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高中生物

[生物——选修3:现代生物科技专题](15分,除注明外,每空2分)
根据所学知识回答问题:
(1)基因工程的基本操作程序主要包括四个步骤,其中的核心步骤是            
(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的        中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的         中,植物组织培养的主要原理是植物细胞具有        ,具体过程是在       和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过       产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
(3)在哺乳动物的核移植实验中,通过一定的措施将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到          阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内。
(4)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理(至少答两项)       

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(10分).一青年农民利用自己学习的生态学知识在自家庭院里建了一个小型生态工程,年创收上万元。下图是该家庭生态工程的模式图,请据图分析回答问题。

(1)从图中可知,人类生活中所需的能量来自                                等。利用这些能源与利用煤炭相比,突出的优点是                                       。沼气池中的微生物在该生态系统中的主要功能是____________________;该青年设计生态工程的根本目标是______________________________________.
(2)该生态工程中的能量能够更多地被人类利用,原因是                                                                         
(3)该生态工程遵循的原理主要有                                    
(4)人工设计的生态系统也具有信息传递的功能,下列有关叙述中正确的是     

A.生态系统的物理信息都来源于环境
B.植物都通过化学物质传递信息
C.信息可以调节生物种间关系
D.信息沿食物链从低营养级向高营养级传递
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【生物——选修3现代生物科技专题】南京古泉生态农场是生态农业的典范。该农场将养猪、养鱼、沼气工程、养鸭、种植农作物、培育蘑菇、种桑养蚕、种植果树等多个生产过程合理地有机结合起来,成为一种高效良性的循环,生态效益达到了良性发展。请就此生态农场的特点,完成下列问题:

(1)在该生态农场中存在如图2所示的物质循环过程,据图分析不符合生态工程原理的叙述是____。

A.物质经过多级利用,实现了良性循环
B.每一级生产环节都获得产品,提高了生态经济效益
C.由于食物链延长,能量逐级损耗,系统总能量利用率降低
D.由于各级产物都可以利用,减少了废物和污染

(2)该生态农场充分体现了生态工程基本原理中的________、________和________原理。
(3)该系统工程的核心之一是沼气池,沼气的制作如图所示。

①在图中标出箭头,表示生产过程中的物质循环。
②如果将“无机物——农田”这一环节去掉,对生态农业系统有何影响?______________________。
(4)据生态工程中的物种多样性这一原理,有人认为生态农业建设中,食物链和营养级越长越多越好。请你结合所学的有关生态工程原理,分析该结论是否正确并说明理由。(合理即可)________________。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

设计生态工程的常用方法之一是给食物链(网)“加环”,下图就是一种“加环”示意图。据图判断下列说法中正确的是(   )

A.用残渣来培育食用菌和蛆蛹,提高了能量的传递效率
B.在离开人的管理条件下,该生态工程仍可以正常运转
C.用蛆蛹粪便作有机肥还田,运用了能量循环再生原理
D.用玉米的副产品玉米芯生产木糖醇,可增加经济效益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在进行林业工程建设时,一方面要号召农民种树,另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题,如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是(   )

A.系统整体性原理
B.整体性原理
C.系统结构决定功能原理
D.以上都不是
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示是利用现代生物工程技术治疗遗传性糖尿病(基因缺陷导致胰岛B细胞不能正常合成胰岛素)的过程设计图解,请据图回答下列问题。

(1)图中②所示的结构是       
(2)图中③、④所示的生物工程技术分别是                   
(3)过程③通常用去核卵细胞做受体细胞的原因除了它体积大、易操作外,还因为        。
(4)过程④的完成需要用到的基因操作工具除了限制性核酸内切酶外,还需要       
(5)对重组细胞b进行定向诱导分化是否成功的标志是                    

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生态工程的说法正确的是(   )

A.生态经济主要通过实行“循环经济”的原则
B.生态工程是无消耗、多效益、可持续的工程体系
C.无废弃物农业主要体现了生态工程的整体性原理
D.生态工程实现了能量的循环利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关生物工程技术图解的叙述正确的是(   )

A.基因工程除了需要图一所示的工具外,还需两种工具酶
B.图二中的4是指受精卵的体外培养过程
C.图三中的内细胞团最终发育成脐带和胎盘
D.图四高度概括了系统整体性原理
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  • 难度:未知

单一的人工林比天然混合林稳定性低,易遭受害虫危害,这体现了生态工程的什么原理(  )

A.物质循环与再生利用原理
B.协调与平衡原理
C.物种多样性原理
D.整体性原理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护,形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。据图分析:

(1)上图坡地生态系统中,人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等,在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物,这主要体现了群落的          结构。
(2)人们通过对沙滩培土、引种等措施,使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落,这说明               
(3)经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为           ;沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为           。若字母代表能量值,则b~e中能确定大小的是             ,图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是            (用图中字母表示)。
(4)研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带,结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带,经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表

某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”,并进行了实验验证:将生长状况相似的沙棘分为A、B两组种植,A组土壤含水量和土壤肥力与灌草丛带相同,B组设计方案为               ,结果A组长势显著高于B组,证实了研究者的假设。
(5)目前生态护坡在河流、堤岸、高速公路等许多方面逐渐取代传统的砖石、混凝土护坡,请列举生态护坡的优点:           

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  • 难度:未知

秸秆焚烧污染空气环境,危害人体健康。某调查小组通过走访相关部门和查阅网上资料,提出了一些建议,其中不能大面积推广的建议是(    )

A.把秸秆作为饲料,再将动物产生的粪便施入农田
B.建沼气池,作为发酵原料,再取出肥田
C.将秸秆粉碎后,作为食用菌栽培基料
D.将秸秆直接覆盖在农田表面,减少土壤水分的蒸发
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用泥浆生物反应器处理污染土壤,原理是将污染土壤用水调成泥浆状,同时加入部分营养物质和菌种等,在有氧条件下剧烈搅拌,使污染物快速分解,由此推知,该反应器

A.能够实现物质循环
B.主要处理有机污染
C.可看作一个小型生态系统
D.存在能量输入、传递、转化和散失
  • 题型:未知
  • 难度:未知

[生物——选修3:现代生物科技专题]根据所学知识回答问题:
(1)基因工程中基因表达载体除包括目的基因外,还必须有__________及标记基因等。
(2)若要将某目的基因通过农杆菌转化法导入植物细胞,先要将目的基因插入农杆菌Ti质粒的____________中,然后用该农杆菌感染植物细胞,通过DNA重组将目的基因插入植物细胞的___________中。植物组织培养的主要原理是植物细胞具有____________,具体过程是在____________和人工控制条件下,将离体的植物器官、组织、细胞培养在人工配制的培养基上,给予适宜的条件,诱导其经过____________产生愈伤组织,最终形成完整的植株。
(3)在哺乳动物的核移植实验中,通过一定的措施将受体细胞激活,使其进行细胞分裂和发育,当胚胎发育到____________阶段时,将胚胎移入受体(代孕)动物体内。
(4)生态工程是实现循环经济最重要的手段之一,请写出它遵循的基本原理(至少答两项)______。

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  • 难度:未知

生态经济所遵循的主要原则和实现的重要手段分别是( )

A.循环经济和生态工程
B.整体性原则和生态工程
C.循环经济和工程学手段
D.无污染原则和生态工程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

豆科植物和固氮菌互利共生,当把它们分开时,两者的生长都要受到损害,这体现了生态工程的什么原理 (        )

A.系统结构功能的原理 B.整体性原理
C.系统整体性原理 D.协调与平衡原理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物生态工程的建设情况综合试题