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高中生物

1952年赫尔希和蔡斯利用放射性同位素标记技术,进行了“噬菌体侵染细菌的实验”。下列相关叙述正确的是(  )

A.用32P和35S分别标记噬菌体的蛋白质和DNA
B.用35S标记噬菌体,侵染、离心后35S主要存在于沉淀物中
C.合成子代噬菌体的蛋白质所需原料和能量均由细菌提供
D.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在孟德尔两对相对性状杂交实验中,F1黄色圆粒豌豆(YyRr)自交产生F2。下列表述正确的是                                (  )

A.F1产生4个配子,比例为1∶1∶1∶1
B.F1产生基因型YR的卵和基因型YR的精子数量之比为1∶1
C.基因自由组合定律是指F1产生的4种类型的精子和卵可以自由组合
D.F1产生的精子中,基因型为YR和基因型为yr的比例为1∶1
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是(  )

A.35S标记的是噬菌体的DNA
B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关
C.上清液a中放射性较强
D.上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

原核生物、真核生物、病毒的遗传物质分别是   (       )
①DNA   ②RNA    ③DNA和RNA   ④DNA或RNA

A.①②③ B.④④④ C.①③④ D.①①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于科学实验及方法的叙述.不正确的是

A.林德曼推断出能量传递呈递减的特点,运用了调查和系统分析法
B.萨顿提出基因在染色体上的假说.运用了类比推理的方法
C.格里菲思利用肺炎(双)球菌研究遗传物质时.运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时.运用了建构物理模型的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关赫尔希和蔡斯用32P标记T2噬菌体浸染细菌实验的说法,正确的是

A.噬菌体增殖过程中所需原料和能量均来自宿主菌
B.T2噬菌体是一种专门寄生在肺炎双球菌体内的DNA病毒
C.噬菌体侵染细菌实验和肺炎双球菌的体内转化实验均证明了DNA是遗传物质
D.实验过程中保温时间过长、搅拌不充分均会使上清液放射性升高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蛋白质工程中,需要直接进行操作的对象是

A.氨基酸结构 B.基因结构 C.肽链结构 D.蛋白质的空间结构
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在遗传物质探索的过程中,赫尔希和蔡斯设计了T2噬菌体侵染细菌的实验。下列有关叙述正确的是

A.该实验证明了DNA是主要的遗传物质
B.为了获得35S标记的噬菌体,可用含35S的完全培养基培养T2噬菌体
C.细菌裂解释放的噬菌体中,可检测到32P标记的DNA,检测不到35S标记的蛋白质
D.用同位素35S标记的一组实验中,放射性少量出现在试管的下层,可能是侵染时间过短所致
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学家从某耐盐植物中得到耐盐基因(R),培育出耐盐转基因农作物。回答下列问题:
(1)在基因工程中,耐盐基因(R)被称为 
(2)如果用农杆菌转化法将R基因导人农作物细胞,应先将R基因插入农杆菌的     中,然后用该农杆菌感染农作物细胞,将R基因插入农作物细胞的         上。
(3)上述过程中用到的DNA连接酶分为两类,其中T4DNA连接酶既能连接双链DNA分子片段的  ,也能连接      。DNA连接酶的功能是连接两个脱氧核苷酸之间的   
(4)若得到的耐盐转基因农作物的基因类型有甲、乙两种,R基因的整合位点如图(只考虑其中的两对染色体,R基因都能正常表达)。让植株自花传粉(植株的减数分裂正常,且不考虑交叉互换),会产生含两个R基因配子的植株为图               类型;若子代耐盐植株所占比例为100%,则R基因的整合位点属于图           关型。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

针对耐药菌日益增多的情况,利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注,下列有关噬菌体的叙述,正确的是

A.利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质
B.以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
C.外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成,使该细菌死亡
D.能在宿主菌内以二分裂方式增殖,使该细菌裂解
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成,其中腺嘌呤占全部碱基的20%,用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌,共释放出100个子代噬菌体。下列叙述不正确的是

A.该过程至少需要2997000个鸟嘌呤脱氧核苷酸
B.噬菌体增殖需要细菌提供场所、原料和酶等
C.含32P与含31P的子代噬菌体的比例为1:50
D.该DNA发生突变,其控制的性状即发生改变
  • 题型:未知
  • 难度:未知

用噬菌体去感染细胞内含大量的的细菌,待细菌解体后            (    )

A.随细菌的解体而消失 B.发现于噬菌体的外壳及DNA中
C.仅发现于噬菌体的DNA D.仅发现于噬菌体的外壳中
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是甲、乙、丙三种生物体细胞内染色体情况示意图,则对应的基因型可依次表示为

A.AaBb,AAaBbb,Aaaa
B.AaaaBBbb,Aaa,AB
C.AAaaBbbb,.AaaBBb,AaBb
D.AaaBbb,AAabbb,ABCD
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“噬菌体侵染细菌的实验”是研究遗传物质的经典实验,主要过程如下:①标记噬菌体→②噬菌体与细菌混合培养→③搅拌、离心→④检测放射性。下列叙述正确的是( )

A.完整的实验过程需要利用分别含有35S和32P及既不含35S也不含32P的细菌
B.②中少量噬菌体未侵入细菌会导致上清液中的放射性强度都偏高
C.③的作用是加速细菌的解体,促进噬菌体从细菌体内释放出来
D.32P标记的噬菌体进行该实验,④的结果是只能在沉淀物中检测到放射性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法选择题