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高中生物

Ⅰ下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。 同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图2)。

(1)群落中物种数目的多少称为_________,其随入侵物种的入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。
(2)入侵物种与本地植物之间构成___________关系。该入侵物种能分泌化学物抑制其它植物,同时能引起昆虫和动物拒食。可见,信息能够_____________________________。
Ⅱ右图是某草原生态系统中几种生物之间的食物关系图,据图回答下列问题。

(1)如果表示草原生态系统,该图中还欠缺       成分;从生态系统      角度分析,青蛙属于第三营养级。
(2)如果青蛙从蚱蜢和蛐蛐处同化的能量为1000KJ,蛇从青蛙处同化的能量100KJ,则该食物网中,第三营养级到第四营养级的能量传递率    (>,=,<)10%;如果鹰的食物来源及比例:青蛙:蛇由1:1变成4:1,则鹰同化1KJ能量,可以少消耗草提供能量      KJ(能量传递效率按20%计算)。
(3)该草原生态系统能维持相对稳定状态,是因为具有一定的自我调节能力,其基础是              ;碳       (能/不能)在本生态系统内自给自足。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

方框内表示一个生态系统,箭头表示该生态系统的能量流动。请据图回答:
 
(1)图中参与构成食物网食物链的生物有               (填字母),该生态系统内实际上不存在的能量流动方向为     
(2)次级消费者为图中的    ,其排出的粪便中的能量属于图中     (填字母),C所同化的能量的去向不同于B的特点为               
(3)该生态系统中营腐生生活的微生物属于图中的     (填字母)
(4)研究发现该生态系统中的动植物均有垂直结构,一般认为动物的分层与     有关,植物的垂直结构与     有关。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(7分)南方某山坡先是麦田,后退耕还林。麦田中的主要食物链由植物→田鼠→鼬构成。请回答下列问题:
(1)麦田中常发生虫害。蚜虫吸食麦叶和嫩穗汁液,红蜘蛛吸食麦叶汁液,则麦田中蚜虫与红蜘蛛的种间关系是      ;某研究小组欲调査田鼠的种群密度,釆用标志重捕法而不用样方法的理由是        
(2)田鼠繁殖期间需要更多食物,联系此食物链,田鼠机体同化的能量中流向分解者的形式主要包括___和___          
(3)麦田退耕后,人们在其中种植了部分本地树种,这种活动改变了群落演替的     (填“方向”、“速度”、“方向和速度”)。与麦田相比,树林中动物分层现象较复杂, 原因是               

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(8分)将某稻田等分为互不干扰的若干小区,均种上水稻苗(28株/m2)和3种杂草(均为1株/m2),随机向不同小区引入不同密度的福寿螺(取食水生植物)。一段时间后,测得各物种日均密度增长率如图1所示。
图1
(1)本实验过程中,通常采用     的方法调查水花生种群密度,实验期间,中密度处理小区福寿螺种群种群数量变化决定于        
(2)图1示输入该稻田生态系统的总能量主要是                ,而图1稻田生态系统中未表现的成分有                                    
(3)若该稻田多年后被弃耕,其将发生演替至顶极群落(演替所达到的最终平衡状态),其上物种甲、乙、丙的光合速率受光照强度的影响如图所示,则物种甲、乙、丙在演替的不同阶段开始生长,最先定居于该生态系统的物种可能是                   ,至顶极群落后三者在垂直结构上的分布自下而上依次最可能为              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为某条小河流从高山湖泊进入大河的示意图及A处水域浮游植物在一年内的数量变化曲线图,其中食品工厂会向河流排污。结合所学知识,回答下列问题:

(1)图中高山、河流、村庄在生物种类上的差异属于群落空间结构中的   结构,其中河流生态系统中的能量来源是        
(2)食品工厂向河流排污,导致鱼类因为缺少   而大量死亡,使水体变浑浊,但是村庄附近的河流又保持清澈见底,这依赖于该河流的   能力。
(3)根据图示推测,A处1~2月份无机盐大幅下降的主要原因是   ,12月份限制浮游植物繁殖的主要因素是        
(4)调查表明,近年来高山冰川越来越少,主要原因是人类活动加速了碳循环的哪一个环节?
                                       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图甲表示某草原生态系统的能量流动过程图解(单位:J/(m2·d)),图乙表示该生态系统引入某种群后一定时间内λ值和时间的关系。请据图回答:

