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高中历史

宋史专家邓广铭认为:“宋代物质文明所达到的高度,在中国整个封建社会历史时期,可以说是空前绝后的。”下列史家能佐证上述观点的有(  )
①工商业市镇在全国大量出现 
②商品经济发达,“市”突破了空间和时间的限制 
③在纺织业发达地区出现了一定规模的自由劳动力市场 
④印刷术、指南针和火药三大发明有划时代的发展

A.①④ B.②④ C.①③ D.②③
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马克思曾说“火药、指南针、印刷术——这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎,指南针打开了世界市场并建立了殖民地,而印刷术则变成新教的工具,总的来说变成科学复兴的手段,变成对精神发展创造必要前提的最强大的杠杆。”从文明演进角度看,中国古代科技的主要影响是

A.导致骑士阶层的衰落 B.促进欧洲殖民扩张
C.有助于宗教改革的开展 D.推动欧洲社会转型
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  • 难度:未知

假如你生活在北宋时期,你不可能做到的是

A.阅读《天下郡国利病书》 B.用突火枪抵御金的进攻
C.借助罗盘针进行航海活动 D.阅读到大书法家苏轼写的诗词
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  • 难度:未知

有学者认为:中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果技术方面停滞于农业和手工的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。”这主要表明中国古代科技

A.求善而不存真 B.有很强的封闭性
C.缺乏理性精神 D.落后于西方国家
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9世纪来华旅游的一位外国人写道:中国政府在众多公共场所立有一个长、高大约五公尺的四方石柱,柱面刻有易患的各种疾病、治疗药物及价格,什么病用什么药都记得清清楚楚。由此表明

A.药方摘自《本草纲目》 B.政府重视医疗保健
C.唐代医疗水平高超 D.唐代常出现流行病
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下列重要的科技发明出现的先后顺序是:①蔡伦改进造纸术 ②指南针(司南)的出现   ③火药被用于军事  ④活字印刷术的发明

A.①②④③ B.②①③④ C.②③①④ D.②①④③
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欧阳修上疏说:“京城近有雕印文集二十卷,名为《宋文》者,多是当今议论时政之言……详其语言,不可流布,而雕印之人,不知事体,窃恐流布渐广,传之虏中,大于朝廷不便……(请)今后如有不经官司详令,妄行雕印文集,并不得货卖。”这反映了

A.宋代活字印刷开始普及 B.书籍出版业受到政府的有效管理
C.北宋与契丹间关系紧张 D.文化传播方式变化影响政府管理
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宋人邢昺上疏称:“臣少时业儒,观学徒能具经疏者百不一二,盖传写不给,今(雕)板大备,士庶家皆有之,斯乃儒者逢时之幸也。”这说明(     )

A.藏书成为人们追求的时尚 B.儒者地位迅速提高
C.技术进步推动了文化发展 D.儒学得到广泛传播
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湖南耒阳高铁车站的屋顶造型像一张飘逸的纸,其设计用意是为了纪念

A.蔡伦 B.王羲之 C.吴道子 D.毕昇
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《金史》记载:“声如雷震,热力达半亩之上,人与牛皮皆碎进无迹,甲铁皆透。”这段材料描述的科技成就是(       )

A.指南针 B.印刷术 C.火药 D.造纸术
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有学者认为:中国古代科技固然成绩突出,但“这些成果技术方面停滞于农业和手工业的经验工艺的水平上,在理论上始终贯穿着天人合一的思想,以变幻莫测的道、气等概念来建构学术体系,……混有大量的荒诞不经的反科学的成份。”这主要表明中国古代科技

A.缺乏理性精神 B.有很强的封闭性 C.求善而不存真 D.落后于西方国家
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假如你生活在魏晋南北朝时期,你可以享受到的文明成果是
①根据《九章算术》来计算田亩面积        ②运用圆周率计算谷仓容积
③阅读《伤寒杂病论》                    ④使用新型浑仪—简仪

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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古代中华儿女曾经创造出辉煌灿烂的中华文明。西欧有一名谚:“中国人的头,阿拉伯人的口,法兰西人的手。”结合古代科技史的相关史实,对此理解不正确的是(  )

A.中国人利用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就
B.阿拉伯人在东西文化交流中起了桥梁的作用
C.欧洲人善于使用但不会创造新技术
D.欧洲人吸收和借鉴中国科技成就,并将之用于生产与社会实践
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某中学生参加电视节目的知识竞赛,有一道关于中国古代四大发明的题,他很难确定其中表述正确的选项,向你电话求助。你应帮他选择

A.火药在唐代开始应用于军事 B.“蔡侯纸”是中国古代最早的纸
C.“司南”最早出现于春秋时期 D.活字印刷书籍的出现始于元朝
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据史料记载:清朝初年使用的名宪历》等西方历法,遭到杨光先(清朝官吏)的攻击。 康熙帝让杨光先与南怀仁(西方传教士)当众测试天象,南怀仁准确无误,杨光先却误差不断。于是……复用《名宪历》,杨光先被革职。对此段材料认识不正确的是

A.杨光先反对西方传教士的文化侵略
B.南怀仁是西方科学技术的传播者
C.康熙能够吸收和运用西方先进科技
D.中国的科学技术已落后于世界水平
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高中历史第三次科技革命试题