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高中历史

明清之际著名思想家黄宗羲的观点中,最能体现其“民主性”的是

A.认为君主专制是“天下之大害” B.主张“天下为主,君为客”
C.提出“工、商皆民生之本” D.认为“天子之所是未必是”
来源:明清之际活跃的儒家思想
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  • 难度:未知

下列表述符合16世纪中后期时代特征的是(    )

A.农耕文明的停滞与工业文明的兴起
B.民族危机的深重与瓜分狂潮的掀起
C.异端思想的微波与人文主义的巨澜
D.巩固旧制的中国与革命狂飙的西方
来源:明清之际活跃的儒家思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于君主与百姓的关系,中国古代史上的思想家们多有论述。孟子认为君权的获得依赖于天命和民心两方面,董仲舒主张“天子受命于天,天下受命于天子”,黄宗羲则主张“天下为主,君为客”。对上述材料理解不正确的是

A.孟子认为君权来自于神和百姓的授予
B.董仲舒的主张将君主权力进行神化
C.黄宗羲的主张体现了民本思想
D.他们都对君主拥有权力的正当性提出质疑
来源:明清之际活跃的儒家思想
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  • 难度:未知

明末清初学者唐甄在《潜书》中说:“二千年来皇帝皆盗贼。“与唐甄这种政治思想相似的思想家是

A.顾炎武 B.黄宗羲 C.王夫之 D.魏源
来源:明清之际活跃的儒家思想
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下列经世致用的思想中,最能体17、18世纪发展潮流的是

A.穿衣吃饭,即是人伦物理 B.严以治吏,宽以养民
C.天下兴亡,匹夫有责 D.工商皆本
来源:明清之际活跃的儒家思想
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李贽说:“仲民虽圣,效之则颦,学之则为步,丑妇之贱态。”此话的真实意图是(    )

A.儒家思想是中国传统思想的精华,应当继承
B.对儒家思想应该去其糟粕,取其精华
C.对儒家思想进行批判和否定
D.强调个性,主张人性的解放
来源:明清之际活跃的儒家思想
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明政府以“敢倡乱道,惑世诬民”罪名将李贽迫害致死,下列不属于其“罪证”的是

A.揭露道学家“阳为道学,行若狗彘”
B.提出“咸以孔子之是非为是非,故未尝有是非”
C.指责皇帝“以一人疑天下,以一人私天下”
D.主张“见识高低没有男女之别”
来源:明清之际活跃的儒家思想
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人们总是希望有一个“好皇帝”,依靠他拯救众生。因此,在中国封建制社会中,皇帝及皇权的长期统治便凝聚成对皇帝敬良的世俗宗教意识。农民战争并不反对这种意识,企图用一个“明君”去代替“暴君”。开始对这种看法提出质疑的是

A.董仲舒 B.朱熹 C.黄宗羲 D.孙中山
来源:明清之际活跃的儒家思想
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李贽著有《焚书》《藏书》等多种著作。《焚书》的起名是他认为将来这些著   
作定会遭到焚毁。《藏书》的命名则是由于他这部书“颠倒千万世之是非”
见解“与世不相入”只能“藏之后世”。李贽通过这些著作

A.大胆地向正统思想发出挑战 B.大力宣扬道学思想
C.大力宣扬程朱理学观点 D.对佛家学说提出质疑
来源:明清之际活跃的儒家思想
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明清之际三位进步思想家的思想实质是儒家思想在新的历史条件的活跃,他们使儒家思想更趋实事求是,与国计民生变得更近,由此形成什么思想?

A.经世致用思想 B.君主批判思想 C.自由平等思想 D.重农抑商思想
来源:明清之际活跃的儒家思想
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无数儒家先哲曾留下若干睿知的言论。下列人物组合与表中引文顺序完全吻合的一组是



甲、“亲吾父以及人之父,以及天下人之父”,要“视天下为一家,中国犹一人”。
乙、“工、商皆民生之本。”“天下为主,君为客”。
丙、“邪辟之说灭息,然后统纪可一,而法度可明,民知所从矣”。
丁、“保天下者,匹夫之贱,与有责焉”。

 

                                  (   )

A.朱熹、王夫之、顾炎武、黄宗羲 B.程颐、朱熹、李贽、黄宗羲
C.王阳明、黄宗羲、董仲舒、顾炎武 D.王夫之、程颢、王阳明、顾炎武
来源:明清之际活跃的儒家思想
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李贽称赞汉朝司马相如和卓文君“善择佳偶”,自由恋爱,赞扬寡妇再嫁;称赞武则天是杰出的女政治家;赞颂商鞅、吴起等改革家;肯定封建社会揭竿起义的农民。上述材料反映了李贽

A.反对封建社会男尊女卑的观念 B.反对三纲五常为核心内容的封建礼教
C.破除对孔子思想的迷信 D.揭露道学家的虚伪
来源:明清之际活跃的儒家思想
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近代一位思想家曾说:“生民之初,本无所谓君臣,则皆民也。民不能相治,亦不暇治,于是共举一民为君。……夫日共举之,则因有民而后有君,君末也,民本也。”对此理解错误的是

A.对传统民本思想的继承与发展 B.带有浓厚的民主色彩
C.受启蒙思想的影响 D.反对君主制
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在中国封建社会中,皇帝及皇权的长期统治凝聚成对皇帝敬畏的世俗宗教意识,人们总是希望有一个“好皇帝”,依靠他拯救众生,农民战争也企图用一个“明君”去代替“暴君”。真正对这种制度进行理性思考,指出皇帝为天下之“屠毒”者、“敲剥”者、“大害”者的人物及其著作是

A.董仲舒《春秋繁露》 B.顾炎武《日知录》
C.黄宗羲《明夷待访录》 D.孙中山《三民主义与中国前途》
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李贽说:“有好女子便立家,何必男儿?”对此理解正确的是①提倡男女平等②实际否定“三纲五常”③当时男尊女卑思想依然严重④有利于思想解放

A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
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