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高中政治

(32分)改革开放是当代中国发展进步的活力之源,是党和人民事业大踏步赶上时代的重要法宝。阅读材料,回答问题。
材料一  2009年和2012年我国非公有制经济对经济社会发展的贡献率

注:我国65%左右的发明专利、70%左右的技术创新和80%以上的新产品,都是由非公有制经济创造的。
材料二  我国非公有制经济在快速发展的同时,也面临着市场准入限制、融资渠道窄、实际税负重、企业合法权益遭受侵犯等问题,这些都制约了非公有制经济的发展壮大。十八届三中全会指出,必须毫不动摇地鼓励、支持、引导非公有制经济发展,激发非公有制经济活力和创造力。
材料三 十八届三中全会为我国全面深化改革作出“顶层设计”,从战略管理的高度统筹改革与发展的全局,全面协调推进经济、政治、文化、社会等体制创新,通过社会各个利益群体的互动,让地方、让社会及各个利益相关方都参与进来。
材料四 当前我国改革进入攻坚期和深水区,改革任务如何落实备受各方关注2014年1月17日,国务院总理李克强在中南海主持召开座谈会,邀请专家学者、国有民营企业家、基县民众代表等各界人士对《政府工作报告(征求意见稿)》提出意见和建议。我国政府在重大决策部署前,都会召开各种会议,对即将出台的政策和公布的文件征求各方面群众代表的意见。
(1)材料一反映了哪经济信息?运用经济生活知识,结合材料二谈谈我国应怎样更好地激发非公有制经济活力和创造力。  (12分)
(2)分析材料三中我国改革的“顶层设计”是如何运用系统优化方法的。(8分)
(3)据材料四,运用政治生活的知识,说明我国政府在重大决策部署前为什么要广泛征求群众的意见。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一

 
中国
美国
日本
韩国
在全球文化产业中所占比重(%)
3
43
10
6
文化产业占国内生产总值比重(%)
约4
25
20
约7

注:中国文化产品输出仅占引进的30%,中国文化价值、中国理念输出还很弱;我国真正具有创意、研发、制作水平的文化企业不多,创造内涵深刻、形式新颖、技术先进的精品力作和知名的文化品牌有限;青少年社会主义核心价值观、传统文化素养培养有待加强。
材料二 文化是一个民族的灵魂,是实现中国梦的强大力量。十八届三中全会决定进一步提出要建设社会主义文化强国,增强国家文化软实力,紧紧围绕建设社会主义核心价值体系、社会主义文化强国深化文化体制改革。
结合材料一、二,分析十八届三中全会要求蕴含的唯物辩证法道理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一:

注:一国经常项目账户顺差和资本金融项目顺差占GDP比例较大被认为是经济发展外部不平衡的表现。且经常项目和资本项目理论上应是互补的。经常项目顺差,指出口贸易大于进口贸易。资本项目顺差,指外资流入大于本国资本输出。
材料二:近年来,我国经常项目顺差占GDP的比重正在不断下降,2010年回落至4%,到2012年进一步降至2.60%。当前,世界经济在缓慢复苏,尤其是发达国家的经济复苏比较快,2014年世界经济增长可能达到3.7%,2015年增长将达到3.9%,另外,我国近些年将会推进改革,改善经济中长期增长前景,在境外投资增长的同时,也会吸引长期资本流入,所以贸易和投资仍然会保持较高顺差。2013年资本大量流入就是证明。
材料三:国际收支双顺差既有积极作用,也有消极作用,我国双顺差的存在影响国内金融市场运行,使国内经济对国际市场过度依赖,蕴含了较大风险。
(1)材料一、材料二反映了哪些经济信息?请结合材料从经济生活角度说明该怎样实施更高水平的对外开放政策。
(2)结合上述材料,运用矛盾、联系和发展三者之间关系的知识分析我国解决国际收支不平衡以促进发展的道理。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(28分)阅读材料,完成下列问题。
2014 年的安徽省《政府工作报告》为我们描绘了美好安徽的新年新愿景。2014,我们充满期待:

