高中政治试题

哲学领域的价值比具体事物领域的价值更广泛、更抽象。哲学上的价值是指（　　）

A．人的需要

B．事物的属性

C．客观事物对人的需要的满足，即对人的有用性

D．人对客观事物的意义

社会存在的主要内容是指（　　）

A．自然地理环境	B．人口因素
C．生产力	D．物质资料生产方式

社会现象丰富多彩，极其复杂，但从总体上可以将其区分为（　　）

A．政治现象和经济现象两个基本方面

B．生产力和生产关系两个基本方面

C．社会存在和社会意识两个基本方面

D．经济基础和上层建筑两个基本方面

材料一：海尔集团总裁张瑞敏要求公司全体员工树立牢固的创新意识，要在技术创新、制度创新、产品创新、管理创新和竞争氛围上做文章。
材料二：中国科学院甬祥院长提出了新时期的办院方针，即面向国家战略需要，面向世界科学前沿，加强原始科学创新，加强关键技术创新与集成，攀登世界科学技术高峰，为我国经济建设、国家安全和社会可持续发展作出基础性、战略性、前瞻性的重大创新贡献。
（1）上述材料共同说明的主要观点是什么？
（2）试用所学哲学知识说明上述观点的正确性。
（3）这一观点对我们中学生有什么要求和启发？

钟小强同学动手能力从小就很强，7岁的时候就和哥哥一起琢磨做风筝，还经常帮助父亲修理小电器和电源插座。上小学的时候，舅舅送给他一本《科技小制作》，他就按照书上的说明开始做些小制作。
2001年，钟小强和他的师兄着手准备制作机器人参加中国科大首届的“ROBO-GAME机器人舞蹈比赛”。大家以前都没有做过机器人，不知从何处着手，而且机器人的制作是一门机械、电子、自动控制等多种学科的交叉，钟小强首先与感兴趣的同学进行交流，寻找志同道合的人组成一个团队，并在竺长安老师的指导下开始方案的设计。在机器人研制的过程中，钟小强经历了多次失败。经过痛苦的反思和科学的分析，他和伙伴们决定从观察蜘蛛如何爬行入手。绞尽脑汁，反复试验，功夫不负苦心人，他们制作的机器人在全校的机器人舞蹈大赛中获得了一等奖和最佳创意奖。在“全国大学生机器人电视大赛”中，小强的队伍也战绩辉煌，以小强为队长的中国科技大学代表队包揽了机器人大赛的冠亚军。
请结合材料探究以下问题：
（1）分析钟小强和他的伙伴们发明创造的过程所蕴涵的哲学道理。
（2）钟小强他们发明创造的成功对我们成为创造型人才有哪些有益的启示？

“综合就是把分解开来的各个要素结合起来，也就是把各个要素加在一起的思维方法。”
请对此观点进行评析。

牛顿从苹果落地中感悟到了万有引力规律，瓦特从水蒸气把水壶的壶盖顶开想到了蒸汽机的发明。可见，科学上的任何发明创造都来自于丰富的联想。

袁隆平在对青年学生介绍他的“成才经”时说：和艺术家一样，科学家也需要灵感。所谓灵感并不神秘，它是在知识、经验和思索结合后，由外界诱发而成的创造性思维。我培养灵感有四个字，就是“知识＋汗水”。这段话表明（　　）
①人的创造性思维的产生，是以实践为基础的　②认识不仅来源于客观，也来源于主观　③人的创造性思维，是发挥主观能动性的结果　④只要不断获取知识，就能得到灵感

A．①②

B．③④

C．①③

D．②④

农民梁金牛在家乡采用美国NBA赛制举办农民篮球联赛，将“常规赛”安排在庙会日，“总决赛”放在春节期间，巧借传统文化的“东风”，愈办愈红火。此例说明（　　）
①想问题办事情必须主客观统一　②合理想象与创造性思维不可分　③发展是内外因共同作用的结果　④量的积累会引起事物质的变化

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

据报载，有一次，日本的营销人员在一饭店观察西方人饮茶，发现欧洲人由于鼻子较大，当茶水少于半杯时，鼻子便碰到杯沿上，若想喝完茶水，必须扬起脖子，既不方便，也有失欧洲人的绅士风度。日本营销人员回国后，研制生产了“斜口杯”，风靡欧洲市场。从认识论的角度看，材料体现了（　　）

A．要有创新精神、创新能力，要不断创新

B．认识是变化发展的

C．人们的认识成果是惊人的

D．人们的认识在不断提高

1953年，美国一位教师要求学生写作文，想象25年以后的生活。他把这些作文密封存放。1978年，他再阅读这些作文时不禁大惊失色。这些作文中的预言许多都成为现实。这些学生之所以能够成功预测，是因为他们（　　）

A．运用了合理想象

B．具有未卜先知的预见功能

C．运用了科学的推理方法

D．对客观世界有正确的认识

在影视艺术作品中，导演通过剪辑的方法，将镜头画面巧妙地进行组合，从而创造出现实生活中难以实现的情景和画面，这是常用的一种艺术表现方法。有人在现实生活中也采用这种办法，“创造”出各种“大师”。漫画《剪出来的大师》（　　）

剪出来的大师

A．告诉人们理想在一定条件下可以转变为现实

B．表明艺术作品是对现实生活的真实再现

C．说明促进事物的飞跃必须发挥主观能动性

D．反映现实生活中一些“创新”活动没有坚持实事求是

《人民日报》发表文章指出：“如果没有科学的思维方法就不可能在认识真理的道路上发生思想的飞跃，取得富有成效的认识成果。”运用所学知识完成9～10题。
9.分析与综合是科学的思维方法，这是由决定的（　　）
A.思维规律的特点
B.事物的客观性质
C.认识的根本任务
D.分析和综合的特点
10.分析是人们认识事物的非常重要的思维方法。下列对于“分析”的认识中正确的是（　　）
①只有对各要素作出周密的分析，才可能进行正确的综合　②只要对事物进行分析，就能正确地认识事物　③分析不是单纯的“分”，它与综合密不可分　④分析方法如果不当，就不能真正地认识事物
A.①③④
B.②③④
C.①②③
D.①②④

对分析与综合的关系，理解正确的是（　　）

A．分析与综合是完全独立的两个过程

B．分析与综合是同一过程，二者没有区别

C．认识事物首先要对事物各要素进行综合，然后才能进行正确的分析

D．在综合指导下的分析和在分析基础上的综合是密不可分的

综合的过程就是（　　）

A．把分解开来的各个要素合并相加的过程

B．在科学理论的指导下深入分析事物本质的过程

C．去粗取精、去伪存真的过程

D．由此及彼、由表及里的过程