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高中政治

“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”——“钱学森之问’’引人深思。破解这一命题的关键在于创新。关于创新,下列表述正确的有
①创新就是要敢于突破规律,超越现实
②创新就是要使思想与实际相符合,主观与客观相统一
③创新就要与时俱进,敢于突破落后观念的束缚
④创新是否定之中有肯定,即辩证的否定

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2010年10月,“嫦娥二号”在西昌发射中心发射升空。相比“嫦娥一号”,“嫦娥二号”技术更新、难度更大、系统更复杂。“嫦娥二号”既继承了“嫦娥一号”卫星的许多成熟技术,又增加了很多新技术,对探月工程起到承上启下的作用,对整个深空探测事业的发展具有十分重要的意义。
结合所学哲学知识,回答上述材料是如何体现辩证否定观的。(9分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列成语中体现辩证否定观点是

A.古为今用,洋为中用 B.百尺竿头,更进一步
C.冰冻三尺,非一日之寒 D.千里之行,始于足下
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对辩证否定的理解错误的是(   )

A.辩证否定的实质是“扬弃”
B.辩证否定是既克服又保留
C.辩证否定是事物联系和发展的环节
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

会议要求“三农”工作的开展必须坚持与时俱进,勇于开拓创新。这主要体现了(   )
①质变是量变的必然结果             ②变化发展的观点
③事物发展的前进性与曲折性         ④主观与客观的统一是具体的、历史的统一

A.①② B.②③ C.①③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

之所以说创新是时代的引擎,是社会发展的动力是因为( )
①创新是一个民族进步的灵魂
②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展
④创新推动社会生产力发展

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自主创新,不是自我创新。一字之差,大不一样。自我创新,是什么都自己来。而自主创新,是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀,吸收世界好的东西,在此基础上进行模仿加创造,这是经济规律。从哲学上看,自主创新与自我创新大不一样,表现在

A.是否充分发挥主观能动性 B.是否坚持与时俱进,培养创新精神
C.是否坚持一切从实际出发的原则 D.是否坚持内外因相结合的观点
来源:思想方法与创新同步练习
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“青出于蓝而胜于蓝,冰水为之而寒于水”包含的哲学道理是:

A.物质决定意识 B.联系是普遍的
C.量变引起质变 D.辩证的否定观
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对辩证否定的理解错误的是:

A.辩证否定的实质是“扬弃”
B.辩证否定是既克服又保留
C.辩证否定是事物联系和发展的环节
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对辩证的否定的理解错误的是(  )

A.辩证的否定是“扬弃”
B.辩证否定是既克服又保留
C.辩证的否定是事物联系和发展环节
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面漫画给我们的哲学启示是

A.把握事物的联系,利用客观规律
B.坚持实践的观点,重视直接经验
C.发挥主观能动性,探究事物本质
D.坚持辩证否定观,树立创新意识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个鸡蛋如果从外面把它打破,放点葱,炒一盘菜就是一盘食物;从内部打破,一个小鸡成长出来,就是生命。因此,“从内部打破”是事物发展的根本途径。这启示我们促进事物的发展,需要

A.善于分析把握事物存在和发展的条件
B.坚持辩证的否定观,实现事物自我发展
C.果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展
D.创造必要条件,促进主次矛盾相互转化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“一万个后来者,不如一个开拓者。”从哲学上看这句话的积极意义在于(  )

A.要求人们不要去做重复性的工作
B.要求人们坚持联系的观点
C.鼓励人们要有创新精神
D.鼓励人们要敢于改变事物运动变化的规律
  • 题型:未知
  • 难度:未知

辩证否定的实质是(  )

A.联系的观点 B.矛盾规律 C.“扬弃” D.发展的观点
  • 题型:未知
  • 难度:未知

由中科院上海药物所自主研发的我国第一个具有自主知识产权的国家一类氟喹诺酮类(沙星类)抗菌新药——盐酸安妥沙星获得国家食品药品监督管理局颁发的新药证书。这标志着我国的氟喹诺酮类药物终于打破长期依靠仿制的局面,中国百姓可以用上疗效更好、安全性更高、价钱更便宜的“中华牌”抗菌药了。这体现了进行科学研究必须(  )

A.努力改造客观世界
B.努力培养创新意识和创新能力
C.承认自然界和人类社会的客观性
D.培养认识、利用和改造规律的能力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治创新的社会作用试题