(1)运用《经济生活》有关知识,结合材料回答建设15分钟便民消费圈的意义。
(2)运用《生活与哲学》中“联系”的观点,简要分析城市组团的原因。
(3)运用《政治生活》的知识,谈谈公民如何正确地表达自己的利益诉求。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(26分)阅读材料,完成下列要求。
《 中国文化消费指数(2013)》报告从总体情况、城乡差异、区城差异、消费结构等方面系统勾勒了我国文化消费的现状。我国居民文化消费水平整体偏低,文化消费潜在规模为4.7万亿元,而当前实际文化消费规模为1.038万亿元,仅占居民消费总支出的6. 6%,文化消费缺口大,消费能力有待释放。从城乡差异看,我国城镇居民文化消费水平明显高于农村居民,从区城差异看,东部地区居民的文化消费水平比中部和西部地区居民高。
(1)结合材料,运用文化生活知识,说明如何提高我国居民文化消费水平。(12 分)
(2)结合材料,运用联系的观点,分析如何处理我国居民文化消费存在的问题。(10 分)
(3)从认识社会与价值选择的角度,就提高我国居民文化消费水平提两条方法论建议。 ( 4 分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,完成下列要求。
材料一  2013年9月13日国务院印发《关于加快发展养老服务业的若干意见》,将“以房养老”作为完善养老服务业投融资政策的一项举措。“以房养老”,就是将房屋及产权抵押给金融机构,定期获取养老金或接受老年公寓服务,最后房及产权归金融机构。“以房养老”是个人自愿的补充养老保障措施之一,是建立在自愿成交的市场行业基础之上的个体行为,不可能替代“基本养老”。养老服务是重大民生问题,政府是保障基本养老的主导力量,基本养老是政府必须提供的公共产品,是政府给民众的承诺和责任。
(l)从《政治生活》角度,谈谈你对“基本养老是政府必须提供的公共产品”的认识。
(2)民政部门拟制定“以房养老”的具体方案,在方案制定过程中政府和公民应如何搭建良性互动的桥梁? ( 6 分)
材料二  2013年11月8日人民日报报道,习近平总书记对“两个不能否定”进行阐释:改革开放前和改革开放后是两个相互联系又有重大区别的历史时期,但本质上都是我们党领导人民进行社会主义建设的实践探索,不能用改革开放后的历史时期否定改革开放前的历史时期,也不能用改革开放前的历史时期否定改革开放后的历史时期。改革开放前社会主义的实践探索为改革开放后社会主义的实践探索提供了重要条件,改革开放后社会主义的实践探索是对改革开放前社会主义实践探索的坚持、改革、发展。这对于我们从宏观上正确认识和把握改革开放前后两个历史时期乃至整个党的历史,进一步在坚定党的历史自信中坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信,其有重要指导意义。
(3)结合材料二,运用唯物辩证法的知识分析习近平总书记的“两个不能否定”阐释的现实意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一 2013年11月12日,中国共产党十八届三中全会在北京闭幕。全会指出:全面深化改革必须以经济体制改革为重点,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,勇于推进理论和实践创新;坚持正确处理改革发展稳定关系,加强顶层设计,使整体推进和重点突破相互促进,提高改革决策科学性,广泛凝聚共识,形成改革合力。
(1)结合材料,运用唯物辩证法的知识,分析说明十八届三中全会对全面深化改革的认识。
材料二  随着改革开放的进一步深化,人民生活水平逐渐提高。越来越多的人实现了“有车一族”的梦想,但车也带来了诸多问题。交通拥堵成为困扰城市管理者的一个重大课题。W市政府为解决交通拥堵问题,参照国际的成功经验和做法,进一步完善城市规划,加快道路交通基础设施建设,优先发展公共交通,倡导绿色环保出行和文明交通理念,有效地缓解了交通拥堵现象。
(2)结合材料,从唯物论的角度,分析W市政府是如何有效缓解交通拥堵现象的。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题:
长期以来,我国制造业依靠闲置土地、大量人口、低廉甚至免费的自然资源,拿下了全球低端产品市场。随着经济持续较快增长及国际市场环境的变化,我国制造业陷进图一所示的哭泣曲线的怪圈(图一).与此同时,发达国家“回归”制造业,而发达国家在制造业的优势使它们轻而易举地获取更多的利润,因此也有专家把发达国家制造业的发展模式描绘为微笑曲线(图二).
图一:

注:在哭泣曲线中,制造能力处于最强的地位,研发创新和市场能力处于较弱的地位。
图二:

注:所谓微笑曲线就是微笑嘴形的一条曲线,两端朝上。微笑曲线中间代表制造能力,左边是研发和创新能力,右边是市场和品牌能力。微笑曲线要求企业追求位于左右两边的研发创新能力和市场、品牌能力,弱化制造为主导的能力。
(1)材料反映了中国制造业面临什么困境?(6分)
(2)运用《经济生活》相关知识,谈谈我国制造业应该如何走出哭泣曲线的怪圈
(3)运用唯物辩证法总特征的知识,分析我国制造业的现状及发展。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

