高中政治完善个人收入分配的原因及措施综合题

材料一  2013年3月16日,中国人民银行发布今年第一季度三个调查问卷结果显示：第l季度，虽然居民收入情况向好，但在当前物价、利率以及收入水平下，居民的储蓄意愿更高，消费意愿降至1999年来最低。
材料二 “十二五”规划纲要提出，要把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点，进一步释放城乡居民消费潜力，逐步使我国国内市场总体规模位居世界前列。
（1）结合材料一分析导致我国居民消费意愿降低的原因。 (6分)
（2）运用有关经济生活知识，说明我国政府应如何扩大国内消费需求。

阅读材料，回答下列问题。
党十八大报告中提出，根据我国经济社会发展实际，要在2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。全面实现建设小康社会的宏伟目标，提高人民的消费和生活水平，通过扩大内需和转变经济发展方式来带动我国经济又好又快发展，从而体现社会主义的本质要求和实现社会主义市场经济的根本目标。
结合材料，运用所学《经济生活》的有关知识，说明增加居民收入的意义。

党的十八大勾画出中国未来发展的蓝图，某班同学就此问题展开研究性学习。
第一组同学收集资料，发现随着经济社会的发展，全面建设小康社会的奋斗目标也在不断发展、完善，目标更高，标准更严。十六大提出“2020年国内生产总值力争比2000年翻两番”，十七大提出“2020年人均国内生产总值比2000年翻两番”，十八大提出“2020年国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番”。
（1）运用唯物辩证法的相关知识，分析我国全面建设小康社会奋斗目标的变化。
第二组同学对收入倍增计划十分关注，他们认为收入倍增计划令人鼓舞，但收入分配差距扩大的现实也令人忧虑。其中，有同学认为“向高收入者征收高额税收，可以解决收入差距扩大问题，促进经济增长。”
（2）运用《经济生活》的相关知识，对该同学的观点进行评析。
第三组同学把目光聚焦到国家的政治建设上。他们注意到十八大报告中的又一亮点：要健全社会主义协商民主制度，即通过国家政权机关、政协组织、党派团体等渠道，就经济社会发展重大问题和涉及群众切身利益的实际问题广泛协商，广纳群言、广集民智，增进共识、增强合力。
（3）运用《政治生活》的相关知识，说明为什么要健全社会主义协商民主制度。

科技创新是实现中华民族伟大复兴的强大驱动力。阅读材料，回答问题。
材料一  2008－2012年我国研究与试验发展(R&D)经费支出与经济发展情况

年份项目	2008年	2009年	2010年	2011年	2012年
R&D经费支 出(亿元)	4616	5802	7063	8687	10240
国内生产总值 (GDP)(亿元)	314045	340903	401513	473104	519322
R&D经费支 出占GDP的 比重(%)	1.47	1.70	1.76	1.84	1.97

注：R&D经费支出占GDP比重是目前国际通用的衡量科技活动规模、科技投入水平和科技创新能力高低的重要指标。目前，发达国家和地区该指标平均水平为3%。
材料二 近年来，为推进科技创新，国家采取了一系列措施：不断加大财政科技投入力度；完善国家科技奖励制度，健全与岗位职责、工作业绩、实际贡献紧密联系和鼓励创新创造的分配激励机制；加快构建以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系。
（1）材料一反映了哪些经济信息？
（2）运用经济生活知识，分析材料二国家采取推进科技创新的措施的依据。

阅读下列材料，回答问题
材料一

图表一

　图表二
注：①数据来源《国家统计年鉴》
②2008年以来，受金融危机影响，我国出口受到极大影响。
材料二 当前宏观经济最大的风险，不是投资增速的下降，而是消费增速的明显下降。这个下降与我国潜在消费需求快速增长的趋势不相适应。从这个角度看，调控的重点，既要兼顾短期的稳定投资，更要着眼于中长期的扩大消费，要明确把扩大消费作为宏观调控的重要目标。
材料三 “十二五”规划明确提出“建立扩大消费需求的长效机制，把扩大消费需求作为扩大内需的战略重点”，但目前还有相当多的体制机制、政策安排并不利于消费扩大。因此，在当前的宏观调控中，需要尽快推进消费政策调整，除了出台促进节能家电等产品消费等政策外，更重要的是构建起消费释放的政策体系，争取未来五年社会消费品零售总额规模翻番。
（1）图表一、二反映了怎样的经济信息。
（2）根据所学经济生活的知识，阐述扩大消费的意义。
（3）结合材料二、三，根据所学经济生活的知识，说明如何采取有效措施推动我国消费的增长。

