“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才?”——“钱学森之问’’引人深思。破解这一命题的关键在于创新。关于创新,下列表述正确的有
①创新就是要敢于突破规律,超越现实
②创新就是要使思想与实际相符合,主观与客观相统一
③创新就要与时俱进,敢于突破落后观念的束缚
④创新是否定之中有肯定,即辩证的否定
A.①②③ | B.①③④ | C.①②④ | D.②③④ |
2010年10月,“嫦娥二号”在西昌发射中心发射升空。相比“嫦娥一号”,“嫦娥二号”技术更新、难度更大、系统更复杂。“嫦娥二号”既继承了“嫦娥一号”卫星的许多成熟技术,又增加了很多新技术,对探月工程起到承上启下的作用,对整个深空探测事业的发展具有十分重要的意义。
结合所学哲学知识,回答上述材料是如何体现辩证否定观的。(9分)
下列对辩证否定的理解错误的是( )
A.辩证否定的实质是“扬弃” |
B.辩证否定是既克服又保留 |
C.辩证否定是事物联系和发展的环节 |
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维” |
会议要求“三农”工作的开展必须坚持与时俱进,勇于开拓创新。这主要体现了( )
①质变是量变的必然结果 ②变化发展的观点
③事物发展的前进性与曲折性 ④主观与客观的统一是具体的、历史的统一
A.①② | B.②③ | C.①③ | D.②④ |
之所以说创新是时代的引擎,是社会发展的动力是因为( )
①创新是一个民族进步的灵魂
②创新推动生产关系和社会制度的变革
③创新推动人类思维和文化的发展
④创新推动社会生产力发展
A.①②③ | B.①②④ | C.①③④ | D.①②③④ |
自主创新,不是自我创新。一字之差,大不一样。自我创新,是什么都自己来。而自主创新,是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀,吸收世界好的东西,在此基础上进行模仿加创造,这是经济规律。从哲学上看,自主创新与自我创新大不一样,表现在
A.是否充分发挥主观能动性 | B.是否坚持与时俱进,培养创新精神 |
C.是否坚持一切从实际出发的原则 | D.是否坚持内外因相结合的观点 |
下列对辩证否定的理解错误的是:
A.辩证否定的实质是“扬弃” |
B.辩证否定是既克服又保留 |
C.辩证否定是事物联系和发展的环节 |
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维” |
下列对辩证的否定的理解错误的是( )
A.辩证的否定是“扬弃” |
B.辩证否定是既克服又保留 |
C.辩证的否定是事物联系和发展环节 |
D.辩证否定是“在绝对不相容的对立中思维” |
下面漫画给我们的哲学启示是
A.把握事物的联系,利用客观规律 |
B.坚持实践的观点,重视直接经验 |
C.发挥主观能动性,探究事物本质 |
D.坚持辩证否定观,树立创新意识 |
一个鸡蛋如果从外面把它打破,放点葱,炒一盘菜就是一盘食物;从内部打破,一个小鸡成长出来,就是生命。因此,“从内部打破”是事物发展的根本途径。这启示我们促进事物的发展,需要
A.善于分析把握事物存在和发展的条件 |
B.坚持辩证的否定观,实现事物自我发展 |
C.果断抓住时机,实现事物的飞跃和发展 |
D.创造必要条件,促进主次矛盾相互转化 |
“一万个后来者,不如一个开拓者。”从哲学上看这句话的积极意义在于( )
A.要求人们不要去做重复性的工作 |
B.要求人们坚持联系的观点 |
C.鼓励人们要有创新精神 |
D.鼓励人们要敢于改变事物运动变化的规律 |
试题篮
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