有学者指出，培根（1561-1626年）所确立的实验观察和归纳推理法、牛顿（1643-1727年）提出的运动三定律和万有引力定律，不但奠定了现代自然科学的方法论基础和理论框架，而且引发了观念形态的革命。上述历史现象（ ）
| A．促进地圆学说在欧洲普遍传播 |
| B．导致宗教改革运动在欧洲兴起 |
| C．成为启蒙运动理性思想的来源 |
| D．产生现实主义的文学艺术流派 |
16、17世纪欧洲学者质疑、改变和放弃了欧洲所继承知识中最神圣化的知识。科学革命的思想巨变使他们重新考察和描述宇宙的性质及其力量。在这里，对宇宙的性质及其力量作出“革命”性描述的理论是
| A．进化论 | B．万有引力定律 | C．量子论 | D．相对论 |
哥白尼、伽利略和牛顿等人，对近代欧洲的科学革命都卓有贡献。对此“革命”正确认识的是（ ）
| A．他们的理论为人类辩证地看待世界提供了途径 |
| B．他们的学说使巫术等迷信行为销声匿迹 |
| C．他们的理论揭示了宇宙运行的真理 |
| D．他们的理论肯定了人类以理性面对世界的态度 |
爱因斯坦说自己是站在牛顿的肩上取得了科学成就。下列关于牛顿经典力学与爱因斯坦相对论关系的说法，不正确的是
| A．牛顿力学是相对论在低速状态下的一个特例 |
| B．相对论出现后，牛顿力学体系失去了其存在的价值 |
| C．相对论否定了牛顿力学体系的绝对时空观 |
| D．相对论继承和发展了牛顿力学体系 |
“由于他证明了地上的力学也能应用于天上的星球，从而昭示了一种简单而统一的自然规律的存在，整个思想界不禁为之亢奋。……于是传统的宗教信仰被动摇了，唯物主义思想开始盛行。”材料中的“他”对自然科学的突出贡献是
| A．开创了近代实验科学 | B．创立了经典力学体系 |
| C．成功解释了光电效应 | D．动摇了传统宗教信仰 |
《科学的旅程》一书认为，“在科学上，没有一个理论能够说得到了完全的‘证明’，当新事实或新的观察结果出现时它必定有待于进一步的检验和审视。正是科学这一不断自我纠错的特性，使它成为人类理解自然机制最为严谨也最为有效的手段。”下列史实符合该论述的是（ ）
①从亚里斯多德学说到自由落体定律②从神创论到生物进化论
③从万有引力定律到电磁感应理论④从经典力学到相对论
| A．①②③ | B．③④ |
| C．①②④ | D．①②③④ |
在量子力学的研究中，科学家发现，如果不去测量对象（电子），对象（电子）便没有位置，其主旨意在突出微观研究领域的特殊性。这一论断与下列哪一思想主张相似（ ）
| A．道法自然 | B．法天而治 |
| C．心外无理 | D．理生万物 |
1919年英国《泰晤士报》曾刊登标题文章——“科学革命”，两个副标题是“宇宙新理论”、“牛顿观念的破产”。具有“科学革命”意义的理论是
| A．日心说 | B．量子论 |
| C．相对论 | D．经典力学 |
我们日常生活所提及的“四维空间”，大多数都是指爱因斯坦在他的《广义相对论》和《狭义相对论》中提及的“四维时空”概念。根据这一概念，我们的宇宙是由时间和空间构成。这说明（ ）
| A．牛顿力学体系存在对宇宙认识的误区 |
| B．科学的发展带来人类思维方式的改变 |
| C．爱因斯坦的相对论揭示了宇宙的真相 |
| D．相对论推动了20世纪科学技术的进步 |
下列各项史实与结论之间逻辑关系正确的是
| |
史实 |
结论 |
| A |
汉武帝“罢黜百家，独尊儒术” |
杜绝儒家以外其他思想的传播 |
| B |
伏尔泰倡导君主立宪制度 |
推动英国确立君主立宪政体 |
| C |
“八七会议”决定武装反抗国民党统治 |
中国共产党发动南昌起义 |
| D |
牛顿力学体系对自然界现象的解释 |
对启蒙思想的产生有着重要作用 |
伽利略认为木星有若干卫星，卫星像月亮围绕地球那样绕着木星转，天体也许具有和地球一样的实质，地球和天空之间的传统区分开始引起怀疑。约翰·多恩表达了17世纪初新天文学扰乱人心的影响。他写道：“一切都破碎了，一切都失调了。”这主要表明“新天文学”
| A．开创了以实验事实为依据的近代科学 |
| B．引起了人们思想认识上的混乱 |
| C．动摇了人们对封建神学的迷信 |
| D．推动了技术领域的重大突破 |
英国思想家斯宾塞认为，人类社会沿着由简单到复杂、由低级到高级的过程发展，他的思想最有可能借用了( )
| A．进化论原理 | B．相对论原理 |
| C．万有引力定律 | D．主权在民思想 |
电视片《大国崛起》指出：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么往低处流，太阳为什么升起，这些今天看起来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”材料所说“简单至极的问题”得以破解的自然科学成就是（ ）
| A．牛顿力学 | B．达尔文的进化论 |
| C．哥白尼的太阳中心说 | D．爱因斯坦的相对论 |
17世纪，处于科学革命中的西欧，“肯定自然知识的实用价值，以及肯定它对科技进步的前景所包含的意义，已经成为普遍接受的常识，但科学的素养对于人类，以及对于人类所处的环境实际产生的作用还是很小”。这一现象说明
| A．民众仅从实用角度理解科学革命 |
| B．科学素养的提高不受社会重视 |
| C．科学革命只影响到知识阶层 |
| D．科学方法已获得广泛认同 |
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