高中生物植物体细胞杂交的应用综合题

如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊、则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后。

（1）胚芽鞘的生长情况是： 甲     ；乙    ；丙      ；
①直立生长  ②向右生长  ③向左生长  ④不生长，也不弯曲  
（2）通过以上实验可知：
植物向光性生长的原因                                        。
感受光刺激的部位是      ，向光弯曲的部位是       。

下图表示用燕麦胚芽鞘进行的向光性实验。请据图回答：

　（1）图中生长且向光弯曲的是_____；生长但不弯曲的是_____；
（2）该实验表明胚芽鞘产生生长素的部位是_____；生长素的化学本质是__________.
（3）生长素对植物生长的调节作用具有______________,其在植物体里运输方向的特点是_________________.

下图一是人体内某些信息分子作用的示意图，字母A～E表示信息分子，数字表示相关生理变化；图二表示某些植物激素对幼苗生长的调节作用，图中③～⑤表示不同的植物激素。请据图回答：

（1）请写出相关信息分子的名称：A ______________ ；B_____________________；
C_______________________。
（2）图一中①表示增殖分化产生更多的浆细胞或效应T细胞和__________________；
②表示________________________________________。
（3）图二中的③是_______________________；⑤是_________________________ 。
（4）“a浓度”较“b浓度”要__________________。
（5）由图二可知，幼苗正常生长是_______________________________________的结果。

对燕麦胚芽鞘作如下处理：①放在暗盒里；②在胚芽鞘尖端的下部用锡箔遮住；③在尖端横向插入云母片；④在尖端横向插入琼脂片；⑤切去胚芽鞘的尖端；⑥切去胚芽鞘的尖端，但在切口上放一含有一定浓度的琼脂小块；⑦切去尖端，在切口上放一含有一定浓度的生长素的琼脂小块，并置于暗盒里；⑧切去胚芽鞘尖端，放在暗盒里。上述装置均用相同的单侧光照射。
请仔细分析上图，回答以下问题：

（1）有单侧光照时仍能直立生长的                        。
（2）弯向光源生长的有                          。
（3）不生长、不弯曲的有                                 。
（4）如把④放在匀速转盘上，给予右侧光照，它的生长情况是            。
（5）以上试验说明，植物的茎具有         ，感受光刺激的部位在         ，向光弯曲生长的部位在            ，胚芽鞘尖端能够产生           ，从尖端运输到下部，能              。

某课题研究小组为探究生长素类似物——萘乙酸（NAA）的作用，用玉米试管苗进行了相关实验，实验数据如下：

浓度（mg/L）	平均每株生根数（条）	平均根长（cm）
0.2	7.8	10.0
0.3	7.4	9.6
0.4	6.3	9.4
0.5	5.9	8.8

      （1）由表中数据可知，此实验的目的是探究___________________________。
（2）根据表中数据能否确认“0.2mg/L是该实验最适宜的浓度”？_________（能或不能）。理由是_________________________________________________________________。
（3）本实验的设计不够严谨，还需设置_____________________________。
（4）萘乙酸是生产上常用的生长素类似物，除本实验的应用外，还可用于防止果实和叶片的脱落、__________________。

某研究性小组的同学设计了不同实验探究生长素的生理作用。

请据图分析回答：
（1）若某植物幼苗已表现出向光性，且测得其向光面的生长素浓度为m，则其背光面生长素浓度范围是                   。
（2）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围是                                。
（3）除草剂灭草的原理是使杂草的生长素浓度                        。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，请在上图中画出产生顶端优势现象的侧芽的生长曲线。
（5）为了确定生长素类似物促进扦插枝条生根的适宜浓度，该研究小组的同学用两种浓度的生长素类似物分别处理扦插枝条作为两个实验组，用蒸馏水处理作为对照组进行实验，结果发现三组扦插枝条生根无差异。参考他们的实验，若要达到本实验的目的，请在下一步实验中写出你的改进方法                         。

将燕麦幼苗的胚根及芽末端4mm切去，再将剩余的10mm的胚根及胚芽每10条一组分别放入保持在25℃的不同浓度的生长素溶液中2d，下表显示实验结果：
 
（1）此实验的实验目的是研究                                               。
（2）为什么要切取胚根及胚芽的末端部分?                                       
（3）为什么要用10条一组而不是1条一组放入生长素溶液中进行实验?
                                                                             。
（4）胚根、胚芽的最适生长素浓度分别是                  ；                   。
（5）生物实验需要考虑变量问题，该实验中每组所用的生长素溶液的量以及所用的胚芽、胚根的都相同，这些变量称为                。

