阅读材料，回答下列问题。
2015年11月27日晚，“海南榜样德耀琼州-第五届海南省道德模范受奖仪式”在海南广播电视总台一千平米演播大厅隆重举行。中共海南省委常委、宣传部长、省文明委主任许俊、以及本次活动各主办单位的相关领导出席授奖仪式。授奖仪式分为“助人为乐”、“见义勇为”、“诚实守信”、“敬业奉献”、“孝老爱亲”五个篇章。每个章节通过播放短片、颁授奖章、致敬词、现场讲述、歌曲舞蹈、朗诵等方式，展示了一个个以实际行动践行社会主义荣辱观的道德模范。他们中有二十年如一日地照顾下半身残疾的老人李定良及老伴的人民公仆刘华成；有在超强台风“威马逊”中救出他人，而献出自己年轻生命的符传道；有保家卫国，无私奉献的蒋永军；坚守诚信经营理念的黄春光等等。他们，用平凡的话语和不平凡的事迹，深刻阐发了震撼人心的道德之美，生动诠释了道德模范的精神价值。
（1）结合材料，运用加强思想道德建设相关知识分析开展海南省道德模范评选活动的依据。
（2）道德模范年度人物对我们青年学生追求更高的思想道德目标有何启示？
“才者，德之资也；德者，才之帅也。”这说明 （ ）
A道德对知识才华的形成有帮助作用
B.知识才华是道德的统帅和灵魂
C.思想道德与知识才华是不同的
D.思想道德与知识才华是辩证统一的
材料：经济社会结构的多元化，导致当前我国价值观念的多元，这种现象直接影响到社会风气和民族凝聚力。党的“十八大”报告提出：倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。这是从国家、社会和公民三个层面对社会主义核心价值观的最新概括，必将引领社会思潮，凝聚人心，促进我国各项事业的全面发展。
分析材料，运用文化生活的相关知识，说明培育社会主义核心价值观的现实意义。
作为文化大家的余秋雨曾说：“好书是岁月和空间的凝炼，集中了智者对于人性和自然的最高感悟。阅读它们，能够使年经人摆脱平庸和狭隘，发现自己的精神依托和人生可能。”这主要表明（ ）
| A．人们常常遭遇思想道德上的“两难选择” |
| B．加强思想道德修养能够促进科学文化修养 |
| C．要在科学文化的陶冶中不断升华自己的思想道德境界 |
| D．科学文化修养和思想道德修养是相辅相成、相互促进的 |
随着我国经济社会的发展，志愿者队伍日益扩大。志愿者们不计报酬，帮助他人，服务社会，践行志愿精神，传统先进文化，为构建和谐社会贡献力量。上述内容说明
①社会的发展与人的发展是相互促进的
②践行社会主义核心价值观要从我做起
③经济发展水平取决于人的思想道德水平
④提高思想道德修养能够促进科学文化修养
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
明代思想家薛瑄曾将廉者分三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次之；畏法律保禄位而不敢取者再次之。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是（ ）
①应树立廉洁文化的自觉性 ②应以传统廉政思想为修廉的根本
③要提高自身思想道德修养 ④要坚守传统的名节观和价值取向
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
“道德常常能填补智慧的缺陷，而智慧永远也填补不了道德的缺陷。”这意味着
| A．增进智慧与提高道德修养彼此相互矛盾 |
| B．增进智慧与提高道德修养都是无止境的 |
| C．单纯的知识修养会造成人格的缺失 |
| D．知识修养的根本意义在于道德修养 |
武汉市新洲区朱城街江婆婆一家五代制作传统杆秤，200多年来分毫不差。江家制作良心称的事迹，引发多方关注，新华网、中国文明网、人民网、央视等媒体纷纷转载。对此解读正确的是
①江家传承中华民间工艺的同时也传承中华民族传统美德
②大众传媒在弘扬主旋律传播正能量方面发挥着重要作用
③社会主义核心价值体系正成为全体中国公民的自觉追求
④生活中人们的道德评价会因不同的生活体验而有所差异
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
习近平总书记在文艺工作座谈会上指出，在文艺创作方面，存在着有数量缺质量、有“高原” 缺“高峰”的现象，存在着抄袭模仿、千篇一律的问题，文艺不能在市场经济大潮中迷失方向，文艺不能当市场的奴隶，不要沾满了铜臭气。中国精神是社会主义文艺的灵魂，要用中国精神铸就文艺之魂，这就需要
①认真学习借鉴世界各国人民创造的一切文艺，坚持洋为中用、开拓创新
②弘扬民族精神，把爱国主义作为文艺创作的主旋律，树立高度文化自觉和文化自信
