斯密关于地租、工资、利润三种收入来源的理论是二元的。其合理性表现在（ ）
| A．认为三种收入都是工人在生产过程中创造的价值的一部分 |
| B．认为工资是工人劳动的全部成果 |
| C．利润是对资本家支出的一种补偿 |
| D．掩盖了三大阶级之间特别是无产阶级与资产阶级之间的经济关系 |
英国的“圈地运动”和对殖民地的掠夺，为资本主义的发展创造了有利条件，表现在（ ）①为资本主义的迅速发展提供了大批失去土地、又有人身自由的劳动力
②提供了开办资本主义企业所必须的大量资本
③为资本主义的迅速发展提供了先进的科学技术
④产生了古典政治经济学的理论家——斯密
| A．① | B．①② | C．①②③ | D．①②③④ |
下列属于斯密的劳动价值论的正确成分是 （ ）
| A．商品的价值是由使用价值的大小决定的 |
| B．商品的价值是“获得它的辛苦和麻烦”，是由生产该商品所消耗的劳动量决定的 |
| C．商品的价值是由商品在交换中所能购买到的劳动量决定的 |
| D．商品的价值是由占有某物而取得的对他种货物的购买力决定的 |
“劳动生产力上最大的增进，以及运用劳动时所表现的更大的成熟、技巧和判断力，似乎都是分工的结果。”斯密的这段话 （ ）
| A．强调的是分工有利于机械的发明和使用 |
| B．说明斯密重视分工对于发展生产力的作用 |
| C．强调了分工对于增进国民财富的作用 |
| D．反映了他所处的工场手工业时代生产发展的要求 |
斯密从自然秩序思想出发，认为利己是人的本性，追求个人利益是人们从事经济活动的唯一动力。人们都在追求自身的利益，社会利益是如何得到的呢？斯密认为（ ）
| A．首先取决于劳动生产率 |
| B．应取消一切限制市场和交换的措施，自由放任 |
| C．要提高资本的利用效率 |
| D．有一只“看不见的手”在发挥作用 |
假如甲国在生产小麦方面具有绝对优势，乙国在生产布方面有绝对优势，现在两国参与国际分工，甲国把全部社会资源用于生产小麦，乙国把全部社会资源用于生产布，在两国所拥有的社会资源相同的情况下，两国发生对外贸易。根据斯密的观点可能带来的结果是（ ）
| A．两国均可从中获得更多的利益 | B．甲国获利，乙国亏本 |
| C．乙国获利，甲国亏本 | D．两国都不能获得利益 |
英国“谷物法”自1815年实施。该法案规定，当国内市场上的谷物价格低于1夸特80先令时，禁止外国谷物进口，以维持国内谷物的价格。李嘉图反对“谷物法”的实施，主张废除“谷物法”，发展自由贸易。这是因为（ ）
| A．由于“谷物法”的存在，国外廉价的谷物进不来，致使国内市场谷物价格昂贵 |
| B．谷物价格的昂贵，提高了雇佣工人的工资和地租，致使资产阶级获利减少 |
| C．谷物价格的提高必然带来商品成本的上升，降低于英国产品在国际市场上的竞争力 |
| D．李嘉图是产业资产阶级利益的代表者，“谷物法”的实施不利于资本主义经济的发展 |
【选做题《经济学常识》】
材料一：李嘉图提出“资本的丧失可能立刻把一个经济增长中的国家变为停滞的国家。一个国家只有在它积累资本的时候才是前进的。”
材料二：李嘉图认为：财富往往是在地租稳定或下降的时候增加得最为迅速。
（1）在李嘉图看来，国家财富增长的必要条件是什么？
（2）李嘉图认为如何才能实现这一条件？
斯密认为，市场规模制约着分工，因此他主张 （ ）
| A．加强国家对经济的干预，扩大市场规模 |
| B．分工能提高劳动效率 |
| C．取消一切限制市场和交换的措施，自由放任 |
| D．分工决定交换 |
产业革命极大地推动了英国生产力的快速发展，表现在 （ ）
①实现了由工场手工业向机器大工业的转变
②各行业的劳动生产率十倍乃至成百上千倍地提高
③英国于19世纪中叶，建立并巩固了它在世界工业领域的绝对优势地位
④使工业资产阶级成为唯一的阶级
| A．①②③ | B．②③④ | C．①② | D．①②③④ |
李嘉图指出：“一种商品如果没有用就不会具有交换价值。”这句话主要说明的是 （ ）
| A．使用价值和交换价值的关系 |
| B．使用价值和交换价值的区别 |
| C．使用价值是交换价值的尺度 |
| D．没有使用价值的东西肯定没有交换价值 |
18世纪中后期，为英国资本主义经济的发展准备了资本条件的是 （ ）
| A．“圈地运动”的加剧 | B．对殖民地掠夺的加剧 |
| C．英国工业革命的爆发 | D．贸易保护主义政策的实施 |
斯密说：“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度，任何一个物品的真实价格，即要取得这物品实际上所付出的代价，乃是获得它的辛苦和麻烦。”对这句话的正确理解是 （ ）
| A．商品的价值是由商品在交换中所能购买的劳动量决定的 |
| B．商品的价值是由生产该商品所耗费的劳动量决定的 |
| C．交换价值是价值的源泉 |
| D．商品是使用价值和价值的统一体 |
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