2008年5月12日，四川汶川发生8.0级地震，造成巨大人员伤亡。时至今日，人们还不能准确预测地震发生的时间、地点和强度。这说明 ( )
①有些事物产生、发展是不可预知的 ②如果掌握地震规律，就可以防止地震的发生 ③认识是客观的物质性的活动 ④人类认识运动是永无止境的
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
2008年北京奥运会是全中国人民热切期盼的盛事。漫画《情有独钟》蕴含的哲理是 ( )
①现象是本质的表现 ②主观与客观相符合 ③整体与部分相互制约 ④内因通过外因起作用
| A．①② | B．②④ | C．①③ | D．③④ |
《孟子》云：“不违农时，谷不可胜食也”；“斧斤以时入山林，材木不可胜用也”。这表明
| A．自然界的变化是有规律的 | B．客观规律是可以被认识和改造的 |
| C．自然界的发展规律是客观的 | D．改造世界必须遵循客观规律 |
苟子《解蔽》：“夫道者，体常而尽变，一隅不足以举之”。在中国古代哲学中“道”指事物的本质和规律。这说明：
| A．在事物运动变化中把握规律 |
| B．理性认识比感性认识更加可靠 |
| C．一切事物都处于不断的运动变化之中 |
| D．发挥主观能动性就能认识和掌握事物的规律 |
从1977年恢复高考制度，到今年已经走过了30 多年。这30多年间，高考从内容到形式，都发生了很大的变化。从某种意义上说，高考的变化也折射出了社会的变化。这里的“折射”体现了 ( )
| A．社会意识反映社会存在 | B．主观与客观的对立统一 |
| C．量变与质变的相互依存 | D．个性和共性相结合 |
从建筑美术上讲，鸟巢是非常有创意的，但在实际的施工中，大跨度的结构需要大量用钢，在力学上是“无法承受之重”，这一事实给我们的启示是( )
| A．创意是主观的东西，不是对客观存在的反映 | B．创造性思维往往脱离实际 |
| C．要有创新精神，不能墨守成规 | D．发挥主观能动性要以尊重客观规律为前提 |
鸟巢方案事先未经过可行性论证就匆匆上马，是一种缺乏科学理性的行为。可行性论证的唯物论意义在于( )
① 使主观与客观相符合 ②发挥意识对物质的决定因素作用
③正确发挥人的主观能动性 ④正确把握事物的因果联系，提高人们活动的自觉性和预见性
| A．①③ | B．②④ | C．①④ | D．②③ |
理性认识必须依赖于感性认识，感性认识应当上升为理性认识，这是( )
| A．坚持认识论中的反映论和可知论 | B．坚持认识论中的唯心论和形而上学 |
| C．坚持认识论中的经验论和唯理论 | D．坚持认识论中的唯物论和辩证法 |
古人云："少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明"。今日西方教育家断言："不提高就死亡。"这体现的哲理是（）
A物质决定意识，意识是物质的反映 B事物是运动的，学习无止境
C新事物最终会战胜旧事物 D意识对物质有能动作用
经济学家樊纲指出：产业机构调整勿轻言“提升”，因为那样会使劳动密集型、技术含量低的产业链断掉，中国几亿人的就业会出现大问题。我国应强调“扩充产业结构”，既发展高新技术产业，更要发展有一定竞争力的低端产业。樊纲的观点主要强调：
①要充分发挥主观能动性 ②人的实践活动是受客观条件制约的
③实践是能动性的活动 ④实践决定认识
| A．①④ | B．② | C．②③ | D．③④ |
“观念的东西不外是移入人的头脑，并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这句话的意识是
①意识是人脑特有的机能和产物 ②意识是人脑对客观事物的反映 ③意识的内容来源于客观世界
④意识是客观物质的主观映象
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
古希腊有位哲人说：“头脑不是一个被填满的容器，而是一个把需要点燃的火把。”这给我们的哲学启示是
①分析问题要有创新精神 ②一切从实际出发 ③意识可以能动地反映客观事物
④意识是客观事物在人脑中的反映
| A．①② | B．①③ | C．①④ | D．②④ |
一些传销活动披着“高科技”“新经济”的外衣，利用互联、股票、期货等新形式从事传销，从而更具隐蔽性和欺骗性。这要求我们（ ）
| A．发挥主观能动性必须以尊重客观规律为前提 |
| B．认识事物必须透过现象抓住本质 |
| C．认识事物必须发挥主观能动性 |
| D．办事情要抓住重点 |
近年来，台湾当局多次声称，要用“公民投票”方式决定“台湾前途、命运和现状”，并宣称“公民投票最符合基本人权与民主”。实际上是企图在人权、民主、自决的烟幕下，通过“公民投票”的形式来达到法律上“台独”的目的。上述分析符合的哲理是（ ）
| A．充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界 |
| B．真象表现本质，假象不表现本质 |
| C．理性认识依赖于感性认识，感性认识有待于发展到理性认识 |
| D．现象是本质的表现，本质表现为现象 |
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