“负面清单”是上海自贸区内一项典型的制度创新,它体现了在投资领域“非禁即入”的原则,即除了清单上规定不能干的,其他都可以干,而且不再需要政府事前审批。这体现的哲理是
| A．创新推动社会生产力的发展 |
| B．实践是认识发展的动力 |
| C．创新推动生产关系的变革 |
| D．实践是人们改造客观世界的物质活动 |
下图漫画《乌鸦喝水》给我们的方法论启示是（ ）
| A．避免囿于经验的习惯性思维 |
| B．要敢于突破客观条件的制约 |
| C．兢兢业业脚踏实地埋头苦干 |
| D．要遵循量变到质量的发展逻辑 |
党的十八大提出,要坚持走中国特色自主创新道路,实施创新驱动战略,以全球视野谋划和推动创新,提高原始创新、集成创新和引进消化吸收再创新能力,更加注重协同创新。这要求我们
①密切关注变化发展着的实际,突破一切传统观念
②注重研究新情况,善于提出新问题
③敢于寻找新思路,确立新观念
④不能墨守成规,努力追求终极真理
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．①④ |
阅读材料，完成下列各题。
2014年10月20日至23日，党的十八届四中全会在京召开。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，审议并通过了《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》（以下简称《决定》）。全会提出了关于依法治国的一系列新观点、新举措，引发了各界干部群众的广泛关注。如“依宪治国、依宪执政”、“设立最高法院巡回法庭”“领导干部干预司法记录、通报和责任追究制度”“重大决策终身追责倒查机制”等等，充分体现了党的治国理念有了质的提升。
（1）请运用“走进社会主义市场经济”的知识，分析全面推进依法治国对促进社会主义市场经济健康发展的重要性。
（2）根据材料，请运用“创新意识与社会进步”的知识，分析四中全会提出新观点、新举措的哲理依据。
国务院总理李克强在出席第八届夏季达沃斯论坛开幕式并致辞时指出，创新是经济社会发展的不熄引擎，要推动牵一发而动全身的重点领域改革。这是因为
①创新是一个国家兴旺发达的不竭动力
②社会基本矛盾只能靠改革来解决
③关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用
④矛盾的主要方面在事物发展中处于支配地位、发挥着决定作用
| A．②③ | B．①③ | C．①④ | D．③④ |
从哲学上看，漫画《打倒大师》表明
①社会的发展是一个辩证否定的过程
②人民群众是社会精神财富的创造者
③怀疑一切是创新的前提和途径
④促进社会的发展需要发扬革命批判精神和创新意识
| A．①③ | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
2015年7月20日，中共中央政治局召开会议。会议指出，“十三五”时期，我国发展的环境、条件、任务、要求等都将发生新的变化，认识新常态、适应新常态、引领新常态、保持经济社会持续健康发展，必须有新理念、新思路、新举措。突出“新”字，从哲学上要求我们
①改变事物的原有状态，创造新的联系
②在变化发展的实际中寻找新思路
③坚持两点论与重点论的统一
④坚持辩证的否定观，勇于创新
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
自主创新，不是自我创新。一字之差，大不一样。自我创新，是什么都自己来。而自主创新，是在开放的前提下创新。借助前人的肩膀，吸收世界好的东西，在此基础上进行模仿加创造，这是经济规律。从哲学上看，自主创新与自我创新大不一样，表现在
| A．是否充分发挥主观能动性 |
| B．是否坚持与时俱进，培养创新精神 |
| C．是否坚持一切从实际出发的原则 |
| D．是否坚持内外因相结合的观点 |
教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
（3）谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化，赋予其新的涵义。
在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是
①吐故纳新，革故鼎新——辩证否定是肯定和否定的统一
②和实生物，同则不继——矛盾的斗争性和同一性的关系
③画龙点睛——集中力量解决矛盾的主要方面、看主流
④瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
阅读材料，完成下列要求。
2015年大众“创业潮”与科技“创新潮”双潮涌动。有关部门出台了一系列政策，将创业创新提升到前所未有的高度。
材料一：长期以来，保守主义、中庸之道等惯性思维和落后思想，也严重影响和制约了大众创业创新。要激发全社会的智慧才能和创造活力，必须营造敢为人先、宽容失败的和谐氛围，培育创新精神，形成创新风
材料二：创业创新是中华民族生生不息的秉性、发展进步的动力，人民是创业创新的主体。我国现代化建设正处于关键时期，经济发展进入新常态，要保持中高速增长、向中高端水平迈进，必须进一步解放思想，激发和增强社会创造力，使人人皆可创业创新、创业创新惠及人人，在全社会兴起万众创业创新的热潮，使中华大地处处充满无限生机和创造活力。
材料三：促进“大众创业、万众创新”，青年是重要力量。有人说青年创业迎来了“最美好的时代”。但创业有风险，进入需谨慎。根据媒体的报道，青年学生创业成功率不足3%，面对略显骨感的现实，青年要做好充足准备，放飞创业梦想！
（1）结合材料一，运用从文化生活知识，就推进大众创业、万众创新提出合理化建议。
（2）结合材料二，分析大众创业、万众创新的哲学依据。
（3）结合材料三，就青年创业拟定一条新闻标题，要求：紧扣主题，凝练朴素，限15字以内。
自从2015年《政府工作报告》正式提出“万众创新”以来，其影响日益扩大，不仅对经济产生影响，更对政府职能转变和体制完善产生深刻和长远的重点影响。这说明
①创新推动人类思维方式的变革
②创新推动社会生产力的发展
③创新推动社会制度的变革
④实践基础上的创新是无止境的
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①④ |
2014年11月23日，中国北斗卫星导航系统获联合国正式认可。这意味着继美国的GPS和俄罗斯的“格洛纳斯”后，中国的导航系统成为第三个被联合国认可的海上卫星导航系统。我国卫星导航终端应用处理器曾多选用国外公司芯片，在向国外支付巨额费用的同时，无法彻底解决产业安全及保密安全问题。北斗卫星导航系统真正有了中国芯片后，大大节省了芯片成本，为人们的生产和生活提供更多更好的服务。材料表明（ ）
①科学技术的进步对社会发展起积极的推动作用
②科学技术是维护国家利益和安全的重要武器
③科学研究应树立创新意识，不唯上不唯书只维实
④科学实验是人类思维在认识和改造社会中创造性的表现
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
中共中央政治局集体学习辩证唯物主义时强调，我们党必须更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。从辩证唯物主义角度看，下列分析对应正确的是
①注重牵住“牛鼻子”——看问题要着重把握矛盾的主要方面
②始终把思想建设放在党的建设第一位——重视意识对物质的反作用
③改革开放只有进行时没有完成时——生产关系一定要适应生产力状况
④发展21世纪中国的马克思主义——不断推进实践基础上的理论创新
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．②④ |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
