2015年“倡导全民阅读”第二次被写入《政府工作报告》。推进全民阅读，需要创造条件开展各种形式的读书活动，将书博会、书市等各种行业展会与全民阅读活动有机结合起来。国家之所以重视国民阅读习惯的培养，是因为
①不同的历史时期对人的素质要求不同
②文化可以转化为直接现实的物质力量
③优秀文化能丰富人的精神生活、增强精神力量
④开展读书活动就能培育社会主义核心价值观
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
2015年是毛泽东《在延安文艺座谈会上的讲话》发表73周年。73年，“文化为人民服务”的思想激励一代又一代文艺工作者走出书斋，投身沸腾的生活，走入人民大众之中，创作出一批批无愧于时代和人民的作品。这说明
①优秀文化可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量
②文化对人的影响是深远持久的
③文化有其自身的传承性和相对独立性
④文化是人们认识世界和改造世界的物质力量
| A．①② | B．①④ | C．③④ | D．②③ |
湖南卫视的节目“爸爸去哪儿”开播以来异常火爆，主题曲“老爸老爸，咱们去哪里呀”让很多小朋友耳熟能详，引起广泛关注。它让公众更加关注和思考父亲在孩子成长中的地位与作用。这说明文化
| A．对人的影响是有形、强制的 |
| B．决定人们的实践活动 |
| C．影响人们的认识活动和思维方式 |
| D．能够提升人们的思想道德修养 |
2015年1月21日中午，深圳龙华新区龙华办事处一工业园区内，某老板组织该公司数十名员工祭拜“神灵”，烧掉数吨纸。在现代文明社会，还存在这种现象说明
①文化具有相对独立性
②不同性质的文化对实践有不同的影响
③一定的社会实践决定一定的文化
④传统文化有利于丰富人的精神世界
| A．①② | B．③④ | C．②③ | D．①④ |
我国正处在一个思想活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代。有人用“吃的是薯片、用的是芯片、看的是大片、穿的是名牌”形容当代青年的做派。这从一个侧面反映了
| A．文化作为精神力量是物质力量的反映 |
| B．社会文化环境对青少年的影响 |
| C．不同的区域有不同的文化环境 |
| D．文化是社会实践的产物 |
发展指的是经济、社会和人的素质的全面提升。经济社会发展与人的全面发展的关系是
①相互协调，相互促进
②经济社会发展是人的全面发展的前提和条件
③人的全面发展是经济社会发展的根本目的
④人的全面发展是经济社会发展的基础
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
文化素养是评价一个人是否优秀的重要尺度。文化素养的核心和标志是
| A．知识文化修养 | B．思想道德修养 |
| C．世界观、人生观、价值观 | D．是否坚持马列主义 |
中国侠客在中美两国电影中的形象如下图，形象设计差异的主要原因是
| A．文化影响人的认识活动和思维方式 |
| B．文化是民族的，同时也是世界的 |
| C．中华文化能包容所有文化 |
| D．文化影响人们的实践活动 |
“金窝银窝，不如自家的草窝。”中国人对“房”总是情有独钟，中国的“农耕文化”和国人的“家国伦理”观念，造成了中国人心目中的家，不仅是遮风避雨的居住场所，也是情感归宿。材料蕴含的文化生活道理是
| A．文化决定人们的生活方式 |
| B．文化对人的影响具有深远持久的特点 |
| C．文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承 |
| D．文化决定人们的世界观 |
晋傅玄《太子少傅箴言》曰：“故近朱者赤，近墨者黑”从文化对人的影响角度看，下列说法体现的道理与之一致的是
| A．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 |
| B．随风潜入夜，润物细无声 |
| C．少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰 |
| D．海上生明月，天涯共此时 |
下面三幅图片展现的是不同国家或地区的人们在相互见面时的一些礼节。这反映了（ ）
| A．文化影响人们的认识活动和思维方式 |
| B．文化对人的影响是深远持久的 |
| C．文化影响人们的交往行为和交往方式 |
| D．不同国家不同地区的文化是完全不同的 |
“孟母三迁”，孟子成为“亚圣”。下列能支撑这一说法的名言有（ ）
①橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳
②近朱者未必赤，近墨者未必黑
③蓬生麻中，不扶自直
④东施效颦
| A．①③ | B．②④ | C．①② | D．②③ |
中国人待客时“聊备薄酒”的自谦，可能被外国人误解为“慢怠客人”；西方人聚餐时各付各的账，往往被东方人视为吝啬小气；东西方用语习惯的不同，常常产生误解，闹出笑话。这说明（ ）
| A．文化的差异影响人们之间的交往 |
| B．文化的差异体现民族文化的优劣 |
| C．文化的差异是不同意识形态的反映 |
| D．文化的差异是交往不可逾越的障碍 |
有人说，“人生是一场负重的狂奔，需要不停地在每一个岔口作出选择。而每一个选择，都将通往另一条截然不同的命运之路。”从文化角度看，对人的选择和终身发展产生深远影响的是
| A．世界观、人生观、价值观 |
| B．特定的文化环境和文化活动 |
| C．提高辨别文化的能力，拒绝污染 |
| D．通过自我教育，加强科学文化修养 |
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