清朝军机处起草的谕旨，往往不经过内阁，由军机处封缄，经驿马传递直达地方督抚。这主要反映
①政治决策封闭②行政效率低下③皇权专制强化④宦官参政妨碍阁权
| A．①② | B．②③ | C．③④ | D．①③ |
“自秦始设丞相，不旋踵而亡。……今我朝罢主相，设五府、六部、都察院……，事皆朝廷总之，所以稳当。”这里的“我朝”指的是
| A．汉朝 | B．唐朝 | C．明朝 | D．清朝 |
明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上。”据此，对明代内阁的说法正确的是
| A．开辟了入仕做官的新途径 | B．自设立起即为法定决策机构 |
| C．六部逐渐成为内阁下属机构 | D．地位虽有变化但职能基本未变 |
清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时( )
| A．内阁职权下降导致官员无所事事 |
| B．政治体制僵化官员拘泥规制 |
| C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付 |
| D．皇帝个人独裁官员唯命是从 |
下列关于李贽思想与文艺复兴时期人文主义思想的表述，不正确的是
| A．都具有思想启蒙意义 |
| B．都是商品经济发展的产物 |
| C．都体现了新兴资产阶级的愿望 |
| D．都宣扬了个性自由和解放 |
清末传教士明恩溥记述：“促使中国学子年复一年地坚持科举考试，有的直到九十高龄终于拿到文凭方可罢休，有的则死于这一过程中。功名利禄一类是无法说清楚的……九十高龄之后，即便考中又怎么样？唯一的解释是他天生具有忍耐的禀赋。”该材料（）
| A．批判学子追求功名利禄 |
| B．表明科举制下学子的愚昧无知 |
| C．折射出学子的价值取向 |
| D．反映出科举制失去人才选拔功能 |
在中国古代，“中央政府的组织，皇权相权是划分的，期间比重纵有不同，但总不能说一切由皇帝专制”。这一状况被彻底改变始于（）
| A．汉朝 | B．唐朝 | C．明朝 | D．清朝 |
如果你到故宫参观，你可以在“军机处”景点的文字说明上发现这样的文字“军机处一日日程……接折（阅读奏折）—见面（请皇帝旨）—述旨（拟皇帝旨意）—过朱（皇帝过目确定）—交发（下发旨意）……”。这说明了军机处的主要职能是（）
| A．纵论军务，谋划战事 | B．辅佐皇帝，参与决策 |
| C．陪读陪写，赋诗作画 | D．跪受笔录，上传下达 |
王昶《军机处题名记》云：“本朝谕旨诰命，……惟军机处恭拟上谕为至要。上谕亦有二：……明发，交内阁，以次交于部、科；寄信，密封交兵部，用马递。其内外臣工所奏事，经军机大臣定议取旨、密封递送亦如之。……内阁、翰林院撰拟有弗当，又下军机处审定。”材料说明军机处( )
| A．成为内阁的协理机构 | B．提高了中央政府行政效率 |
| C．掌握军政要务决策权 | D．与其他中枢机构分权制衡 |
某班学生看到易中天《帝国的终结中国古代政治制度批判》一书的内容介绍“这是一个帝国制度不断成熟、完善的过程，它表现为中央集权的不断加强。秦创郡县制，汉因之；隋创科举制，唐因之；宋创文官制(文臣将兵制)，明因之；明创阁臣制，清因之。”于是就此展开了讨论。请你根据所学知识判断他们下列说法的对错（）
甲同学：秦朝建立的中央集权制度奠定了中国古代政治体制的基本模式
乙同学：秦朝开创的郡县制奠定了中国古代管理地方的基础
丙同学：隋朝开始形成的科举制是封建选官制度的一大进步
丁同学：明太祖设置殿阁大学士，标志着内阁的出现
| A．乙丙对，甲丁错 | B．甲丙对，乙丁错 |
| C．甲乙错，丙丁对 | D．甲乙丙对，丁错 |
军机处的设立标志着我国古代君主专制制度达到了顶峰是因为它()
| A．提高了清王朝的行政效率 |
| B．加强了中央对地方的控制 |
| C．完全听命于皇帝，军国大事由皇帝一人裁决 |
| D．提高了大臣的地位与权限 |
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