植物生命活动调节的基本形式是激素调节，请据图回答下列有关植物激素的问题。
　　
　（1）农业生产中，用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草。甲图中，可表示单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线    　　　　　　   ，可选用图中       点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂。
（2）研究人员用一定浓度的CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长的影响进行了相关实验，结果如乙图所示。由图可知，一定浓度的CaCl₂对胚轴的生长具有           作用。根据赤霉素的生理作用推测，实验中加入赤霉素溶液的时间应在图中的         点。
（3）将大小相近的同种植物分为①②③三组，分别进行不同的处理，实验结果如丙图所示。根据①③组结果可得出的结论是                                             ；继而将②组结果与①③进行比较，可得出的结论是                          。
（4）科研人员利用某些植物，研究植物生长的不同阶段体内各种激素的作用，列举部分结

甲

果如下：

生长阶段	生长素	赤霉素	细胞分裂素	脱落酸	乙烯
种子发芽		+	+	-	+
花芽形成	+	+	+	+	+
果实生长	+	+	+		+
器官脱落	-	-	-	+	+
衰老	-	-	-	+	+

（注：“+”表示促进；“-”表示抑制。）
由表可以看出，植物生长的不同阶段都是受                          。而从本质上看，植物生命活动的调节受基因组                 表达的调控。

甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘。请据图回答：

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为     mol/L，     mol/L。c点生长素浓度对根生长的效应是                        ，对芽的效应是                。
（2）乙图中b侧生长素浓度         (选填“大于”“小于”或“等于”)a侧，这是由于         引起的，a侧生长素对茎生长的效应是          。
（3）为验证在单侧光照射下，丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段。某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：
①实验材料及用具：燕麦胚芽鞘，一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等。
②实验过程；给以左侧单侧光，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明。
                        
a _______               b__________            c __　　___
③实验结果及解释：
a.直立生长。b.弯向光源生长。c.弯向光源生长。
④实验结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段。

请分析回答：
Ⅰ．下图甲是腊梅绿色植物细胞代谢过程示意图（图中数字代表物质，a、b、c代表细胞器），图乙是该植物置于密闭容器内1小时CO₂的变化曲线图（标准状况）。
（1）图甲中细胞器a是________________，物质⑤是__________。
（2）图甲中细胞器c增大膜面积的方式是________________________________________。
（3）根据图乙分析，在15℃、lklx光照条件下，该植物5小时内光合作用固定CO₂____mL；单位时间内A点产生氧气_______ B点（填大于/小于/等于）。在条件不变的情况下，若以O₂吸收量为观测指标，在图乙中画出该植物在密闭容器内15℃条件下1小时O₂的变化曲线图。
（4）腊梅是一种先花后叶植物，梅花花芽的形成标志着_________生长的开始，开花所需有机物最终来自__________。“梅花香自苦寒来”，梅花开花之前需要经过低温诱导，高温、缺氧和缺水均可解除这种诱导作用，所以影响梅花开花的生态因素有____________等。
（5）花期过后，绿叶复出，有人做了如下实验，给植物提供¹⁴CO₂，光照一定时间(从1秒到数分钟)后提取产物并分析。发现仅仅30秒的时间，CO₂就已经转化为许多种类的化合物。要想探究CO₂转化成的第一个产物是什么，可能的实验思路是：
________________________________________________________________________。
Ⅱ．请分析回答植物激素与植物生命活动的相关问题：
（1）下图甲表示乙烯促进离层细胞合成和分泌酶X的过程，酶X能够水解离层细胞的细胞壁导致叶柄脱落。图乙表示叶柄离层细胞两侧（近基端和远基端）的生长素浓度与叶片脱落关系。
①图甲中，参与酶X合成和分泌过程且含核酸和磷脂分子的细胞器是____________。
②已知生长素在叶柄内是从远基端向近基端进行极性运输，通过对乙图分析，该运输过程对乙烯的合成有___________作用。
（2）将小麦种子浸润萌发，下图表示根部正在发展，从区域A剪取10mm长的根段，配制不同浓度的生长素溶液，在每一种溶液中放入相同数量的根段，浸泡两天后测量根段长度并计算平均值（如下表）。

生长素浓度（ppm）	两天后根段的平均长度（mm）
0	12.0
10^－5	12.3
10^－4	12.8
10^－3	12.3
10^－2	11.2
10^－1	10.6

   
上表数据________（能/不能）体现生长素的作用具有两重性。从上述表中可知，分别用生长素浓度为10^－5ppm和10^－3ppm处理根段，两天后的长度基本相同。假设用某未知浓度的生长素溶液处理根段，两天后的根段长度为12.3mm左右，为确定该浓度是10^－5ppm还是10^－3ppm，请你补充下面实验思路并预期结果。将该未知浓度的生长素溶液_________后，处理同样的根段；两天后测量根段的长度。如果_________，则说明该浓度为10^－3ppm。

