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高中政治

剩余价值分割为利润、地租、利息等形式,说明(   )
①各种生产要素都参与了价值和剩余价值的生产过程 ②劳动是创造价值的唯一源泉,但各种生产要素是劳动创造价值不可缺少的物质条件 ③各种生产要素在生产中共同创造了价值和剩余价值 ④各资本家集团、资本家和地主之间存在共同瓜分工人创造的剩余价值的关系

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

进入新世纪,我国进入了全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段。在错综复杂的国内外形势下,要保持国民经济持续快速发展,必须在充分发挥市场作用的同时,推进机制,放宽市场准入,允许和鼓励资本、技术等市场要素,参与分配,使劳动者、投资者特别是科技工作者获得与其贡献相称的报酬,不断完善社会主义市场经济体制,推动经济迅猛发展。
在新的历史条件下,深化对劳动创造价值的研究和认识,对社会主义生产和分配有哪些启示?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于使用价值、交换价值和价值三者之间的关系,表述不正确的是(   )

A.使用价值和价值互为基础和前提
B.使用价值是交换价值和价值的物质承担者
C.价值是交换价值的基础和内容,寓于使用价值中
D.交换价值是价值的表现
来源:选修经济学常识,马克思主义经济学的伟大贡献
  • 题型:未知
  • 难度:未知

相对剩余价值的获得是

A.个别企业提高劳动生产率的结果
B.一个生产部门提高劳动生产率的结果
C.整个社会劳动生产率提高的结果
D.企业劳动生产率高于部门平均劳动生产率的结果
  • 题型:未知
  • 难度:未知

再生产需要不同部门之间、生产和消费之间必须保持一定的比例关系,这是(   )

A.社会主义特有的经济规律 B.人类社会共有的经济规律
C.资本主义社会特有的经济规律 D.一切社会化大生产的客观要求
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在资本主义生产过程中,工人的劳动作为具体劳动的作用是
①生产使用价值 ②创造剩余价值 ③转移生产资料的价值 ④转移劳动力的价值

A.①② B.②③ C.①④ D.①③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商品流通公式与资本流通公式相比较,其区别有
①买与卖的顺序不同 ②价值规律的作用形式不同 ③流通中的媒介不同 ④流通的目的不同

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于马克思主义政治经济学产生的条件,说法正确的是           (    )  
①经济危机的周期性爆发,资本主义内在矛盾的暴露,为科学揭示资本主义生产方式的本质及其发展趋势提供了可能性 ②欧洲三大工人运动表明历史进入了无产阶级独立开展政治斗争的新阶段,工人运动呼唤科学理论的指导 ③空想社会主义者的思想同古典经济学的理论成果一同成为马克思主义政治经济学的直接理论来源 ④黑格尔的辩证法和费尔巴哈的唯物主义是其理论来源  

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
来源:经济学常识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

平均利润率形成的条件有
①价格由市场形成 ②资本能自由流动 ③充分的竞争机制 ④国家的积极干预

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

尊重和利用价值规律,就是要(  )
①利用价格杠杆,调节供求,使社会资源配置趋于合理,经济整体素质不断提高 
②不断采用新技术,加强管理,降低成本 
③坚持市场导向,调整产品结构,提高企业竞争力 
④鼓励公平竞争,反对垄断行为、地方保护主义及各种不正当竞争

A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“价值尺度和流通手段的统一是货币”,说明了(  )

A.货币的本质
B.货币的基本职能
C.价值尺度和流通手段实际上是一回事
D.只有货币才能充当价值尺度和流通手段
  • 题型:未知
  • 难度:未知

怎样看待战后发达资本主义国家经济获得较快发展?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

资本主义地租是由农业中的________________转化而来

A.平均利润 B.超额利润 C.垄断利润 D.企业利润
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思主义认为资本主义经济危机产生的根源是

A.资本主义的基本矛盾 B.资产阶级和无产阶级的矛盾
C.社会购买力的降低 D.资本主义世界经济发展的外部环境遭受破坏
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马克思主义政治经济学的主要研究对象是

A.生产关系 B.物质资料的生产
C.生产资料的所有制形式 D.生产力
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治“四个伟大”的要求及关系试题