高中生物科学探究的过程和方法试题

人类对遗传的认知逐步深入：
（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（YYRR）与绿色皱粒（yyrr）的豌豆杂交，若将F2中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占         。进一步研究发现r基因的碱基序列比R基因多了800个碱基对，但r基因编码的蛋白质（无酶活性）比R基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测r基因转录的mRNA提前出现       。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔“一对相对性状的杂交实验”中，所观察的7种性状的F1中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是              。
（2）摩尔根用灰身长翅（BBVV）与黑身残翅（bbvv）的果蝇杂交，将F1中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例不为1：1：1：1，说明F1中雌果蝇产生了        种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律“      ”这一基本条件。
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，S型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与R型菌混合培养，出现了S型菌。有人认为S型菌出现是由于R型型菌突变产生，但该实验中出现的S型菌全为       ，否定了这种说法。
（4）沃森和克里克构建了DNA双螺旋结构模型，该模型用       解释DNA分子的多样性，此外，     高度精确性保证了DNA遗传信息稳定传递。

仔细观察下列各种结构模式图，据图回答问题。

（1）上述A、B、C、D各图结构中共有的物质是_______。A、B、C共有的细胞器是_______。
（2）A图是刚刚发生质壁分离的细胞，据图判断一定能进行的生命活动有__________。
①光合作用   ②细胞呼吸    ③细胞增殖    ④信息交流   ⑤细胞分化
（3）若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞，则图中_________细胞外层会发生明显变化。
（4）B图所对应的时期可以对应图E中的__________________。
（5）上述A、B、C、D 4个结构图所代表的生物体中，哪些基因肯定不遵守盂德尔的遗传规律?_________________________________________________________。

下面是某同学在使用同位素标记法的实验中遇到的一些问题,其中正确的操作或结论是

A．用^3H标记的亮氨酸追踪豚鼠胰腺腺泡细胞合成和分泌蛋白质的途径，检测到放射性的膜性细胞器依次是核糖体、内质网、高尔基体

B．在探究光合作用释放的O2中氧的来源实验中，可用^18O同时标记H2O和CO2作为小球藻光合作用的原料

C．将某细胞内的1对同源染色体上的DNA用^3H标记后，让其在不含放射性的环境中连续进行2次有丝分裂，产生的子细胞中具有放射性的细胞有4个

D．在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中,含^35S的实验组若不搅拌，离心后可能出现上清液放射性低,沉淀物放射性高

下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是

A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的

B．本实验选用噬菌体做实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA

C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性

D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质

为了证明DNA是遗传物质，有人想用含³²P噬菌体进行侵染细菌的实验，关于此次实验的做法及分析正确的是

A．需用含有^32P的培养基直接培养T2噬菌体

B．需用已被标记的T2噬菌体侵染已标记的大肠杆菌

C．若此次实验上清液中出现了大量放射性，原因可能是保温时间过长

D．离心的目的是让吸附在细菌上的噬菌体和细菌分离

某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下3个实验
①S型菌的DNA+DNA酶与R型活菌混合——注射入小鼠
②加热杀死后的S型细菌与R型活菌混合——注射入小鼠
③S型菌的DNA与高温加热后冷却的R型细菌混合——注射入小鼠
以上3个实验中小鼠存活的情况依次是

A．存活，存活，存活	B．存活，死亡，存活
C．死亡，死亡，存活	D．存活，死亡，死亡

在研究生物遗传物质的过程中，人们做很多的实验进行探究，包括著名的“肺炎双球菌转化实验”。
（1）某人曾重复了“肺炎双球菌转化实验”，步骤如下。请分析以下实验并回答问题：
A．将一部分S型细菌加热杀死；
B．制备符合要求的培养基，并分为若干组，将菌种分别接种到各组培养基上（接种的
菌种见图中文字所示）；
将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况（见下图）。

①实验中的对照组有                   。
②本实验得出的结论是：                                                        。
（2）艾弗里等人通过实验证实了在上述细菌转化过程中，起转化作用的是DNA。请利用DNA酶做试剂，选择适当的材料用具，设计实验方案，验证“促进R型细菌转化成S型细菌的物质是DNA”，并预测实验结果，得出实验结论。
①实验设计方案：
第一步：从S型细菌中提取DNA，制备符合要求的培养基。
第二步：

组合编号	A	B	C
处理	不加任何提取物	加入提取出的S型细菌DNA	加入提取出的S型细菌DNA和DNA酶

 
第三步：将            分别接种到三组培养基上。
第四步：将接种后的培养装置放在适宜温度下培养一段时间，观察菌落生长情况。
②请你预测实验结果并得出结论：                                                。
③通过你设计的实验，还能得出什么新的结论：                                。

用³⁵S标记的T₂噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过一段时间的保温、搅拌、离心后发现放射性主要分布在上清液中，沉淀物的放射性很低，对于沉淀物中含有少量的放射性的正确解释是(  )

A．经搅拌与离心后还是有少量含有^35S的T2噬菌体吸附在大肠杆菌上

B．离心速度太快，较重的T2噬菌体有部分留在沉淀物中

C．T2噬菌体的DNA分子上含有少量的^35S

D．少量含有放射性^35S的蛋白质进入大肠杆菌内

十九世纪末，花叶病在俄国迅速蔓延，使农民的烟草收入大幅减少。这件事引起俄国彼得堡科学院德米特里·伊凡诺夫斯基的注意，他做了一系列的实验：

(1)伊凡诺夫斯基由实验①得出结论是：传染花叶病的元凶藏在患病植株的__________（器官）里。
(2)实验②可以说明这种病原体很小，能通过_________。实验③说明引起花叶病的病原体有两种情况：一种情况是________________             ，另一种情况是病原体能分泌致病毒素。
(3)实验④可得到的结论是：烟草花叶病的病原体是一种___________     ，因为只有活着的生命体才能在烟草中继续____________，并使浆液的致病性逐渐增强。
(4)这些元凶到底是哪种类型的微生物呢？伊凡诺夫斯基决定把上述浆液接种在几十种营养物质丰富的__________上，结果没有获得任何菌落，这说明花叶病病原体只能_________       才能繁殖。现在，我们知道烟草花叶病的病原体是_________    ，其化学成分主要是_______________。

