若用3H标记的大肠杆菌进行噬菌体侵染细菌实验，实验结果最可能是
| A．上清液中出现微量放射性，沉淀物中出现明显放射性 |
| B．只有上清液中出现放射性 |
| C．只有沉淀物中出现放射性 |
| D．上清液和沉淀物中都出现明显的放射性 |
蛋白质工程中，需要直接进行操作的对象是
| A．氨基酸结构 | B．基因结构 | C．肽链结构 | D．蛋白质的空间结构 |
在赫尔希和蔡斯的实验中，为了将噬菌体的DNA和蛋白质分开研究，他们用32P标记
| A．T2噬菌体的蛋白质 | B．T2噬菌体的DNA |
| C．大肠杆菌的蛋白质 | D．大肠杆菌的DNA |
艾弗里和其同事进行的“肺炎双球菌体外转化实验”证明了哪种物质才是转化因子？( )
| A．R型的DNA | B．S型的DNA |
| C．S型的蛋白质 | D．S型的多糖荚膜 |
下列有关生物体内遗传物质的叙述，正确的是 ( )
| A．豌豆的遗传物质主要是DNA |
| B．酵母菌的遗传物质主要分布在染色体上 |
| C．T2噬菌体的遗传物质含有硫元素 |
| D．HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸 |
噬菌体的S用35S标记，P用32P标记，用该噬菌体去侵染大肠细菌后，产生许多子代噬菌体，那么在子代噬菌体中35S和32P的分布规律是（细菌体内含有32S和31P两种元素）
| A．外壳内含有35S和32S，核心只含有32P |
| B．外壳内只含有32S，核心只含有32P |
| C．外壳内含有35S和32S，核心含有32P和31P |
| D．外壳内只含有32S，核心含有32P和31P |
肺炎双球菌的S型具有多糖类荚膜，R型则不具有。下列叙述错误的是
| A．培养R型活细菌时，加S型细菌的多糖类物质能产生一些具有荚膜的细菌 |
| B．培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA完全水解产物，不能产生具荚膜的细菌 |
| C．培养R型活细菌时，加S型细菌的DNA，能产生具荚膜的细菌 |
| D．培养R型活细菌时，加S型细菌的蛋白质，不能产生具荚膜的细菌 |
将细菌在含有31P核苷酸和32S氨基酸的培养基中培养多代后,再用DNA和蛋白质分别被32P和35S标记的噬菌体侵染,则噬菌体在细菌体内复制三次后,含有31P和含有35S的噬菌体分别占子代噬菌体总数的( )
| A．1和1 | B．1/4和0 | C．1和0 | D．1/4和1 |
下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图，则对应的基因型可依次表示为
| A．AaBb，AAaBbb，Aaaa |
| B．AaaaBBbb，Aaa，AB |
| C．AAaaBbbb，．AaaBBb，AaBb |
| D．AaaBbb，AAabbb，ABCD |
关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌”的实验中，下列说法正确的是（ ）
| A．32S标记组：噬菌体侵染细菌并经保温、搅拌与离心后放射性主要存在于上清液中 |
| B．32P标记组：培养时间越长，含32P的子代噬菌体比例越高 |
| C．32S标记组：培养时间过长，沉淀物放射性增高 |
| D．32P标记组；搅拌不够充分，上清液放射性增高 |
下图表示科研人员探究“烟草花叶病毒（TMV）遗传物质”的实验过程，由此可以判断
| A．水和苯酚的作用是分离病毒的蛋白质和RNA |
| B．TMV的蛋白质不能进入烟草细胞中 |
| C．侵入烟草细胞的RNA进行了逆转录过程 |
| D．RNA是TMV的遗传物质 |
下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，错误的是
| A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说—演绎法 |
| B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 |
| C．赫尔希和蔡斯利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 |
| D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 |
人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（ ）
| A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质 |
| B．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA和蛋白质都是遗传物质 |
| C．沃森和克里克从查哥夫那里得知DNA中嘌呤和嘧啶的含量A=T、C=G |
| D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是 RNA |
用32P标记的噬菌体侵染大肠杆菌，经培养、搅拌、离心、检测，上清液的放射性占10%，沉淀物的放射性占90%。上清液带有放射性的原因可能是
| A．离心时间过长，上清液中存在较重的大肠杆菌 |
| B．搅拌不充分，吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分离 |
| C．噬菌体侵染后，大肠杆菌裂解释放出子代噬菌体 |
| D．32P标记的噬菌体蛋白质外壳，离心后存在于上清液中 |
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