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高中历史

1871年《德意志帝国宪法》规定皇帝的权力不包括(     )

A.对外宣战 B.召集和解散帝国议会
C.主持帝国政府工作 D.任命帝国宰相
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德意志统一后工业化进程加快,到 20 世纪初成为欧洲首强,但德国侵略性也随之膨胀,成为世界大战策源地,这主要是由于

A.德国成为新兴强国,改变了欧洲的政治格局
B.统一后的德国继承普鲁士的军国主义传统
C.德意志统一是在普鲁士领导下通过战争解决的
D.德国必须用武力抢夺殖民地
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德意志帝国里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散议会。军官均由皇帝任命,将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的德皇威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志的政治特点是(   )

A.德意志帝国保留了大量的封建残余
B.君权至上和君主专制
C.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
D.将军享有国家最高的政治权利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“首相主持帝国政府,只对皇帝负责而不对议会负责。” 描述的是近代哪国的政体(    )

A.德国 B.英国 C.美国 D.法国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人说,德意志帝国虽然是资产阶级性质的君主立宪制国家,但“君主”是实,“立宪”是虚。下列引用的《德意志帝国宪法》条文不能说明这一观点的是(      )

A.皇帝“有创制法律之权”
B.“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会,以及使议会延期或结束”
C.“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝”
D.“皇帝是国家元首”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俾斯麦企图建立一种特殊的德意志型的立宪议会制度,以达到保持普鲁士王朝政治统治优势之目的。这种设想在1871年统一的德意志帝国宪法中加以定型。下列能体现这一目的的正确选项是(  )

A.联邦议会由民选产生 B.帝国议会掌握着立法大权
C.宰相对联邦议会负责 D.帝国皇帝有主宰议会之权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在德意志帝国里,皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散议会。军官由皇帝任命,将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。被称为“骑士皇帝”的威廉二世发出的第一道圣旨就是“致我的军队”。上述材料反映了德意志帝国的政治特点是(      )

A.具有浓厚的专制主义和军国主义色彩
B.君权至上和君主专制
C.德意志帝国保留了大量的封建残余
D.将军享有国家最高的政治权力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1895年,一位中国外交官对当时四个欧美国家的政体分别作了如下评述,其中对德国的评述是

A.“举国听于议院,势太偏重”
B.“君主能以事下会议而不能独断”
C.“上议院主用世爵,参以选举,君权仍重”
D.“议院主议法,政府主行法,察院主断法”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

国歌记录了一个国家的历史和追求。以下歌词中,出自德意志国歌的应该是(  )

A.这就是星条旗,愿它永远飘扬;在这自由国家,勇士的家乡
B.愿她保护法律,使民心齐归向,一致衷心歌唱,神佑女王
C.统一、权力和自由,是我们千秋万代的誓言
D.公民们,投入战斗!前进,前进,万众一心,把敌人消灭净
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪70年代资产阶级通过代议制维护资产阶级民主政治的同时,也为工人阶级提供了合法的政治斗争的平台。在《德意志帝国宪法》中最能体现这一“平台”的是

A.联邦体制 B.帝国议会 C.联邦议会 D.国家元首
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“俾斯麦依照自己的方式,依照容克的方式,完成了历史上的进步事业……”,这种“方式”对德国近代资产阶级代议制的形成产生的影响是(    )

A.建立了资产阶级民主共和国
B.建立了资产阶级总统制
C.建立了与英国完全一样的君主立宪制
D.建立了不彻底和不完善的代议制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1905年,在内忧外患的形势下,为了挽救自身统治危机,清政府首次派出以王公大臣为首的考察团去欧美日等国考察政治,此次考察团出洋,对德国的宪政考察尤为仔细,收获颇多。清政府之所以对德国宪政最感兴趣在于

A.宪政促进了德国资本主义经济发展 B.宰相由议会选举产生不能世袭
C.议会制度之下议员由选民选举产生 D.宪政之下皇帝仍掌握国家大权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1888年威廉二世继位为德意志新皇帝,与执政了长达26年的德意志首相俾斯麦在很多问题上出现分歧。其结果应是(   )

A.联邦议会罢免俾斯麦首相职务 B.帝国议会调和国王与首相的矛盾
C.首相向帝国议会求助废黜国王 D.国王以合法的方式迫使首相辞职
  • 题型:未知
  • 难度:未知

根据1871年开始生效的德意志帝国宪法文本,这个新的民族国家称为“德意志联邦”,其最高首脑为“联邦主席”。直到威廉一世加冕时,人们才从发布的皇帝宣言中得知,“联邦主席”改成了“德意志皇帝”。原来,威廉一世希望自己被称为“德国皇帝”,这一要求遭到巴伐利亚国王和符滕堡国王的反对,最后威廉一世接受了“德意志皇帝”称号。上述材料表明(    )

A.德意志帝国不适合建立联邦制
B.德意志帝国仍是封建专制政体
C.德意志帝国分裂割据局面仍没有消除
D.德意志帝国存在集权与分权主义之争
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2011年,德国和法国共同编撰的“讲述欧洲历史的教科书”历时五年终于完成,创造了编撰共同历史教科书的德法模式,即“双方一直磨合到彼此就大部分争议问题达成共识,再开始共同编撰教科书”。编者认为这套书的最终目的是鼓励学生以批判的眼光看待历史,不会只给一种答案。据此判断,编撰此书体现了

A.价值判断高于史实判断 B.对于民族国家身份的认同
C.历史共识需要批判思维 D.批评思维比历史真实重要
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史德意志君主立宪制的确立选择题