假设一个双链均被³²P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含³¹P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是（　　）

A．该过程至少需要3×10^5个鸟嘌呤脱氧核苷酸

B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等

C．含^32P与只含^31P的子代噬菌体的比例为1∶49

D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变

有人试图通过实验来了解H5N1禽流感病毒侵入家禽的一些过程，设计实验如图：

一段时间后，检测子代H5N1病毒的放射性及S、P元素，下表对结果的预测中，最可能发生的是(   )

选项	放射性	S元素	P元素
A	全部无	全部^32S	全部^31P
B	全部有	全部^35S	多数^32P，少数^31P
C	少数有	全部^32S	少数^32P，多数^31P
D	全部有	全部^35S	少数^32P，多数^31P

下列实验设计思路和研究过程最相近的一组是（   ）
①卡尔文追踪检测¹⁴CO₂在小球藻光合作用中转化成有机物的途径，发现卡尔文循环
②沃森和克里克根据DNA衍射图谱，通过计算和模型建构，发现了DNA双螺旋结构
③沃森和克里克提出DNA半保留复制假说,大肠杆菌繁殖实验证实了该假说
④鲁宾和卡门利用¹⁸O分别标记H₂O和CO₂，发现只有供给H₂¹⁸O的小球藻释放¹⁸O₂，证实光合作用中的氧气自于水
⑤赫尔希和蔡斯用³²P和³⁵S分别标记的T₂噬菌体，分别侵染大肠杆菌，搅拌离心后检测放射性的分布，发现DNA是遗传物质

A．①和⑤

B．②和③

C．④和⑤

D．④和①

下图1中的噬菌斑（白色区域）是在长满大肠杆菌（黑色）的培养基上，由一个T₂噬菌体侵染细菌后不断裂解细菌产生的一个不长细菌的透明小圆区，它是检测噬菌体数量的重要方法之一。现利用培养基培养并连续取样的方法，得到噬菌体在感染大肠杆菌后数量的变化曲线（下图2），下列叙述错误的是：    （   ）

A．培养基中加入含^35S或^32P的营养物质,放射性先在细菌中出现,后在噬菌体中出现

B．曲线a～b段，细菌内正旺盛地进行噬菌体DNA的复制和有关蛋白质的合成

C．曲线b～c段所对应的时间内噬菌体共繁殖了10代

D．限制c～d段噬菌斑数量增加的因素最可能是绝大部分细菌已经被裂解

人类对遗传的认知逐步深入：
（1）在孟德尔豌豆杂交实验中，纯合的黄色圆粒（）与绿色皱粒（）的豌豆杂交，若将中黄色皱粒豌豆自交，其子代中表现型为绿色皱粒的个体占。进一步研究发现基因的碱基序列比基因多了800个碱基对，但基因编码的蛋白质（无酶活性）比基因编码的淀粉支酶少了末端61个氨基酸，推测基因转录的提前出现。
试从基因表达的角度，解释在孟德尔"一对相对性状的杂交实验"中，所观察的7种性状的中显性性状得以体现，隐性性状不体现的原因是。
（2）摩尔根用灰身长翅（）与黑身残翅（）的果蝇杂交，将中雌果蝇与黑身残翅雄果蝇进行测交，子代出现四种表现型，比例为1：1：1：1，说明中雌果蝇产生了种配子。实验结果不符合自由组合定律，原因是这两对等位基因不满足该定律""这一基本条件。
（3）格里菲思用于转化实验的肺炎双球菌中，型菌有SⅠ、SⅡ、SⅢ等多种类型，R型菌是由SⅡ型突变产生。利用加热杀死的SⅢ与型菌混合培养，出现了型菌。有人认为型菌出现是由于型型菌突变产生，但该实验中出现的型菌全为，否定了这种说法。
（4）沃森和克里克构建了双螺旋结构模型，该模型用解释分子的多样性，此外，高度精确性保证了遗传信息稳定传递。

肺炎双球菌有光滑型(S型)和粗糙型(R型)两种类型。其中S型细菌外面有多糖类的荚膜，有致病性，其菌落是光滑的；R型细菌外面没有荚膜，无致病性，其菌落是粗糙的。请分析下列实验并回答问题。
(1)S型肺炎双球菌有不同的亚型，其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异。格里菲思将S -Ⅲ型菌在特殊条件下进行体外培养，从中分离出R -Ⅱ型菌。由此判断，R -Ⅱ型菌的出现是       的结果。
(2)格里菲思又利用S型菌和R型菌做了如下实验：

对上述现象的正确解释是R -Ⅱ型菌从     中获得了   ，导致细菌转化，从而恢复了形成荚膜的能力。
(3)在格里菲思所做实验基础上，艾弗里设计了肺炎双球菌的体外转化实验(如图所示)。在艾弗里设计的实验中，最关键的思路是，首先从____________，
然后_____________________________________________________________，
观察_____________________________________________________________。

(4)艾弗里所做的实验中，设置1～5组实验的目的是______________________
               ，实验结果说明                  。5、6组实验结果说明               。
(5)在格里菲思所做的实验中，灭活S -Ⅲ型菌的加热温度是60℃～65℃。在此温度条件下，DNA失活是因为DNA分子发生       ；但当恢复至适宜温度后，DNA分子又会       ，保持其遗传特性。