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高中历史

在公元286年的某一天,定居小亚细亚(属罗马帝国)的商人艾哈迈德遭到当地一群无赖的哄抢。艾哈迈德立即投诉于法庭,法庭很快开庭审理了此案,无赖们受到了严惩。这不能表明当时罗马法律

A.承认自由民的私有财产神圣不可侵犯 B.注重维护帝国的社会稳定
C.商人艾哈迈德受到公民法的保护 D.通行于整个帝国范围之内
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法中的人格指权利义务主体。黑格尔认为,“罗马的人格权不是人本身的权利,至多不过是特殊人的权利”。这里的“特殊人”是指(     )

A.奴隶 B.罗马妇女
C.罗马公民 D.罗马居民
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《十二铜表法》规定:“立法者不得为个人利益立法,贪官污吏应受到惩罚,任何人非经审判,不得被处死刑”。上述规定(     )

A.适用于罗马帝国的各族人民 B.解决了家庭财产纠纷
C.掺杂了原始落后的古老习俗 D.体现了平等的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马共和国早期,祭司们为了永远垄断法律的解释权,常常把法律的“奥秘”处记载成册,藏于密室。公元前304年,罗马官员弗拉维乌斯首度公布了民事诉讼程序。这一官员的做法(  )

A.开始限制贵族对法律的随意解释 B.使罗马公民法发展为万民法
C.维护了罗马全体居民的合法权益 D.有利于增强公民的法律意识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马法是留给人类的宝贵遗产。下列司法理念中,明显违背罗马法原则的是(   )

A.被告在被确认犯罪之前是无罪的 B.被告有权利在法庭上同原告对质
C.主要按照以往的习惯和判例进行判决 D.主要按照法律和法学家解释进行判决
  • 题型:未知
  • 难度:未知

标志罗马法体系最终完成的是(  )

A.《十二铜表法》 B.公民法
C.《民法大全》 D.万民法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提到罗马文明人们首先想到的是罗马法。罗马法的演变过程是(  )

A.法→习惯→法律总结→习惯法 B.习惯→成文法→习惯法→法律总结
C.法律→ 理论 →法律总结 D.习惯→习惯法→成文法→法律总结
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马实行一种“保护人制度”,保护人可以替被告发言,反驳控告人提出的指控,这里的“保护人”实际上是今天哪种角色的雏形

A.律师 B.陪审法庭成员
C.法官 D.公诉人
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说,罗马帝国之所以存在那么久远,其实并不在于其统治者如何高尚,政治如何开明,而在于其创造的无与伦比的法律体系。这主要是因为罗马法

A.维护了贵族利益 B.对世界产生了深远影响
C.能够调节各种社会矛盾 D.真正体现了“法律面前人人平等”的原则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在平民的强烈要求下,罗马共和国颁布了《十二铜表法》该法体现了罗马人的

A.公平理念 B.尚武精神
C.仁政意识 D.法治精神
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马帝国皇帝高度重视法律的制定,许多法学家纷纷前来献策。下列主张不可能被采纳的是(  )

A.甲建议政府保护一切自由民的财产不受侵犯
B.乙倡导自由民平等、法律公正
C.丙主张废除原法中基于身份等级的不平等
D.丁提出增加处理经济纠纷的条款
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“对于受压制的平民来说,它不仅在书面上给予他们以安全感,而且全面保障他们反对贵族法官在刑事判决方面滥用职权。”此评价针对的是( )

A.《十二铜表法》 B.《民法大全》
C.《权利法案》 D.《拿破仑法典》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古罗马市政官规定:上市的奴隶须用牌子写明各奴隶的国籍、性别、年龄、技能和有无疾病等,并挂在胸前,事后如发现有出入,允许买主请求减价或解除契约。此规定体现了罗马法的主要现实意义是

A.协调罗马公民间的关系 B.适应商品经济的客观需要
C.保护奴隶的正常交易 D.维护奴隶主的经济利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

罗马最早的成文法是(    )

A.《十二铜表法》 B.《国法大权》
C.《公民法》 D.《万民法》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

之所以说《十二铜表法》是平民的胜利,主要是因为

A.这是罗马第一部成文法典
B.规定了极为严厉的债务奴隶制
C.法律内容基本上是习惯法的汇编
D.按律量刑,限制了贵族随意解释法律的特权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史罗马法的作用与影响选择题