(26分)
材料一：党十八大报告首次提出建设 “美丽中国”。“美丽中国”尊重生态文明的自然之美，把生态文明建设放在突出地位，实现中华民族永续发展。
（1）运用《经济生活》相关知识，分析建设“美丽中国”对个人消费、企业生产经营和国家发展可能带来哪些影响？
材料二:党十八大报告中提出，根据我国经济社会发展实际，要在2020年，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。全面实现建设小康社会的宏伟目标，提高人民的消费和生活水平，通过扩大内需和转变经济发展方式来带动我国经济又好又快发展，从而体现社会主义的本质要求和实现社会主义市场经济的根本目标。
（2）结合材料二，运用所学《经济生活》的有关知识，说明增加居民收入的意义。
材料三: 2012年11月26日，为庆祝党的十八大胜利闭幕，营造热爱文化，传承文化的良好氛围，四川合江县文广局组织合江县川剧团到尧坝镇开展了以“喜庆十八大文化农家乐”为主题的送文化下乡活动。此次文化下乡活动让尧坝镇群众事受了一场视听盛宴，活跃了群众精神文化生活，提高了广大农民的文化素质，推进了社区文化建设，切实把党的十八大精神宣传到基层、宣传到一线、宣传到千家万户。
(3)结合材料三，运用文化生活知识，分析实施文化下乡活动的意义。

(18分). 2012年3月5日，在十一届全国人大第四次会议上，国务院总理温家宝做的《政府工作报告》指出，一是保持适度的财政赤字和国债规模。今年拟安排财政赤字10500亿元，其中中央财政赤字8500亿元，继续代发地方债2000亿元并纳入地方财政预算。二是继续实施结构性减税政策，促进扩大内需和经济结构调整。三是优化财政支出结构，有保有压，把钱花在刀刃上。继续向“三农”、民生、社会事业等领域倾斜，支持节能环保、自主创新和欠发达地区的建设。四是切实加强政府性债务管理，增强内外部约束力，有效防范和化解潜在财政风险。同时，要依法加强税收征管和非税收入管理，严厉打击偷骗税行为，做到应收尽收。
结合材料，运用《经济生活》有关知识回答：
(1)材料体现了2012年我国将继续实施什么财政政策？
(2)材料是怎样体现财政作用的？

新一届中央领导集体在制度建设的第一个行动就是进行“营改增”税制改革。阅读下列材料，回答问题。
材料一 表1 中国税收弹性系数变化情况

	“九五”期间	“十五”期间	“十一五”期间
GDP增长率（%）	8.3	9.5	11.2
税收增长率（%）	16.3	19.5	21.8
税收弹性系数	1.37	2.24	1.95

注：税收弹性系数=税收增长率／GDP增长率。若税收增长率小于GDP增长率，即税收弹性系数小于1，则纳税人整体税负减轻。
表2： 中国基尼系数变化情况

20世纪80年代	2000年	2005年	2010年
0.21-0.27	0.412	0.485	0.481

注：基尼系数是反映居民之间收入差距的指标。0.3以下表示比较平均，0.3～0.4表示相对合理，0.5以上表示收入差距悬殊。
材料二 有关专家指出，实现十八大提出的“收入倍增计划”离不开减税政策的实施，当前需要“放水养鱼”，提高企业的投资能力和居民的消费能力，释放经济的增长能量。
结合材料一、二，运用经济生活知识，请你为实现收入倍增计划提出合理建议。

扩大消费就是让老百姓有钱花、敢花钱。为实现这一目标，2012年政府作了如下努力：
一是出台各种调控政策，稳定物价、遏制通货膨胀。2012年上半年我国居民消费价格指数(GPI)同比上涨3.3%，通货膨胀继续处于下行态势，社会消费品零售总额98 000亿元，同比名义增长14.4%。
二是优化财政支出结构，保障民生支出。2012年全国财政预算用于民生方面的支出为77877.56亿元，占2012年全国财政支出预算总量的62.7%。尽管今年我国财政收入增速放缓，但中央财政不断优化支出结构，增加财政补助规模，提高城乡居民特别是中低收入者的收入，减轻群众在教育、医疗、住房保障等方面的负担，增强城乡居民消费能力。
结合材料，运用经济生活知识，说明我国政府是如何“让老百姓有钱花，敢花钱”的。(15分)

材料 收入分配公平是影响社会稳定与和谐发展的重要因素，也是我国政府致力于解决的重要问题之一。温家宝总理明确指出，要规范收入分配秩序，有效保护合法收入，坚决取缔非法收入，尽快扭转收入差距扩大的趋势。
请从经济生活角度，说明如何实现收入分配公平。

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一 “十一五”期间我国国内生产总值、国家财政收入、城乡居民收入增长情况

年份	2006年	2008年	2010年	年均增长
GDP(亿元)	216 314	314 045	397 983	11.2%
财政收入(亿元)	38 760	61 330	83 080	21.3%
城镇居民可支配收(元)	11 759	15 781	19 109	9.7%
农村居民人均纯收(元)	3 587	4 761	5 919	8.9%

材料二 “十二五”规划建议,第一次明确追求“民富国强”,而不是以往的“国富民强”。经过改革开放30多年的高速发展,中国解决民生问题有了物质基础,此时将“民富”放在重要位置,由“国富优先”向“民富优先”的转变,使发展成果惠及所有社会成员,促进社会和谐发展。
(1)根据材料一,描述我国“十一五”期间经济发展态势。
(2)结合上述材料,联系经济生活有关知识,分析注重“富民”的经济意义。
(3)运用经济生活有关知识,说明“富民”的途径与措施。（10分)