一般来说,经济增长率和失业率之间存在着如图所示的关系。回答小题。基于图所示的实际经济增长率和失业率变动之间的关系,政府在宏观调控中应当 
 

A.立足整体,促进二者协调增长 B.把握联系,实现二者统筹兼顾
C.把握重点,避免二者相互制约 D.创造条件,防止二者循环往复
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一 《中华人民共和国国民经济和社会发展第十二个五年规划刚要》指出,推动我国文化大发展大繁荣,应“立足当代中国实际,传承优秀民族文化,借鉴世界文明成果,推进文化创新,创作生产更多思想深刻、艺术精湛、群众喜闻乐见的文化精品”。
材料二 2013年国务院政府工作报告指出,教育和科技在现代化建设中具有基础性、先导性、全局性作用。要断续推进教育优先发展。目前,我国年度财政性教育经费支出总额已经超过2万亿元,今后还要断续增加,必须把这些钱用好,让人民满意。要进一步深化教育质量,进一步促进教育公平,为国家发展提供强大的人力资源支撑。
(1)结合材料一,分析说明上述要求对我国文化产业发展的哲学启示。
(2)结合材料二,从文化生活角度说明推进教育优先发展的理由。
(3)我国在文化发展战略上采取“引进来”和“走出去”相结合的方针,大力发展公共文化外交,借鉴吸收人类优秀文明成果,不断增强中华文化的国际影响力,努力寻求中华民族文化复兴之路。结合唯物辩证法总特征的知识,阐释我国在文化发展战略上采取“引进来”和“走出去”相结合方针的正确性。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(28分)“创造幸福中国,实现中国梦想”是我们不懈的追求,下面是某地同学查找的三组材料和提出的问题,请你参与活动。
【收入倍増人民幸福】在2012年中国最具幸福感城市评选活动中,南通市荥获“中国最具幸福感城市”称号。南通亨在增强人民幸福方面,把提高人民收入作为出发点,通过就业培训做实“富民”工程;通过鼓励青年创业做实“创业”工程;通过大力发展教育做实 “智民”工程。南通的做法与我们新一届政暑提出的收入“倍增计划”不谋而合。
(1)结合材料,运用所学经济生活知识,分析怎样才能实现居民收入“倍增计划”? (10分)
【中国梦想人民期盼】“中国梦”妁本质内涵是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、 社会和谐。其中蕴含着综合国力进一步跃升的“实力特征”;蕴含着社会和谐进一步提升的 “幸福特征”;蕴含着中华文明在复兴中进一步演进的“文明特征”;蕴含着促进人全面发展 的“价值特征”。
(2)依据材料二,结合《生活与哲学》的知识,简要分析如何用“系统优化方法”来指导实现中国梦?(8分)
【积聚能量放飞梦想】在媒体发达的今天,我们爱上了“吐槽”,“牢骚”成了家常便饭。 而“正能量”是一种健康乐观、积极向上的动力和情感,“正能量”.越多,社会才会充满希望,中国梦的实现需要正能量的注入。
(3)依据材料三,结合你所学文化生活的相关知识,思考并回答政府应如何积极创造 “宏观正能量”?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

城市交通是一个复杂的综合性问题,涉及诸多方面。近些年来,随着城市化进程的加速,城市规模的不断扩大,城市中的交通拥堵问题也越发严重,行路难、乘车难已成为群众反映的热点问题。
A同学认为,城市交通拥堵问题是汽车数量的急剧上升所致。理由是:
(1)近些年来,我国汽车生产与消费量急剧上升,仅2012年,汽车产销超过1900万辆,城市机动车“爆发式增长”,造成道路负荷过大,交通拥堵是必然的。
(2)城市私家车的大幅增长,对车主的文明驾车行为提出了更高的要求。但有了汽车并未拥有了汽车文明,不文明的驾驶行为也会造成城市交通的拥堵。
请用唯物辩证法“联系”的相关知识,评价A同学陈述的理由是否能充分支持其观点,并加以分析说明。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“蛟龙号”7620米级海试成功的经验可概括为:坚持以实施重大科技工程为牵引,带动研发、制造、应用整体水平;坚持勇于探索、科学求实的精神,着力提高自主创新能力;坚持多部门协作,形成科学高效系统管理模式;坚持尊重知识、尊重人才,培养造就一支高素质人才队伍。从哲学角度看,“蛟龙号”7620米级海试成功的原因有
①坚持两点论与重点论相结合         
②用联系的观点分析解决具体问题
③坚持解放思想与实事求是的统一     
④发挥科学知识对实践的决定作用

A.①②③④ B.①②③ C.①④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一 随着城市流动人口日益增多,其子女在流入地参加高考的问题日益迫切。为推进教育公平,国务院要求各省(市)在2012年12月31日前出台异地高考具体办法。江苏、黑龙江等省以开放心态出台异地高考政策,受到社会好评。但也有部分省(市)出于地方利益考虑,以我国城乡发展不平衡、生源利益难调等理由,让这项关乎众多考生和家庭利益的政策,迟迟难以完全落实到位。对此,有网友认为,“地方政府应当根据本地实际决定是否实施异地高考。”
(1)运用《政治生活》有关知识,说明我国推进教育公平的必要性。
(2)请选择一个最恰当的唯物辩证法观点,结合材料分析网友观点的错误之处。
材料二 近代世界史证明,越早重视教育的国家,进入现代化的时间就越早.18世纪普鲁士的崛起、19世纪日本的崛起、20世纪美国的崛起都说明:大国崛起,教育先行。
(3)谈谈你对材料中“大国崛起,教育先行”这一结论的哲学思考。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读漫画,回答问题。

(1)上列图一和图二两幅漫画共同体现了什么唯物辩证法的道理?
(2)运用整体与部分辩证关系原理相关知识谈谈如何防止类似“被高铁”的现象屡屡出现?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治辩证认识和运用发散思维和聚合思维试题