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高中政治

2009年京沪高铁投资600亿元,这将带动200万吨钢材和1200万吨水泥的需求,提供近60万个就业岗位,同时还可以带动沿线地方的建材、农副产品和日用品的消费等。这表明(

①事物的联系是普遍的

②自在事物的联系是主观的
③事物的联系是人为的

④人为事物的联系是客观的

A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2008年1月中下旬,我国南方10多个省区持续降雪,出现低温冰冻的极端天气现象,造成严重的灾害,给人民生活、生产带来极大困难和损失。有专家指出,极端天气如果发生在远古或者发生在人烟稀少的地区,就不会造成如此严重的灾难。之所以造成如此严重灾害,和时值"春运"、发生在人口稠密、经济发展较快地区以及防灾准备不足等因素共同起作用有密切关系。鉴于此,我国政府提出,越是经济发展越要高度重视防范灾害的工作。灾害一般是在各种不利因素同时出现时发生的,对人们生产、生活各方面产生直接或间接的不利影响。这使我们更深刻地认识到 ()                                              
①联系是普遍的,因此任何事物都可以是某一特定事件的原因或者结果

②联系是多样的,因此应该全面地认识与事件有关的各种联系

③联系是客观的,因此事件的发生与人的活动无关

④联系是有条件的,因此应该注意具体地分析事件发生的各种条件

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在创建卫生城市活动中,某小区居民全员参与共建文明小区。居民举止与社区文明的关系体现的哲学原理是  (

A. 部分影响整体 B. 部分依赖整体
C. 部分与整体相互转化 D. 部分与整体同等重要、不可分割
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

"100-1="0" "被一些管理学家奉为定律,意在提醒人们防止因1%的错误导致100%的失败。"100-1="0" "蕴含的哲理是(

①部分决定整体,整体的性质决定于部分的性质
②整体决定部分,部分的作用取决于其在整体中的地位
③整体与部分相互制约,关键部分的功能关系整体的成败
④整体与部分相互联系,部分的作用有时大于整体的作用

A.

A ①②

B.

B ①④

C.

C ②③

D.

D ③④

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2009年7月30日,青海省海南藏族自治州发生肺鼠疫疫情,据专家介绍,鼠疫的传播主要有三条途径:一是从动物—跳蚤—人的传播;二是通过人—人的空气习沫传播造成肺鼠疫;三是通过剥食患有鼠疫病死的动物时,鼠疫菌直接进入创口感染,引起鼠疫,这说明
①联系具有多样性 ②世界是永恒发展的   ③联系具有普遍性   ④联系是无条件的,万事万物都存在联系

A.①② B.①③ C.②③ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在历经60年的波折、期待和努力后,2009年4月26日海峡两岸全面实现直接“三通’,——直接通航、通邮、通商。这说明                     (   )
①人们可以根据事物的固有联系建立新的具体联系
②量的积累必然推动事物的发展  
③外因和内因一起构成事物变化发展的根据  
④事物发展是前进性与曲折性的统一

A.①② B.③④ C.②③ D.①④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

当前,国际金融危机己从局部发展到全球,从发达国家传导到新兴市场国家,从金融领域扩散到实休经济领域,给世界各国经济发展和人民生活带来严重影响。这表明
A.任何两国的经济都是相互联系的
B.世界经济是一个相互联系的有机整体
C.人们可以根据已有的联系建立新的具体联系
D任何事物都可以是某一特定事件的原因或结果

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国传统文化中的五行学说认为世界的本原在于五行——木、火、土、金、水(见右图),并以五行之间的生克关系来阐释事物之间的制约关系,认为任何事物都不是孤立的、静止的,而是在不断的相生相克的运动之中维持着协调平衡。这种观点

①认为世界统一于物质的具体形态
②在世界本原问题上的回答具有合理性
③包含着朴素的联系观点和发展观点
④是唯心主义世界观和方法论的体现
A ①②③         B ②③④
C ①③④         D ①②④

来源:哲学
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一则寓言故事说:“狐狸昼伏夜出。捕食猎物,它总希望太阳别出来。当公鸡鸣叫时,白天就要来临,狐狸以为是公鸡把太阳叫出来的,就把公鸡咬死了。但是,太阳照样出来。”故事的寓意是
A规律是客观的,要按客观规律办事       B世界上任何两个事物都是相互联系的
C要善于利用事物之间的联系为人类造福    D事物的因果联系具有客观性

  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治辩证认识和运用发散思维和聚合思维单选题