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高中生物

赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质,实验包括六个步骤:
①噬菌体侵染细菌 ②用35S或32P标记噬菌体 ③上清液和沉淀物的放射性检测
④离心分离 ⑤子代噬菌体的放射性检测 ⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养
最合理的实验步骤顺序为

A.⑥①②④③⑤ B.②⑥①③④⑤
C.②⑥①④③⑤ D.②⑥①④⑤③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,证明了( )

A.DNA是主要的遗传物质 B.蛋白质是遗传物质
C.RNA是遗传物质 D.DNA是遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将加热杀死的S型细菌与R型活细菌相混合后,注射到小鼠体内,在小鼠体内S型和R型细菌含量变化情况如图所示。下列有关叙述中错误的是 ( )

A.在死亡的小鼠体内可分离出S型和R型两种活细菌
B.曲线ab段下降是因为部分R型细菌被小鼠的免疫系统所消灭
C.曲线bc段上升,与S型细菌使小鼠发病后免疫力降低有关
D.S型细菌数量从0开始增多是由于R型细菌基因突变的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于人类探索遗传奥秘历程的叙述,错误的是

A.孟德尔在研究豌豆杂交实验时,运用了假说一演绎法
B.萨顿根据基因与染色体行为存在平行关系现象类比推理提出基因在染色体上
C.格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法
D.沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型的方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面关于对遗传物质化学本质的探索的经典实验的描述正确的有几项   ( )
①肺炎双球菌转化实验证明DNA是主要的遗传物质
②噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力
③分别用含有放射性同位素35S和放射性同位素32P的培养基培养噬菌体
32P、35S标记的噬菌体侵染实验分别说明DNA是遗传物质,蛋白质不是遗传物质
⑤噬菌体能利用宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸
⑥用35S标记噬菌体的侵染实验中,沉淀物中存在少量放射性可能是搅拌不充分所致

A.1 B.2 C.3 D.4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“肺炎双球菌的转化实验”证明了DNA是遗传物质,而蛋白质不是遗传物质,得出这一结论的关键是( )

A.用S型活菌和加热杀死后的S型菌分别对小白鼠进行注射,并形成对照
B.用杀死的S型菌与无毒的R型菌混合后注射到小鼠体内,测定小鼠体液中的抗体含量
C.从死亡小鼠体内分离获得了S型菌
D.将S型菌的各种物质分离并分别加入各培养基中,培养R型菌,观察是否发生转化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中,错误的是

A.噬菌体侵染细菌实验——同位素标记法
B.孟德尔豌豆杂交实验提出遗传定律——假说—演绎法
C.DNA双螺旋结构的研究——模型建构法
D.叶绿体中色素的分离——密度梯度超速离心法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列实验中需要始终保持细胞的活性和结构完整性的是

A.观察洋葱根尖细胞的有丝分裂
B.噬菌体侵染细菌的实验
C.肺炎双球菌由R型转化为S型
D.探究DNA复制方式的实验
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关遗传、变异的相关叙述中,正确的是

A.用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的染色体DNA分子,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在第二次细胞分裂的中期和后期的细胞中,被32P标记的染色体条数均为20条
B.同源染色体上的非等位基因的遗传遵循孟德尔遗传定律
C.肺炎双球菌的活体细菌转化实验证明了DNA是遗传物质
D.杂合高茎豌豆自交,后代出现高茎豌豆与矮茎豌豆,原因是发生了基因自由组合
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列是有关生物学实验方法和实验思想的叙述,正确的是

A.孟德尔对分离现象的解释属于假说—演绎法的“提出假说”
B.萨顿利用类比推理法证实基因在染色体上
C.格里菲思的转化实验证明了DNA是“转化因子”
D.在观察叶绿体的实验中,藓类的叶片薄,可以直接使用高倍镜进行观察
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列相关实验中,叙述正确的是(   )

A.赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,证明了DNA是主要的遗传物质
B.可用含有充足营养物质的完全培养基培养噬菌体
C.噬菌体侵染细菌实验中,同位素32P标记的一组中,上清液中放射性较强
D.艾弗里提取的DNA掺杂有非常少量的蛋白质,实验中没有完全排除蛋白质的作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1952年赫尔希和蔡斯以T2噬菌体为实验材料,利用放射性同位素标记技术,完成了噬菌体侵染细菌的实验。下列有关实验的叙述错误的是(    )

A.选用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA,是因为噬菌体仅蛋白质分子中 含有S,P几乎都存在于DNA分子中
B.用35S和32P的普通培养基培养T2噬菌体,然后用35S和32P标记的T2噬菌体分别感染末被标记的大肠杆菌
C.用32P标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中保温时间不能太短也不能太长,否则上清液的放射性都会较高
D.用35S标记的T2噬菌体侵染大肠杆菌,实验中沉淀物的放射性较高的原因可能搅拌离心不充分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

科学的方法是实验成功的关键,下表中实验内容与实验方法不匹配的是

 
实验内容
实验方法
A
探究细胞大小与物资运输的关系
模拟实验法
B
摩尔根的果蝇杂交实验
类比推理法
C
噬菌体侵染细菌的实验
放射性同位素标记法
D
探究酵母菌的细胞呼吸方式
对比实验法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验,均不能证明的是

A.DNA可以产生可遗传的变异
B.蛋白质不是遗传物质
C.DNA可以控制生物的性状
D.DNA是主要的遗传物质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于“主要”的说法中,正确的有几项
①细菌有氧呼吸的主要场所是线粒体②豌豆光合作用的主要场所是叶绿体
③人体肝细胞的DNA主要分布于细胞核中④蛋白质中的N主要存在于氨基中
⑤生态系统中的生产者主要是绿色植物⑥豌豆的遗传物质主要是DNA

A.5
B.4
C.3
D.2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物科学探究的过程和方法试题