③高扬社会主义核心价值观的旗帜，传承和弘扬中华民族传统文化和中华美学精神
④创作出时代精品，把社会效益放在首位，坚持社会效益和经济效益相统一
| A．①③ | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
在多年倡导并组织开展全民阅读工作、建设“书香中国”的基础上，2015年全民阅读工作将加大优秀出版产品供给，加强优秀传统文化读物推荐引导，开展形式多样的主题读书活动，以激发群众阅读热情，弘扬主旋律，传播正能量。这样做会
①增强全民族的文化自觉和文化自信
②引领社会思潮，消除各种文化差异
③使传统文化成为引领建成全面小康的精神火炬
④提高全民族的文化素质，增强国家文化软实力
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
领导干部的精神脊梁要靠“严”“实”支撑。中共中央办公厅印发《关于在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育方案》，对2015年在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育作出安排。
中国人历来崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实，讲良知、守信用，严和实是中华民族传统美德的基本内容，是传承民族品性、倡导社会新风、培育和践行社会主义核心价值观的重要内容。
在革命战争年代，正是因为广大党员干部选择严格要求自己、严格遵守党的纪律，凡事以身作则、冲锋在前、率先垂范，坚定不移地挺起为人民奋斗、对党忠诚的脊梁，才使中国共产党贏得人民的拥护和爱戴，无论风云如何变幻，始终立于不败之地。
当前，中国共产党正带领全国人民，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。历史使命越光荣，奋斗目标越宏伟，执政环境越复杂，就越要从严治党，严和实的作风就越不能丢。
精神缺钙就会得软骨病。一些领导干部过去也曾经严于律己，干出过成绩，走上了重要领导岗位，但最终理想信念缺失，精神脊梁软了甚至断了，踏上蜕化变质的不归路，损害党和人民的事业。因此，要牢牢拧紧理想信念的“总开关”，真正做到一心在为党和人民的事业。
（1）结合材料，运用社会存在与社会意识辩证关系分析说明当前领导干部进行的“严”“实”教育。
（2）有人从以上材料中得出结论：“领导干部的精神脊梁来自于党的‘严’‘实’教育”。对此你是赞成还是反对，结合材料，运用文化建设的中心环节的相关知识为你的观点阐明理由。
（3）中国人历来崇尚气节、崇尚严谨、崇尚务实，讲良知、守信用。请你列出两条名言警句予以印证。
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
（3）谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化，赋予其新的涵义。
被誉为“中国人年度精神史诗”的电视公益活动——中央电视台“感动中国2014年度十大人物”颁奖盛典于2015年2月27日在央视一套综合频道播出。据此回答下列问题。
他们用自己的言行，传承着中华民族的优秀品质，让我们在感动中实现精神的升华。他们的身上折射出，在当代中国
| A．民族精神生生不息，历久弥新 |
| B．核心价值博大精深，人人践行 |
| C．中华美德治国化民，指引方向 |
| D．传统文化源远流长，凝聚力量 |
被誉为“中国人的年度精神史诗”的央视精神品牌节目《感动中国》以让观众心灵震憾的年度人物事迹，传递着巨大的道德正能量。此项活动开展的意义在于
①发挥道德模范在精神文明建设中榜样作用
②弘扬主旋律，倡导人们践行社会主义核心价值观
③发挥马克思主义思想的指导作用
④丰富了人民群众精神文明创建活动的形式
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
《感动中国》是中央电视台倾力打造的一个精神品牌节目，该节目已推出了100多位人物，每个人物身上都有一种让观众感到心灵震撼的精神力量，因此该节目被誉为“中国人的年度精神史诗”。开展此项活动的意义是（ ）
| A．传递正能量，为维护社会稳定奠定基础 |
| B．弘扬主旋律，践行社会主义核心价值观 |
| C．为了保障人民的基本文化权益 |
| D．在本民族文化的基础上进行文化创新 |
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