材料一：民以食为天，食以安为先。近年来，“毒奶粉”、“瘦肉精”、“地沟油”、“假羊肉”、“毒生姜”等食品安全事件频发，消费者信心频受打击。一个个让人触目惊心的真相，使得大众不得不对食品生产商产生强烈的愤怒感，也不得不用一种异样的眼光来审视当今的问题食品企业。
材料二: 餐桌浪费令人触目惊心。据统计,中国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的十分之一，每年最少倒掉约2亿人一年的口粮；全国一年公款吃喝开销就达3000亿元，挤占了教育、卫生、医疗、社会保障等民生支出。为此，中央出台了厉行节约、反对浪费的一系列规定，各级政府带头过紧日子，严查餐桌浪费。近来，一场拒绝“剩宴”的“‘光盘’行动”在民间迅速展开，倡议大家珍惜粮食，杜绝身边的浪费。
材料三: 结构性减税是宏观调控政策的重要内容，对于国民经济发展具有长远意义。国家结构性减税政策切实减轻了小型微利企业和个人税费负担：全国924万余户个体工商户无需缴纳增值税和营业税；许多个人也因所得税起征点升高而受益；从事农、林、牧、渔业项目和从事符合条件的环境保护、节能节水项目的所得减税；对蔬菜的批发、零售免征增值税，减轻物流企业和农产品生产流通环节的税收负担。
(1)结合材料一简略指出食品安全问题会带来哪些危害(8分)
(2)结合材料二说明我国为什么要开展厉行节约、反对浪费活动 (6分)
(3)根据材料三,运用收入与分配的有关知识分析结构性减税对国家经济发展的积极意义(8分)

阅读材料，回答下列问题
“收入倍增”和“教育发展”关乎民生之利，为人民群众所广泛关注。某校高三学生在学习党的十八大报告过程中，围绕这两项内容进行了交流。请你参与其中。
第一组 聚焦“民富”
大报告提出，根据我国经济社会发展实际，到2020年实现城乡居民人均收入比2010年翻一番。目前，实现这一目标最大挑战是经济下行压力，需要激发人民群众智慧，加快转变经济发展方式，才能在发展的基础上实现居民收入倍增。
（1）根据第一组的观点，运用经济生活有关知识，分析实现居民收入倍增计划的意义。
第二组 热议“教育”
教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。综观国际国内大势，立足基本国情，十八大提出“要坚持教育优先发展”。教育的力量，将是未来经济发展的力量，是国家的力量。
（2）结合第二组的观点，运用经济生活知识，说明教育在推动国家经济发展中是如何发挥作用的。

我国发展社会主义市场经济以来，社会各阶层广泛但程度不同地分享到经济发展的成果。
材料一

材料二 分配是社会再生产的重要环节。计划经济体制下，我国实行单一化的分配方式——平均主义，严重压抑了人们的积极性。如今的20年经济发展，得益于市场经济带来的各类生产要素效率的提高。
材料三 构建公平收入分配制度是政府的职责。政府要根据改革发展的进程和实际情况，不断对收入分配制度作出调整，最大限度地运用好收入分配这个政策杠杆，保持社会整体利益格局的大体平衡，防止由于政策失误或者政策反应迟缓，激化社会矛盾和社会冲突。只有这样，政府才算是一个合格的公共责任承担者和公共利益维护者，政府才能得到民众的信任和拥护，才能保证社会经济沿着健康的轨道发展。
（1）材料一中的曲线图反映了一国居民消费和公共物品支出之间的关系。概括从A点移动到B点所反映的我国经济发展带来的积极变化；并运用《经济生活》中的相关知识，结合材料二，从收入分配角度分析我国20年来经济发展的原因。
（2）结合材料三，从《政治生活》角度分析说明在构建公平收入分配制度中，政府应该如何做一个合格的公共责任承担者和公共利益维护者。(12分)

阅读材料，回答问题。
材料一 “十一五”期间我国国家财政收入、城镇居民人均可支配收入增长情况

年份	2005年	2006年	2007年	2008年	2009年	2010年
财政收入	18．5%	24．24010	31%	23．1%	11．7%	21．3%
城镇居民人均 可支配收入	10．33%	12．09%	17．24%	14．47%	8．83%	14．2%

材料二 “十一五”时期，我国经济快速增长，2006年- 2010年，我国国内生产总值年均实际增长l 1．2%，到2010年我国全年国内生产总值达397983亿元，为“还富于民”提供了物质基础。十一届全国人大四次会议审查和批准了《国民经济和社会发展第十二个五年规划纲要》。“十二五”规划与此前的规划有着本质差别，过去的规划追求“国强”，“十二五”规划则追求“民富”。“十二五”期间，我国政府将致力于全面均衡发展和收入分配改革，保持居民收入与GDP同步增长，控制收入差距扩大，让民众收入跑赢CPI，分享GDP发展实惠，从而实现中国经济社会由“国强”向“民富”的华丽转身。
（1）归纳材料一所反映的经济信息。
（2）结合材料二，运用经济生活的知识就怎样实现由“国强”向“民富”的“华丽转身”以促进社会公平？谈谈你的建议。