水草→草食性鱼这一条食物链。实践中发现,放养的草食性鱼高强度的摄食使水草量急剧下降,最终会导致草型湖泊变为藻型湖泊,这个过程属于群落的     。为了使渔业优质高效可持续发展,应增加湖泊生态系统中的生物           ,调整食物链(网)结构,调整后的结构如下图。

此食物网中虾类和底栖动物的关系是              。对于该湖泊的鱼类和河蟹产量来说,水草和            极为重要。
(2)科研人员针对底栖动物中的优势种铜锈环棱螺的能量收支进行了相应研究,结果如下表。

能量(KJ·m-2·a-1
动物名称
摄入食物中
所含的能量
用于生长发育繁殖的能量
呼吸作用散失的能量
粪便中
的能量
铜锈环棱螺
516
15
231
270

铜锈环棱螺的能量来源是食物中的    能,它同化的能量为     KJ·m-2·a-1

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一片长着马尾松和山毛榉的针叶阔叶混交林,对两个树种的存有量逐年进行统计,并把马尾松存有量与山毛榉存有量的比值记为C,作曲线如下图。据图回答:

(1)两树种处于竞争状态的年份段是________。
(2)两树种处于平衡状态的年份段是________。
(3)在a年的优势树种是______,在d年的优势树种是______。排除气候条件的变化,造成这一变化的重要原因是随着前一种群的繁盛,逐步改变了当地______,使之反而适合后一种群的生存需求。
(4)由此可见,物种不是一成不变的。在群落的发展过程中,一些种群______了,而另一些种群兴起了,从而使整个群落的结构和______都发生了变化,一直到群落达到动态平衡,这就称为群落的______。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物群落的主要类型综合题