(1)太阳光能是通过              (生理过程)输入该生态系统的,其中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为          
(2)该生态系统的结构包括                                           
(3)由图乙可知外来种群引入该草原后的数量变化曲线为        型
(4)科学工作者在这个生态系统中发现了一种抗旱的基因,并用于农作物的改良,这充分体现了生物多样性的         价值。
(5)与热带雨林相比,此生态系统的              稳定性差。
(6)草原上的青草返青时,绿色为草食动物提供了可以采食的信息,说明           能调节种间关系以维持生态系统的稳定性。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

某农村在池塘养鱼的同时,在水上种植空心菜、茭白、水芹等蔬菜,以便获得更多的经济效益。
(1)该池塘生态系统的结构               
(2)池塘养鱼所用的饲料鱼食用后不能完全消化吸收,排泄到水中后主要被A    (填生态系统的组成成分)分解;若A过量繁殖,则A会过量消耗水中的    ,不利于鱼的生长。
(3)蚜虫是危害蔬菜的害虫。为了防止蔬菜的减产,养殖者向鱼塘中施放了一定的七星瓢虫,对蚜虫进行防治,结果如图所示。

调查蚜虫种群密度的方法是     ,据图分析,蚜虫的种群密度下降最为明显的时间段是        ;从种群特征的角度分析,导致8-9月份蚜虫种群密度很低的主要原因是              

  • 题型:未知
  • 难度:未知

甲图表示某草原上以植物为食的仓鼠种群数量变化(K0表示仓鼠种群在理想状况下的环境容量),乙图为仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。请回答:

(1)据甲图分析,仓鼠的种群数量呈         型增长;当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到了相对稳定状态,在天敌的捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量在   之间。
(2)乙图中A属于       营养级同化的能量,能量C用于仓鼠种群的      
(3)若B中能量为l.5×109 kJ,C中能量为l.4×109kJ,某种天敌同化的能量为4.2×107 kJ,则该生态系统中从仓鼠到其天敌的能量传递效率为       

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  • 难度:未知

某生态系统仅有甲、乙、丙、丁、戊5 个种群形成一定的营养结构,下表列出了各种群同化的能量。图1表示有关种群乙的能量变化,其中 ①~ ⑦表示能量值的多少。图2是种群乙10年内种群数量变化的情况,图中λ 表示该种群数量是上一年种群数量的倍数。

(1)写出该生态系统中的食物网                                           。
(2)种群乙是该生态系统营养结构中的        ,若甲的数量减少,戊的数量_______(会或不会)发生明显变化。
(3)图1 中    (数字)=2×107,C 表示_____________________________________。
(4)图2 中___________点的种群年龄组成是衰退型。
(5)乙种群中雌雄个体通过气味相互识别,这属于化学信息,说明_____________离不开信息传递。

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  • 难度:未知

下图甲表示某草原生态系统部分食物网简图,乙表示该食物网中昆虫种群的λ随时间变化曲线。

(1)图甲中,狐处在     营养级;若草固定的能量为8×109 kJ,昆虫同化的能量为1.0×108 kJ,兔子同化的能量为2.0×108 kJ,各营养级之间的能量传递效率为10%,则狐同化的能量为      kJ。
(2)由图乙可知,昆虫种群在前5年的种群数量呈  型增长。在1~20年中种群数量最多的是第  年;20~30年中种群数量的增长速率为  
(3)该生态系统中的狐能够依据兔留下的气味去猎捕后者,兔同样也能够依据狐的气味或行为躲避猎捕。可见信息能够______,维持生态系统的稳定。
(4)该生态系统发生火灾后又慢慢恢复,体现了生态系统具有自我调节能力,这种能力的大小取决于  的复杂程度,其基础是  

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分)下图为科学家在某一生态系统中开展了轻度、中度、重度入侵区的群落植物多样性调查(结果如图1)。同时对轻度入侵区的能量流动进行了研究(结果如图 2)。

(1)群落中物种数目的多少称为_________,其随入侵程度的增加而_________。重度入侵区植物物种数变化较小的原因是_____________________。弃耕地群落的形成是______演替的结果,调查说明外来物种的入侵能改变群落演替的________。
(2)该入侵物种能分泌化学物质抑制其它植物生长发育,同时能引起昆虫和动物拒食。入侵物种与本地植物之间构成___________关系,信息传递能够调节生物的__________。
(3)研究发现,经济植物黑麦草能抑制该入侵物种的生长。为了解其抑制机制,进行如下实验:
①用完全营养液培养黑麦草幼苗;
②取一定量培养过黑麦草的营养液加入用于培养该入侵物种幼苗的完全营养液中作为实验组,对照组加入等量的该入侵物种幼苗的完全营养液。
③在适宜条件下培养一段时间,观察并比较两组入侵物种幼苗的长势。
该实验的目的是探究__________________________________________________
(4)在研究能量流动时,可通过______________调查初级消费者田鼠种群密度。初级消费者到次级消费者的能量传递效率是__________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某草原生态系统的碳循环示意图,其中甲、乙、丙、丁为生态系统的组成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食关系的四种生物,其生物量所占比例如图所示。下表为该生态系统能量流动数据统计表(不考虑未利用的能量),试回答下列问题:

