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高中历史

苏格拉底曾说:“我认为,想要得到正确的判断,要根据知识,而不应根据多数。”据此理解,苏格拉底 (  )

A.批判雅典民主制的弊端 B.赞同知识为少数人掌握
C.认为知识与美德都重要 D.强调判断标准就是知识
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在正式确定继承人之前,柏拉图对亚里士多德进行一次考核,看他是不是接受了自己的哲学思想的真传。结果,柏拉图在考核亚里士多德对‘理念论’掌握得如何时,亚里士多德反而对这种理论提出大胆的批判。”给这个历史故事取一个标题,最合适的是 (  )

A.吾爱吾师,吾尤爱真理 B.认识人自己
C.知识即美德 D.人是万物的尺度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“他喜欢在市场、运动场、街头等公众场合与各方面的人谈论各种各样的问题,例如,什么是虔诚?什么是民主?什么是美德?什么是勇气?什么是真理?”他是

A.普罗塔戈拉 B.梭伦 C.苏格拉底 D.伯里克利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西方学者麦马在总结西方从古希腊至今两千年来的幸福观时指出:荷马时期,幸福就是幸运;公元前五世纪的古希腊,幸福等同于________;启蒙时期,幸福就是及时行乐。文中的空白处是(    )

A.智慧和德行 B.民主与科学 C.金钱与权力 D.法律与宗教信仰
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中西方文化有很多相近之处,下列西方名言在内涵上与中国的“知书达理”一词最为接近的是(  )

A.“人是万物的尺度” B.“美德即知识”
C.“认识你自己” D.“我爱我师,但我更爱真理”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在政治主张方面,智者学派提倡过激的民主政治,要求最大限度地提高公民的政治权利;而苏格拉底则主张有德行的少数人治国,并不反对有条件的寡头政治。这说明苏格拉底

A.反对古希腊的民主政治,希望建立专制独裁统治
B.反对过激的民主,认为权力应该掌握在哲学家手中
C.希望建立一种理性的民主制度,注重道德建设
D.希望建立一种理性的专制制度,实施仁政
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏格拉底认为:“正义和其他一切德行都是智慧……智慧的人总是做美而好的事情,愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列各项是对这一观点的分析,其中比较恰当的是(   )

A.倾向于相对主义和主观主义 
B.完全从个人角度和利益出发,追求功利
C.强调理性,否认绝对权威  
D.认同人的理智本性和道德本性是同一的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“Know  yourself”是哪位哲人的名言:(   )

A.泰勒斯 B.苏格拉底 C.普罗塔哥拉 D.亚里斯多德
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命。”表明苏格拉底

A.探讨人类社会,开创希腊哲学的新方向
B.强调生命的伟大意义、决定作用
C.追求美德、教化人民、改善人类的灵魂
D.主张不断认识自我,追求生命真谛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏格拉底开创了希腊哲学的新方向。“新”的含义是(  )

A.开始实事求是地说明事物的内在原因和本质 B.把哲学讨论的重点从认识自然转移到认识社会上
C.使哲学真正成为一门研究“人”的学问 D.创立了逻辑学,使哲学真正成为一门独立的学科
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“他认为,哲学的任务就是探讨与人生幸福有关的道德伦理问题。”“他”是古希腊的

A.普罗塔戈拉 B.苏格拉底 C.梭伦 D.克里斯提尼
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“美德不是孤立存在的一些观念和准则,任何美德都必须具备相应的知识,无知的人不会真正有美德。每一种美德都离不开知识,知识是美德的本质。”提倡这种“知德合一”的先哲是( )

A.柏拉图 B.亚里士多德 C.泰勒斯 D.苏格拉底
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏格拉底坐牢时,听到有一犯人在唱一首新歌,就要向他求教。唱歌的犯人很吃惊:“您就要被处决了,为什么还要学习唱新歌呢?”苏格拉底回答道:“这样我死的时候就多会一首歌。”这体现了苏格拉底的什么思想(  )

A.人是万物的尺度 B.认识你自己
C.知识即美德 D.吾爱吾师,吾尤爱真理
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古希腊一位哲人说:“在这个世界上,除了阳光、空气、水和笑容,我们还需要什么呢!”“智慧意味着自知无知”“知道的越多,才知知道的越少”。这位哲人是(  )

A.普罗塔哥拉 B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某位古希腊哲学家首次让哲学“成为探究生活和道德、善与恶所必需”的学问,这位哲学家是

A.普罗塔哥拉(普罗塔戈拉) B.苏格拉底 C.柏拉图 D.亚里士多德
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史苏格拉底试题