高中政治“四个伟大”的要求及关系试题

资本主义经济危机的实质是

A．滞胀

B．生产过剩

C．生产相对过剩

D．通货膨胀

在资本主义生产过程中劳动力商品所创造的全部价值是

A．商品价值	B．剩余价值
C．劳动力自身的价值	D．劳动力自身价值和剩余价值

剩余价值分割为利润、地租、利息等形式，说明（   ）
①各种生产要素都参与了价值和剩余价值的生产过程 ②劳动是创造价值的唯一源泉，但各种生产要素是劳动创造价值不可缺少的物质条件 ③各种生产要素在生产中共同创造了价值和剩余价值 ④各资本家集团、资本家和地主之间存在共同瓜分工人创造的剩余价值的关系

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

商品价值的大小是由

A．商品的价值量决定的

B．生产商品的劳动时间决定的

C．商品生产者的个别劳动时间决定的

D．生产商品的社会必要劳动时间决定的

一个人占有某货物，但不愿自己消费，而愿用以交换他物。对他来说，这货物的价值，等于使他能购买或能支配的劳动量。斯密的上述观点( )

A．认为商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的

B．正确地揭示了价值的源泉

C．颠倒了价值和交换价值的关系

D．明确提出了使用价值和交换价值的概念

马克思说：“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。”对这句话应理解为

A．商品不可能既有使用价值又有价值

B．商品所有者同时获得使用价值和价值

C．使用价值是商品的本质属性

D．商品的使用价值和价值是相互排斥的

怎样看待战后发达资本主义国家经济获得较快发展？

商品的价值是由生产商品的社会必要劳动时间决定的，商品交换要以价值量为基础，实行等价交换。“等价交换”是通过__________________实现的

A．价格波动	B．不等价交换
C．国家宏观调控	D．统一的市场

商品流通公式与资本流通公式相比较，其区别有
①买与卖的顺序不同 ②价值规律的作用形式不同 ③流通中的媒介不同 ④流通的目的不同

A．①②③

B．②③④

C．①②④

D．①③④

剩余价值的产生 ( )

A．是在资本主义的生产过程中	B．是在流通过程中资本家的贱买贵卖
C．是在生产过程和流通过程中	D．是雇佣工人的劳动创造的

斯大林认为两种社会主义公有制和两个社会主义生产部门的存在，是社会主义商品生产存在的根本原因。这里的“两个生产部门”是指( )

A．全民所有制和集体所有制	B．全民所有制的生产部门和集体农业的生产部门
C．物质生产部门和非物质生产部门	D．农业和工业

若某部门的社会劳动生产率提高，则会出现的结果是 ( )

A．该部门生产的单位商品的价值量增加	B．该部门所有的生产者盈利减少
C．该部门生产的单位商品的价值量减少	D．该部门生产的单位商品的价值量不变

由于企业的减产、停产、倒闭破产，市场上积压的商品逐渐减少，供需矛盾得以缓解。生产不再继续下降、失业人数不再继续增加，但社会购买力仍然很低。这一现象属于资本主义再生产过程中的_____________阶段

A．危机	B．萧条
C．复苏	D．高涨

资本周转是指不断重复、周而复始的资本循环过程。资本循环和资本周转都是资本运动的形式。但与资本循环不同，资本周转理论着重阐明的问题是（   ）
①资本运动连续性的条件问题 ②制约资本运动速度的因素 ③生产资本的构成问题 ④资本周转速度对商品生产和价值增殖的影响

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④

使用价值和价值是商品的两个基本因素，缺一不可。当生产者把商品卖给消费者时（　　）
①消费者既得到了商品的使用价值，也得到了商品的价值　
②生产者既得到了商品的使用价值，也实现了商品的价值　
③消费者得到了商品的使用价值，却支付了商品的价值　
④生产者实现了商品的价值，却让渡了商品的使用价值

A．①②

B．②③

C．①③

D．③④