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高中生物

用0.3g/ml的蔗糖溶液浸泡下列细胞,可能发生质壁分离的是(   )

A.根尖分生区细胞 B.根尖成熟区细胞
C.干燥的种子细胞 D.茎的形成层细胞
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示的U形管中间被半透膜隔开,两侧分别加入等量的0.1 mol·L-1蔗糖溶液和麦芽糖溶液(两者均不能透过半透膜)。一段时间后左右两侧液面高度怎样变化?若向U形管右侧加入某种微量物质(不影响溶液浓度),右侧液面开始上升,那么加入的这种微量物质最可能是什么(   )

A.右侧液面高度下降;胰岛素
B.右侧液面高度下降;Fe3+
C.两侧液面高度不变;麦芽糖酶
D.两侧液面高度不变;蒸馏水
来源:20102011学年黑龙江七校高一期末联考生物试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项中,利用质壁分离及复原实验不能鉴定的是

A.成熟植物细胞的死活 B.细胞壁是由纤维素构成的
C.细胞中细胞液的浓度 D.原生质层的伸缩性大于细胞壁的伸缩性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将人体口腔上皮细胞转移至不同浓度(Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ)的三种蔗糖溶液中,结果在Ⅰ中口腔上皮细胞形态不变,在Ⅱ中口腔上皮细胞皱缩,在Ⅲ中口腔上皮细胞破裂,则这三种蔗糖溶液的浓度是(  )

A.Ⅰ>Ⅱ>Ⅲ B.Ⅱ>Ⅰ>Ⅲ
C.Ⅰ<Ⅱ<Ⅲ D.Ⅰ<Ⅲ<Ⅱ
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图表示一中间隔以半透膜(只允许水分子通过)的水槽,两侧分别加入等质量浓度的葡萄糖溶液和麦芽糖溶液。然后在半透膜两侧加入等质量的麦芽糖酶,在加入麦芽糖酶前后A、B两侧液面的变化是  
                                 
A.加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并等于A侧高度
B.加酶前A侧上升,加酶后B侧上升并高于A侧高度
C.加酶前后A、B两侧液面不变
D.加酶前A、B两侧液面不变,加酶后B侧上升并高于A侧高度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

在植物细胞的质壁分离和质壁分离的复原过程中,下列曲线图中能正确表示细胞失水或吸水速率(绝对值)变化过程的是

  • 题型:未知
  • 难度:未知

由田间实验结果得知:叶片上每单位面积内气孔面积大而数目少的植物,其水分蒸散量比单位面积内气孔面积小而气孔数目多的植物少。例如,100个面积为a之小气孔,其水分蒸散量为个面积为lOOa之大气孔之十倍。下列有关气孔水分蒸散量的叙述,正确的是

A.气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成正比 B.气孔水分蒸散量与气孔圆周周长成反比
C.气孔水分蒸散量与气孔面积成正比 D.气孔水分蒸散量与气孔面积成反比
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中,光镜下观察到的现象是(     )
①液泡逐渐变小,颜色由浅变深  ②液泡逐渐变大,颜色由深变浅 ③原生质层与细胞壁逐渐分离形成球形小团④细胞膜、液泡膜结构明显⑤原生质层与细胞壁之间是蔗糖溶液

A.①③ B.①③④ C.②③ D.①③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在一定的不同浓度的蔗糖溶液中,植物细胞质壁分离的百分率不一样,这说明(    )

A.有不同浓度的细胞液
B.细胞液浓度>蔗糖溶液浓度
C.细胞液浓度<蔗糖溶液浓度
D.细胞膜有不同的选择透过性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

实验装置如下图所示。一段时间后,含液体1的半透膜袋坚挺硬实,含液体3的半透膜袋萎缩。那么实验开始时三种液体的浓度关系是

A.1>2>3 B.3>2>1 C.2>1>3 D.1>3>2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

观察植物细胞质壁分离与复原实验的正确顺序是                       (    )  
①加清水  ②制作装片 ③观察质壁分离 
④加30%蔗糖溶液  ⑤观察细胞复原  ⑥观察正常细胞

A.②①⑥④③⑤ B.②⑥④③①⑤ C.①②⑥⑤④③ D.⑥①②④③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

显微镜观察发生质壁分离的洋葱表皮细胞,不能检视到染色体原因

A.没用染剂染色 B.试剂破坏染色体结构
C.无染色体形成 D.显微镜倍率低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

正在结西瓜的植株,其根系吸收的水分主要用于(   )

A.光合作用 B.蒸腾作用 C.瓜蔓生长 D.果实膨大
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根吸收水分与吸收矿质元素离子的共同点是(   )

A.部位相同 B.原理相同 C.动力相同 D.不消耗能量
  • 题型:未知
  • 难度:未知

植物细胞质壁分离的实验不能说明的是

A.成熟的植物细胞的液泡是有色的 B.原生质层相当于一层半透膜
C.原生质层的伸缩性大于细胞壁 D.细胞液的浓度小于外界溶液的浓度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用选择题