某同学做了“不同浓度生长素对种子萌发影响情况”的课题研究。方案如下：
（1）实验器材用品：萝卜种子若干粒、吲哚乙酸浓溶液、蒸馏水、试管、培养皿、滤纸等
（2）实验思路：通过测定不同浓度生长素条件下的种子萌发率来反映不同浓度生长素（IAA）对种子萌发的影响情况。
（3）实验步骤：
①配制浓度分别为1000 mg/L 100 mg/L、10 mg/L、1 mg/L、0.1 mg/L、10 ug/L、1 ug/L、0.1 ug/L 的IAA溶液。
②取8支试管，分别加入不同浓度的IAA溶液，各放入5粒状况相同的种子。 
③24小时后取出种子，取8个培养皿，每个培养皿底部都事先垫上干燥的滤纸，将从试管中取出的种子分别放入培养皿，放在温度适宜的暗处培养。
④一周后进行观察、测量、统计。
请你找出该实验的五个不妥之处：
A______________________________________________________
B______________________________________________________
C______________________________________________________
D______________________________________________________
E______________________________________________________

下图表示生长素在植物体内合成和分解的过程。科学家研究发现，紫外光可   通过促进吲哚乙酸氧化酶的活性，降低生长素含量，进而抑制植物生长。请据题意完成下列实验：

实验材料和用具：
生长状况相同的健康的小麦幼苗若干，普通白炽灯、紫外光灯、完全培养液、器皿和检测仪器。
（1）实验步骤如下：
步骤l：将小麦幼苗平均分为若干组，并标记为A、B、C、D…，分别培养在______中。
步骤2：给予A组适宜的可见光照，作为对照；给予其他各组_________光照，作为实验组。
步骤3：相同适宜条件下培养适宜时间后，观察各组幼苗的_______________，并检测___________________的含量。
（2）该实验的目的是_____________________________________________________。

如图表示生长素对某种植物根、茎和芽生长情况的影响曲线。看图回答下列问题：
 
(1)促进芽生长的最适宜浓度是__  ，生长素的这一浓度对根生长的效应是_   _              　
(2)曲线AB段表示:                                              
(3)A点所对应的生长素浓度对茎生长的效应是_         ___，对芽生长的效应是_   _            __。
(4)从图中可以看出，植物体的根、茎和芽对生长素浓度的敏感程度由高到低的顺序             。

据所学知识，回答下列有关问题：
(1）刚刚出土的萝卜苗遭受雷阵雨的袭击后，生长状况如图所示。合理的解释是近芽端的胚轴a、b 处对生长素敏感性低于近根端c、d 处，    （填“芽”或“根”）产生的生长素运输到“a、b 处，表现促进生长，a侧浓度      （填“大于”或“小于，) b 侧浓度，造成a侧生长快于b 侧，使芽背
地向上生长；     （填“芽”或“根，' ）产生的生长素运输到c、d 处表现抑制生长，d 侧浓度        （填“大于”或“小于” ) c 侧浓度，d 侧生长慢于c 侧，使得根垂直向下生长。

由上述现象及解释可以得出结论：生长素的生理作用具有两重性，即                  
                                                      。
⑵现提供暗室中萌发的马铃薯嫩茎、生长素类似物如α—萘乙酸、琼脂块、砂盘、小刀等器材。请设计实验验证上述结论并写出实验步骤。
① 实验方法：马铃薯带芽茎段扦插在砂盘上，上端安放含生长素类似物的琼脂块。
② 实验操作：
a 、配制能抑制（1000×10^—6）和促进（50～100×10^—6）马铃薯嫩茎生长的α～萘乙酸溶液，制作成A （高浓度）和B （低浓度）以及只含清水三种（组）琼脂块。
b 、                                                        。
c 、                                                        。
d 、                                                        。
③ 实验预期：                                               。
④ 干扰因素：如果茎段上下颠倒了和茎段上的侧芽数不同，会影响实验结果吗？为什么？

自然生长的植物在果实成熟过程中，各种激素都有明显变化。某实验小组测定了苹果等果实成熟过程中激素的动态变化，如图所示，据图回答以下问题。

（1）从上图中可知细胞分裂素与生长素都能促进植物的生长。从细胞学基础来分析植物的生长，说明生长素主要通过促进        而促进植物生长，细胞分裂素主要通过促进          
而促进植物生长。
（2）从下图中还可知除了生长素能促进细胞伸长外，　　　　　　也可能具有此作用。两者的关系可用下图表示。

①图示中X表示赤霉素对生长素的分解具有___________作用，这种作用很可能是通过降低该过程中________的活性实现的。所以赤霉素促进茎秆伸长主要是通过提高         含量来实现。
②对于完整的胚芽来说，赤霉素的作用部位主要是                   ，生长素主要的作用部位是                        。
（3）在果实成熟过程中含量升高的激素是　　　　　　　。
（4）以上两图中各种激素的动态变化可以说明植物的生长发育过程是　　　　     　 　
的结果。