高中政治科学发展观多选题

下列名言能体现量变与质变辩证关系的有

A．和实生物，同则不继 （史伯）

B．静者静动，非不动也（王夫之）

C．世异则事异，事异则变（韩非）

D．寄言持重者，微物莫全轻（元稹）

“破窗理论”是一个俏皮的经济学名词。原意是玻璃门窗遭到破坏虽然造成一定的损失，但由此却使玻璃制造商.建筑商受益，以及引发新的建设链条的发展，从而拉动经济增长。“破窗理论“体现的辩证法道理是

A．要尊重经济运行规律	B．矛盾双方在一定条件下可以相互转化
C．意识对物质具有反作用	D．事物是普遍联系的

循环经济是建立在物质不断循环利用基础上的经济发展模式，它把经济活动按照自然生态系统的模式，组织成一个“资源一产品一再生资源”的物质反复循环流动的过程，它的特征是自然资源的低消耗.高利用和废弃物的低排放，从而在根本上解决长期以来环境与发展之间的尖锐冲突。发展循环经济是

A．坚持用联系和发展的观点看问题	B．坚持用一分为二的观点看问题
C．尊重规律，按客观规律办事	D．坚持两点论和重点论的统一

在生活和工作中，有的人顺利时就盲目乐观，遇到困难和挫折时就一蹶不振。这些思想方法的错误在于

A．不懂得用联系的观点看问题	B．没有看到事物发展是前进性与曲折性的统一
C．不了解事物的发展是量变和质变的统一	D．不懂得矛盾是普遍存在的

．日本福岛第一核电站受地震影响放射性物质外泄，核辐射危害成了大家关心的话题。专家指出，在辐射剂量较低时，人体本身对辐射损伤能够自我修复；但如果剂量过高，超出了人体内各器官的修复能力，就会引起全身病变。这表明了

A．量变与质变是辩证统一的

B．物质与意识是辩证统一的

C．正确的意识能够帮助人们摆脱规律的制约

D．把握事物发展变化的规律，有利于趋利避害

．在人生的路上，有一条路每个人非走不可，那就是年轻时候的弯路。不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢？这表明(　　)
A新事物具有旧事物无可比拟的优越性       
B事物发展的前途是光明的，道路是曲折的
C新事物的成长壮大不是一帆风顺的         
D旧事物必然要走向灭亡

中国解决贫困问题取得的成就有目共睹，但现在只是一个阶段性的胜利。要帮助贫困地区群众走向共同富裕，全党和全国上下必须锲而不舍地长期奋斗。这体现了

A．量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果

B．内因是事物变化发展的根据

C．事物发展的总趋势是前进的，道路则是迂回曲折的

D．认识真理需要一个过程

管理学上一个有趣的定律叫“酒与污水定律”，意思是一匙酒倒进一桶污水，得到的是一桶污水；把一匙污水倒进一桶酒里，得到的还是一桶污水。这给我们的辩证法启示是

A．整体居于主导地位，统率着部分

B．量变到一定程度会引起质变，要重视量变

C．物质决定意识，一切从实际出发

D．必须重视部分的作用，搞好局部

在生产力相对落后的时代，人口的增加意味着人类生产力的增长，而今天，世界
70亿人口的现状却给地球的经济资源环境带来巨大压力。这一变化体现了

A．矛盾具有特殊性

B．质变是量变的必然结果

C．新事物的发展道路是曲折的

D．按客观规律办事，才能取得成功

下列俗语、成语按照与有关哲理相对应的要求，正确的是

A．十年树木，百年树人——要重视量的积累

B．兼听则明，偏信则暗——要用全面的观点看问题

C．水能载舟，亦能覆舟——矛盾双方总是会相互转化的

D．不经一事，不长一智——实践是认识的基础

2011年11月4日，在二十国集团领导人第六次峰会上，胡锦涛表示，就业事关国计民生，各国应该把稳定和扩大就业尤其是青年群体和弱势人群就业放在经济社会发展优先位置。胡主席的主张包含了很多哲学道理，其中有

A．事物是相互联系的

B．关键局部的功能有时高于整体功能

C．矛盾具有普遍性

D．解决问题首先要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面

 现今社会有不少家长笃信儿童教育要“赢在起点”，逼着孩子幼儿学习小学化。专家警告，这种揠苗助长做法往往会导致赢在起点、输在终点的结局。专家警告的哲学依据是

A．事物的发展是有其客观规律的

B．违背客观规律会受到规律的惩罚

C．尊重客观规律性是发挥主观能动性的前提

D．矛盾着的双方在一定条件下会相互转化

根据下图，看待孩子应树立

A．一分为二的观点	B．发展的观点
C．全面的观点	D．保护孩子创新能力的观点

商品的外包装对商品起保护和美化作用，但是过度的外包装增加了商品的成本和价格，既造成资源的浪费，又增加了消费者的开支。这一经济现象体现了（    ）

A．事物的联系是普遍的、客观的

B．事物是在曲折中发展的

C．量变达到一定程度会发生质变

D．要坚持用一分为二的矛盾分析方法

做为当代中学生，要把做人放在首位，以学为主，兼学别样，德、智、体、美、劳全面发展。从哲学上讲，这样做体现了

A．坚持矛盾普遍性与特殊性的统一	B．坚持两点论和重点论的统一
C．抓主要矛盾但也不忽视次要矛盾	D．从整体上把握事物的联系