等量的酵母菌培养在甲乙两组浓度相同的等量葡萄糖溶液中。甲组进行有氧呼吸，乙组进行酒精发酵。若两组消耗了等量的葡萄糖，则下列说法正确的是( )
①.甲组释放的CO2与乙组释放的CO2的比例为1：3
②.两者共释放的CO2与消耗的O2的物质的量之比为4：3
③.甲组溶液的质量低于乙组溶液的质量
④.两组释放的能量之比为19：1
| A．①②③④ | B．①④ | C．②③ | D．②③④ |
将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用和呼吸作用的影响(其他实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如表所示：
| 温度/℃ |
5 |
10 |
15 |
20 |
25 |
30 |
35 |
| 光照下吸收 CO2/(mg·h－1) |
1．00 |
1．75 |
2．50 |
3．25 |
3．75 |
3．50 |
3．00 |
| 黑暗中释放 CO2/(mg·h－1) |
0．50 |
0．75 |
1．00 |
1．50 |
2．25 |
3．00 |
3．50 |
下面对该表数据分析正确的是
A．昼夜不停地光照，在35℃时该植物不能生长
B．昼夜不停地光照，在20℃时该植物生长得最快
C．每天光照12h，20℃时该植物积累有机物最多
D．每天光照l2h，30℃时积累的有机物是10℃时的2倍
下面各曲线图所表示的不正确的是
| A．图A表示小白鼠呼吸耗氧量随其生活环境温度不同而变化的情况 |
| B．图B表示酵母菌在代谢过程中CO2产生速率与O2浓度之间关系的曲线 |
| C．图C表示一片小树林中，一天内CO2浓度随时间变化情况 |
| D．图D表示在大豆种子萌发成幼苗的过程中，有机物含量的变化情况 |
一瓶含有酵母菌的葡萄糖溶液，当通入不同浓度的氧气时，其产生的酒精和CO2的量如下表所示。下列叙述错误的是
| 氧浓度(%) |
a |
b |
c |
d |
| 产生CO2的量(mol) |
0.9 |
1.3 |
1.5 |
3.0 |
| 产生酒精的量(mol) |
0.9 |
0.7 |
0.6 |
0 |
A．氧浓度为a时，只进行无氧呼吸
B．氧浓度为b时，经有氧呼吸产生的CO2为0.6 mol
C．氧浓度为c时，消耗的葡萄糖中有50%用于酒精发酵
D．氧浓度为d时，只进行有氧呼吸
从经过饥饿处理的植物的同一叶片上陆续取下面积相同的叶圆片（见下图），称其重量。在不考虑叶片内有机物向其他部位转移的情况下进行分析，其中错误的是
| A．叶圆片y比叶圆片x重 |
| B．（y—x）g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 |
| C．全天温度保持不变，则从上午10时到下午4时，一个叶圆片制造的有机物为（2y-x-z）g |
| D．在下午4时至晚上10时这段时间内，呼吸作用的速率可表示为（y—z）g／h |
参加2010年广州亚运会的运动员处于平静状态和剧烈运动状态下的骨骼肌细胞，分解葡萄糖过程中产生的CO2摩尔数与消耗的O2摩尔数的比值分别是
| A．相等、小于1.0 | B．相等、大于1．0 |
| C．相等、相等 | D．小于1.0、小于1．0 |
如图为探究酵母菌进行的细胞呼吸类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）
| A．装置1中液滴左移，装置2中液滴不移 |
| B．装置1中液滴左移，装置2中液滴右移 |
| C．装置1中液滴不移动，装置2中液滴右移 |
| D．装置1中液滴右移，装置2中液滴左移 |
下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是 （ ）
| A．过程①消耗CO2释放O2，过程③消耗O2释放CO2 |
| B．过程②只发生在叶绿体基质，过程③只发生在线粒体基质 |
| C．过程①产生氢，过程②消耗氢，过程③ 产生[H]也消耗[H] |
| D．若过程②速率大于过程③的速率，则甘蔗的干重必然增加 |
某同学探究马铃薯块茎细胞呼吸方式时，设计了如下实验：取新鲜马铃薯块茎，洗净、切成碎屑，向锥形瓶①、②、③中加入等量且适量碎屑，向③瓶充入N2。装置如图，一段时间后，观察装置中溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化。、下列分析错误的是
| A．甲实验①、②锥形瓶中马铃薯块茎碎屑作用不同 |
| B．乙实验目的是探究马铃薯无氧呼吸是否产生CO2 |
| C．甲实验澳麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄，说明马铃薯呼吸作用在逐渐增强 |
| D．乙实验澳麝香草酚蓝水溶液发生颜色变化，不能说明马铃薯无氧呼吸产生CO2 |
某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如A、B、C、D所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“A”点都可以表示光合作用速率与呼吸作用速率相等（ ）
下图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是 （ ）
| A．过程①只能在线粒体中进行，过程②只能在叶绿体中进行 |
| B．过程①产生的能量全部都储存在ATP中 |
| C．过程②产生的O2中的氧来自H2O |
| D．过程①和②中均能产生[H]，且二者还原的物质相同 |
以测定的CO2的吸收速率与释放速率为指标，研究温度对某绿色植物光合作用与呼吸作用的影响，结果如图所示。下列分析正确的是
| A．光照相同时间，35 ℃时光合作用制造的有机物的量与30 ℃时相等 |
| B．光照相同时间，在20 ℃条件下植物积累的有机物的量最多 |
| C．温度高于25 ℃时，光合作用制造的有机物的量开始减少 |
| D．其他条件不变，光照强度适当增强时，两曲线的交点将向左下方移动 |
下图是为理解某些生物学问题所建立的一个数学模型（此图仅表示变化趋势），以下对此数学模型应用不科学的是（ ）
| A．若x表示外界O2浓度，y表示CO2释放量，则a为有氧呼吸强度，b为无氧呼吸强度 |
| B．若x代表某生态系统物种丰富度，y表示稳定性，则a一定为抵抗力稳定性，b一定为恢复力稳定性 |
| C．若x表示外界温度，y表示耗氧量，则a为变温动物，b为恒温动物 |
| D．若x表示进食后血糖浓度，y表示激素含量，则a为胰岛素，b为胰高血糖素 |
如图为不同培养阶段酵母菌种群数量、葡萄糖浓度和乙醇浓度的变化曲线，下列说法错误的是
| A．酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因与葡萄糖大量消耗有关 |
| B．曲线AB段酵母菌细胞呼吸发生的场所是细胞质基质和线粒体 |
| C．在T1-T2时段，单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因是酵母菌数量增多、酵母菌进行产乙醇的无氧呼吸，产能少，需消耗更多的葡萄糖 |
| D．曲线AC段酵母菌只进行有氧呼吸，原因是种群数量在不断增加 |
对某植物测得如下数据：若该植物处于白天均温25℃，晚上均温15℃，光照(日均8klx)12小时环境下，则该植物一昼夜中积累的葡萄糖为（ ）
| A．132mg | B．180mg | C．360mg | D．540mg |
试题篮
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