面对世界金融危机的冲击，我国经济、特别是出口型的制造行业面临很大的困难。但是由于我国宏观措施得力，经济发展基本面没有改变，优势依然存在，长期稳定增长趋势不会改变。这一分析体现的最恰当的哲理是 （ ）
| A．量变与质变的辩证关系 | B．主要矛盾与次要矛盾的辩证关系 |
| C．矛盾同一性与斗争性的辩证关系 | D．矛盾主要方面与次要方面的辩证关系 |
古诗云：“眼处欣生句自神，暗中摸索总非真。画图临出秦川景，亲到长安有几人?”
下列选项中与此诗句所包含的哲理相同的是
| A．近水楼台先得月，向阳花木易为春 | B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 |
| C．纸卜得来终觉浅，绝知此事要躬行 | D．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 |
左右脑迥异的八大特征
| 左脑 |
显意识 |
语言 |
时间 |
分析 |
理智 |
做事 |
求实 |
现代认识 |
| 右脑 |
潜意识 |
表象 |
空间 |
联想 |
情感 |
做梦 |
创造 |
原始认识 |
读表。回答6～8题。
6．人脑是
A.意识的来源 B.产生意识的物质器官
C.对客观事物的反映 D.主观见之于客观的东西
7．左右脑之间存在差异，体现了
A.联系的客观性 B.矛盾的特殊性 C.对立统一 D.一般寓于特殊之中
8．尽管右脑比左脑更富有创造性，但是人类的创造均是左右脑协同工作，并且是由右向左或称潜意识向显意识进行的结果。这表明
A.创造是人类的天性 B.实践是认识的最终目的
C.意识活动是有规律可循的 D.发展是内外因共同起作用的结果
改革开放30年来我们取得了巨大的成就，其根本原因是：开辟了中国特色社会主义道路。形成了中国特色社会主义理论体系。坚持这条道路和这个理论体系的哲学依据是
| A．物质世界是绝对运动与相对静止的统一 |
| B．矛盾普遍性和特殊性的关系 |
| C．事物发展是内因和外因的统一 |
| D．实践和认识的辩证关系 |
教育公平问题近来又引起人们的热议。有人指出：我国当前存在的种种教育不公平问题，
既有历史的原因，也有现实的原因，既有世界各国普遍存在的问题，也有中国特有的问题。上述分析坚持了 的方法。
①具体问题具体分析 ②两点论与重点论相统一
③内因与外因相结合 ④共性与个性相统一
| A．①②③ | B．①②④ | C．②③ | D．①④ |
把平凡的工作做好就是不平凡，把普通的工作做好就是不普通。其中蕴含的哲学观点是
| A．矛盾双方的相互排斥和对立 | B．矛盾双方的相互分离的倾向 |
| C．矛盾双方的相互包含和转化 | D．矛盾推动着事物的运动变化 |
抓好群防群控，尤其是学校、社区等重点人群的防控，可以有效防止甲型HINl流感的进一步蔓延。该做法体现了
①善于抓住时机，促成质变 ②人民群众是实践的主体
③办事情要抓住重点 ④从整体着眼，寻求最优目标
| A．①④ | B．②③ | C．①② | D．③④ |
“香花不一定好看，能人不一定 能说。”这句俗语告诉我们，认识事物应该
| A．透过现象看本质 | B．坚持矛盾的观点 |
| C．坚持联系的观点 | D．坚持发展的观点 |
“牵牛要牵牛鼻子”，“好钢要用在刀刃上
”，“工作要做到点子上”。这些说法表明
| A．要集中力量解决主要矛盾 | B．要善于抓住矛盾的主要方面 |
| C．要善于抓住事物的内部矛盾 | D．要善于解决特殊矛盾 |
“有无相生，难易相成，长短相形，高下相倾，声音相和，前后相随。”老子这句话说明
| A．万事万物都在运动中 | B．事物与他事物之间并不存在界限 |
| C．矛盾双方相互依赖，互为存在条件 | D．必须在运动中把握事物 |
一个木板长短不等的桶能装多少水，既不取决于最长木板的长度，也不取决于各木板的平均长度。这就是著名的“木桶原理”，也叫“短板效应”。从哲学上看，“木桶原理”
| A．启示我们要充分重视部分对整体的统率作用 |
| B．启示我们要用综合的思维方法来认识事物 |
| C．说明部分不可缺少，可以用部分代替整体 |
| D．说明只要搞好局部，就能推动整体的发展 |
计算机网络使全球“网民”的联系更加密切、迅速和便捷，地球变成了一个小小的“地球村”。这说明
①事物是普遍联系的 ②事物的联系是客观的，人们无法改变
③人们能够根据事物的固有联系改变事物的状态，建立新的具体联系
④事物的联系是人们创造的
| A．①② | B．③④ | C．①③ | D．②④ |
“坚持区别对待、有保有压，引导新增信贷资源向重点领域和经济薄弱环节倾斜。”体现的辩证法的道理是：
| A．坚持一切从实际出发，主观符合客观； | B．具体问题具体分析； |
| C．认识要随着实践的发展而发展； | D．规律是可以认识和改变的； |
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