费孝通在 20 世纪 80 年代提出了“中华民族多元一体格局”的理论，“多元”是指中华各民族各有其起源、形成、发展的历史，文化、社会也各具特点；“一体”是指中华各民族的发展相互关联、相互补充、相互依存，与整体有不可分割的内在联系和共同的民族利益。这一理论强调了（ ）
| A．中华各民族在历史上的发展是不平衡的 |
| B．民族凝聚力是国家综合国力的重要标志 |
| C．中华民族是具有历史性的多民族共同体 |
| D．民族平等奠定民族团结的政治经济基础 |
我国的各民族分布存在大杂居、小聚居、交错杂居的现象，要增进民族间的团结和谐，我们可以
| A．经由各民族协商，自行划定各民族的自治区 |
| B．鼓励不同民族间平等竞争，打造优秀的民族 |
| C．理性尊重彼此的差异，实现各民族共同繁荣 |
| D．将相同语言、文化的民族迁徙到同一地区聚居 |
截至目前，我国民族自治地方共制定自治条例、单行条例和变通或补充规定近700个，我国民族法律法规体系进一步得到健全。民族自治地方制定自治条例、单行条例和变通或补充规定（ ）
①为保证民族自治地方依法行使自治权提供了重要依据
②说明民族自治地方具有立法自治权
③有利于民族自治地方行使高度自治权
④说明制定法律法规是民族区域自治制度的核心内容
| A．③④ | B．①② | C．②③ | D．①④ |
西藏和平解放60多年来，已建立了以自治条例和单行条例为骨干的地方自治法规体系，内容涉及政治、经济、文化、民生、环保等各个方面。材料说明（ ）
①西藏自治区享有独立的地方立法权
②自治权是民族区域自治的前提和基础
③民族区域自治在法制化轨道上不断推进
④西藏人民当家作主的权利得到切实保障
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
从2012年秋季学期开始，西藏全面实现从学前教育到高中教育阶段的15年免费教育，凡是在西藏自治区公办学校就读的学生均能享受这一政策，在民办或其他部门所办学校就读的学生也可享受等额财政补贴。这一做法是为了
| A．实现民族平等 | B．建立新型的民族关系 |
| C．促进各民族共同繁荣 | D．实行民族区域自治制度 |
“在外工作，哭过笑过，劳累过清闲过，在天涯在海角，隔远山涉万水都阻挡不了回家匆忙的脚步。有钱也回家，没钱也回家，年年过年年年过。”这反映了民族具有
| A．共同的语言 | B．共同的地域 | C．共同的心理素质 | D．共同的经济生活 |
民族区域自治地方
| A．是根据少数民族的自愿依法设立的 | B．依法享有高度的自治权 |
| C．仅有自治区、自治州和自治县三级 | D．是发展基层民主的形式 |
北京市2011年~2015年安排72．6亿元对口支援新疆和田地区，2012年北京援藏建设项目包括产业支持、智力支持及20个工程建设类项目。这些举措是为了
| A．实行宗教信仰自由 | B．民族自治地方享有更多自治权 |
| C．实现各民族共同繁荣 | D．引导宗教与社会主义社会相适应 |
要坚持民族区域自治制度,下列对这一制度认识正确的是
①民族自治地方是中央统一领导下的特别行政区
②民族区域自治是指在少数民族地区实行区域自治
③民族区域自治适合我国的国情,有着坚实的政治和社会基础
④民族区域自治体现了我国民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则
| A．①②③ | B．②④ | C．③④ | D．①③④ |
我国宗教界从2012年起每年开展“宗教政策法规学习月”活动，通过多种方式组织宗教界人士和信教群众学习党和国家的宗教政策法规，增强国家意识、公民意识、法律意识。这说明( )
| A．我国政府依法对宗教事务进行管理 |
| B．我国宗教坚持独立自主自办的原则 |
| C．我国宗教信仰自由权利得到切实的保证 |
| D．我国宗教界积极与社会主义社会相适应 |
民族区域自治制度的核心内容是
| A．自主权 | B．自治权 |
| C．民族平等 | D．少数民族当家作主 |
最近，西藏自治区发出通知，在全区深入开展和谐模范寺庙暨爱国守法先进僧尼创建评选活动，进一步增强中华民族意识、国家意识、法制意识、公民意识。这表明
| A．我国改造宗教，使之沿着社会主义方向发展 |
| B．国家保护正常宗教活动，鼓励人们信教 |
| C．我国宗教坚持独立自主自办的原则 |
| D．我国积极引导宗教与社会主义社会相适应 |
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