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高中历史

公元前452—450年间,罗马共和国先后铸造十二块铜牌,详细列出民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容,公布于罗马广场,史称“十二铜表法”。此举的历史意义在于

A.在平民要求下设立,彰显民主政治的性质
B.作为罗马的基本法,标志着罗马法的成熟
C.保障平民利益,缓和了平民与贵族的矛盾
D.用文字明示法律规定,成为罗马法的渊源
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法是欧洲历史上第一个比较系统完备的法律体系,这一体系最终形成的标志是

A.民法大全 B.公民法 C.万民法 D.《十二铜表法》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古罗马《民法大全》规定:“不得基于怀疑而惩 罚任何人。……与其判处无罪之人,不如容许罪犯逃脱惩罚。”这反映了古罗马民法

A.注重证据 B.主张重罪轻罚
C.纵容犯罪 D.维护贵族利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古罗马法学家西塞罗曾经说:“环顾我们国家中的其他部分,你会发现一切都依照规则和法律的规定而运转。”这句话反映出当时罗马社会     

A.人人精通法律 B.法律适用于所有人
C.法律至上的原则 D.统治阶级没有特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“如果一个剪枝工人扔下树枝,将一路过的奴隶砸死,那么当他把树枝扔到公共通行的路上而没有事先警告以避免事故时才负责任。”这则材料主要说明罗马法(      )

A.遵循“无过失便无责任”原则 B.具有典型的形式主义特征
C.强调私有财产神圣不可侵犯 D.注重法律证据的运用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马共和国时期,平民和贵族展开了长达两个世纪的斗争,斗争的成就主要体现为其间所颁布的一系列法律,恩格斯曾评论说:"氏族贵族和平民不久便完全溶化在国家中了。"这一长期斗争的结果是(

A.

贵族的特权被取消

B.

罗马法体系最终形成

C.

公民与贵族法律上平等

D.

自由民获得相同的权利

来源:2018年全国统一高考文综试卷(全国Ⅱ卷)历史部分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法学说为英国《权利法案》、美国1787年宪法和法国《民法典》等法律奠定了理论基础。据此推断,罗马法与近代欧美国家法律都(  )

A.体现三权分立的原则B.保障多党轮流执政

C.维护议会至上的权力D.蕴含人文主义精神

来源:2020年海南省高考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马《十二铜表法》规定:“用人为的方法变更自然水流,以致他人财产遭受损害时,受害人得诉诸赔偿”“橡树的果实落于邻地时,得入邻地拾取之”。这反映了(    )

A.私有财产不受侵犯 B.贵族的利益得到维护
C.平民的利益得到维护 D.帝国的稳定得到保障
  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元61年,罗马市政官谢恭都斯为家中奴隶所杀。元老院将死者家中400名奴隶全部处死,这引起罗马城居民的骚动。元老院的这一判决

A.带有习惯法的色彩 B.激化了平民与贵族的矛盾
C.表明成文法亟待制定 D.激化了被征服民族的矛盾
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马最早的成文法是(    )

A.《十二铜表法》 B.《国法大权》
C.《公民法》 D.《万民法》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

之所以说《十二铜表法》是平民的胜利,主要是因为(     )

A.这是罗马第一部成文法典
B.规定了极为严厉的债务奴隶制
C.法律内容基本上是习惯法的汇编
D.按律量刑,限制贵族随意解释法律的特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

之所以说《十二铜表法》是平民的胜利,主要是因为(    )

A.这是罗马第一部成文法典
B.规定了极为严厉的债务奴隶制
C.法律内容基本上是习惯法的汇编
D.按律量刑,限制了贵族随意解释法律的特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古罗马《民法大全》:“父亲的罪名或所受的惩罚不能玷污儿子的名声,因为每一方的命运均取决 于自己的行为,而任何一方都不得被指定为另一方所犯罪行的继承人。”材料体现的原则是

A.保护弱者 B.人人平等
C.公正合理 D.注重证据
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西塞罗认为:正义只有一个,它对所有的人类社会都有约束力,并且它是基于一个大写的法,这个法是运用指令和禁令的正确的理性。无论谁,不了解这个大写的法——无论这个法律是否以文字形式记录在什么地方——就是没有正义。”此“大写的法”指的是(     )

A.自然法 B.万民法
C.公民法 D.十二铜表法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于《十二铜表法》与《查士丁尼民法大全》的比较,正确的是(  )
①前者是习惯法,后者是成文法
②前者是在平民的强烈要求下出现的,后者是统治阶级积极革新内政的结果
③两者都是在罗马帝国时代制定的法律
④罗马法以前者为开端,以后者为总结

A.①②③④ B.①③ C.②④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史罗马法的作用与影响试题