2015年4月23日是第20个世界读书日。好的文学作品像蓝天上的阳光、春季里的清风一样可以净化人的灵魂，培养人的健全人格。这形象地说明（ ）
①文化是人类社会赖以存在发展的基础
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展
④文化影响人们的认识和实践活动
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
美国人较为轻松地对待子女的教育，喜欢让子女实现自我价值，并不追求高学历、好职业等功利性的目标。而中国人一般希望把孩子培养成“才”，将来有出息，有个好职业，一生能在顺境中度过。中美两国的这种差异表明（ ）
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．不同的文化环境影响着人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
| C．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
| D．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
范仲淹遥想洞庭湖气象万千的景致，挥笔抒发了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的志向。这种诗句之所以代代相传，是因为（ ）
| A．文化能丰富人的精神世界，增强人的精神力量 |
| B．文化能影响人们的交往行为和交往方式 |
| C．文化能影响经济政治 |
| D．凡是文化，都能促进人的全面发展 |
广大劳模以其艰苦奋斗的拼搏精神，激励着我们在自己的岗位上不断创新、寻求突破，克服一切困难，为社会的不断进步贡献自己的力量。这说明了劳模精神
①促进人们塑造完美的人格
②激励人们创造美好的未来
③对人的影响是无形的、强制的
④影响人们的实践活动和认识活动
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
宋代黄山谷曾说，三日不读书，照镜则面目可憎，对人则语言无味。从中我们可以感悟到
①读书是获得文化知识、提升素质的源泉
②读书是培养健全人格的主要途径
③读书是塑造人生的重要途径读书
④对人的全面发展起到不可替代的作用
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
“己所不欲，勿施于人”是儒家思想的精华，也是中华民族根深蒂固的信条，被称为人际关系的“黄金定律”，镌刻在联合国的大厅上。这说明
| A．传统习俗对人们精神生活产生持久影响 |
| B．文化对人的影响来自于特定的文化环境 |
| C．传统文化对社会和人的发展起积极作用 |
| D．文化影响着人们的交往行为和交往方式 |
一次，美联社的记者去采访杜鲁门总统的母亲：“您的儿子一个做了总统，另一个却在种土豆，您是怎么想的？”夫人说：“我有总统这样的儿子，十分自豪；不过，我的另一个儿子，他同样让我骄傲。”在杜鲁门总统母亲眼里：儿子只要诚实守法，凭借自己的双手养活自己，就很令人骄傲。但在一些中国人的父辈眼中，孩子读书，尤其是读到研究生、博士生，就是要升官发财，光宗耀祖，否则，就是丢人现眼，让长辈颜面尽失。据此回答下列问题。
中外家长的孩子“成长观”的差异表明（ ）
| A．文化环境决定着人们的价值取向 |
| B．一定的文化环境中只能产生一种思维方式 |
| C．不同的文化教育环境影响人们在实践中目标的确定和行为的选择 |
| D．不同的文化教育环境对人们的交往方式产生不同的影响 |
上述材料体现的文化生活道理有（ ）
①文化环境决定人的发展
②文化影响人的世界观、人生观、价值观
③文化对人的影响是潜移默化的
④文化是一种物质力量
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
“学校教育应该是：给你一部历史让你翻阅；给你一种文化让你感受；给你一些时间让你安排；给你一个舞台让你表演；给你一些机会让你创造；给你一个期待让你自我成长。”这句话的蕴含的一个道理是
| A．终身学习是一种生活习惯和生活方式 |
| B．人们接受健康向上的文化熏陶往往是自觉和主动的 |
| C．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| D．人对文化的影响是潜移默化、深远持久的 |
2014年8月9日中央电视台·综合频道《朝闻天下》栏目启动了《校训是什么？》的专题报道。清华大学校训：厚德载物，自强不息；复旦大学校训：博学而笃志，切问而近思；武汉大学校训：自强弘毅，求是拓新。上述材料体现了
①大众传媒是文化交流的唯一途径
②文化对人具有潜移默化的影响
③校训文化具有民族性和多样性
④优秀文化能促进人的全面发展
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
很多学校特别注重校园文化氛围的创设，把校训、校歌、格言、警句等书写在校园中的醒目位置，“让墙壁说话”。这样设计的原因是（ ）
①文化对人的影响来自于特定文化环境
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③文化氛围影响人的思想和行为
④文化活动促进文化理论的创新
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这说明
| A．文化对人的影响是深远持久的 |
| B．科学文化修养决定思想道德修养 |
| C．自觉接受文化优秀文化熏陶，能促进人的发展 |
| D．世界观、人生观、价值观是文化素养的核心 |
“青春是有限的，不能在犹豫和观望中度过。”电影《致我们终将逝去的青春》中塑造的主人公，为理想敢于奋斗、敢于牺牲的精神，深深打动了亿万观众。这表明优秀文化（ ）
| A．可以脱离社会实践 | B．对人的影响是决定性的 |
| C．能够丰富人的精神世界 | D．能够促进社会的全面发展 |
著名的传媒文化研究者、纽约大学教授尼尔·波兹曼早在20世纪70年代末80年代初就提出了“童年消逝”的预警：他担心“18世纪发展起来的工业化始终是童年的劲敌”，认为“童年的消逝”和“成人化的儿童”是电子信息环境惹的祸。电子文化使得孩子的童年正在消逝。这表明
| A．文化是人创造的 |
| B．文化影响人们的思维方式、认识活动和实践活动 |
| C．文化对人的影响是有形的、强制的 |
| D．人们的观念有不同层次 |
文化伴随着每个人的生活。考试时，会不会作弊?公交车上遇到老人，会不会让座?一张废纸，会不会随便丢弃……都体现出文化人格。文化是每个人的心灵名片，人的行动都是内心文化的反映。这表明
| A．人们总是在有形的文化氛围中生活 |
| B．文化是人类全部意识形态活动的反映 |
| C．文化素养只能在生活小事中培养出来 |
| D．从人们的社会行为中可以透视其精神世界 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