营养级




分解者
从上一营养级固定的能量(kJ)
 
140.0
16.1
0.9
221.7
呼吸消耗的能量(kJ)
501.2
79.1
13.2
0.5
192.6


(1)图中A生物的下一营养级生物为         (填字母)。②过程中碳的传递形式是             
(2)据表分析A与下一营养级的能量传递效率为       (保留小数点后一位)。由绿色植物流入分解者的能量除包含残枝落叶中的能量外,还包含                 中的能量。
(3)此草原正向森林演替,演替过程中,生产者固定的CO2      (填“大于”“等于”或“小于”)整个生物群落排出的CO2量,生态系统                稳定性逐渐增强。
(4)用样方法调查该草原植物类群丰富度时,取最小样方面积为1m×1m,若调查的是森林植物类群丰富度,则样方面积至少为5m×5m,可见设计最小样方面积的原则是                          。若要调查的是草原土壤小动物的类群丰富度,则可采用                   (方法)进行采集和调查。

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  • 难度:未知

图甲为酵母菌细胞,①~⑨表示细胞的有关结构(其中⑧为液泡);图乙是某生物兴趣小组探究“葡萄糖浓度对酵母菌种群数量变化的影响”的实验结果。请据图回答下列问题:

(1)酵母菌细胞结构与植物叶肉细胞相比,最主要的区别是酵母菌无           ;与乳酸菌相比,最显著的区别是酵母菌有                         
(2)图甲中含核酸的结构有         。(填序号)
(3)从图甲结构②上提取某种物质,用非酶法处理后,加入双缩脲试剂出现紫色,加入斐林试剂并水浴加热,出现砖红色沉淀,则说明该物质是______________。
(4)当葡萄糖溶液浓度为     时,在168h内酵母菌种群数量呈S型曲线增长。该曲线表明,酵母菌种群增长速率最大时的数量理论上是           个/mL。
(5)研究发现线粒体与细胞凋亡有关,实验中各种凋亡诱导因子诱发真核细胞凋亡后,催化[H]氧化为H2O的一种酶─细胞色素C在细胞质基质中的含量增加。正常情况下,细胞色素C存在于               (写出结构的具体位置)。这表明,线粒体是通过释放             参与细胞凋亡的。

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微囊藻和颤藻是太湖发生水华的主要藻类,其中一种在4月初至5月底是优势种,另一种在7月初至8月底是优势种。为揭示湖泊中两种藻类的演替规律, 科研人员在培养瓶中培养两种藻类研究了其生长与温度的关系,结果如下图。请回答:

(1)颤藻和酵母菌在细胞结构上最主要的区别是                                   ,调查两种藻类的种群密度需采用                 方法。
(2)与曲线①相比,曲线②的K值较        ,原因是                                  
(3)曲线③表明,在0~12天内,微囊藻呈               型增长,决定微囊藻种群密度的直接因素是                                    
(4)根据实验结果分析,该湖泊4月初至5月底、7月初至8月底的优势种分别是                    
(5)研究表明混合培养时,两种藻类除了争夺资源和空间外,微囊藻还能分泌微囊藻毒素抑制颤藻的生长繁殖。请写出验证此结论的实验设计思路                               

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如图A、B、C分别代表的是在-200m~3800m的海拔高度内,高山A、森林B、海洋C三个不同的自然区域内植物的分布状况。根据所学知识回答有关问题:

(1)海洋C中藻类出现明显分层现象,这属于群落的     结构,主要影响因素是    
(2)森林B中的植被分布    (有/无)水平结构。森林B中的动物     (有/无)分层现象,其影响因素是               
(3)高山A处不同高度的山坡上分布着不同的植物类群,各垂直带之间有明显的界限,这      (属于/不属于)群落的垂直结构。
(4)若森林B因发生火灾而被烧毁,其后发生的演替过程属于       演替,其演替过程往往从下图中的       阶段开始。

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高中生物群落的主要类型综合题