高中历史经典力学试题

《大国崛起·工业先声》的解说词说：“牛顿为工业革命创造了一把科学的钥匙，瓦特拿着这把钥匙开启了工业革命的大门。”这说明（   ）

A．牛顿是工业革命的倡导者

B．科技为生产发展提供了条件

C．改良蒸汽机问世标志着工业革命的开始

D．科学与技术紧密结合推动了生产力进步

文艺复兴、宗教改革、科学革命和启蒙运动是影响近代欧洲发展的重大历史事件。下列各项中史实与观点的对应正确的是

A．15世纪的文艺复兴——“基督教并不是罗马人的”

B．16世纪的宗教改革——“宗教是迷信”

C．17世纪的科学革命——“希腊人错了”

D．18世纪的启蒙运动——“古典的东西是无与伦比的”

随着19世纪的过去，科学成为西方社会的一个日益重要的部分……到它为久已建立的工业作出基本贡献的19世纪末，它正在创造全新的工业。”下列能说明这一观点的是

A．达尔文建立起生物进化论	B．法拉第电磁感应理论
C．牛顿的万有引力定律和力学三定律	D．伽利略开创了近代科学

判断题，正确选A，错误选B
相对论的提出，是物理学思想的一场革命，它揭示了时间、空间并非绝对不变的属性。

人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是

A．量子论	B．广义相对论
C．经典力学	D．狭义相对论

爱因斯坦的相对论力学和牛顿力学的关系是

A．前者否定了后者	B．前者包容了后者
C．前者补充了后者	D．前者发展了后者

首先确立科学实验与数学相结合的科学家是

A．爱因斯坦	B．牛顿
C．伽利略	D．普朗克

《大国崛起》解说词：“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的”。这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是

A．牛顿的经典力学	B．达尔文进化论
C．普朗克量子理论	D．爱因斯坦相对论

阅读下列材料，根据要求回答问题：
材料一：两位决定时代发展的科学家和他们的成果

材料二

回答：
（1）材料一认为“两位科学家决定时代发展”。他们的发明或发现把人类推进到什么时代？
（2）材料二反映两次工业革命的影响是什么？

科学革命不仅改变物质世界，也推动人类精神文明的进步。受下图这部著作影响而产生的是

A．人和人性开始从宗教和神学的束缚中解放出来

B．用自然科学的方法理性分析人类社会成为潮流

C．主张“优胜劣汰”的达尔文主义广泛流传

D．微观粒子世界的探索改变了人们的思维方式

“就人类文明史而言，它成就了英国工业革命，在法国诱发了启蒙运动和大革命。迄今为止，还没有第二个重要的科学和学术理论，取得过如此之大的成就。”结合所学，材料反映的科学成就是

A．哥白尼的“日心说”	B．瓦特改良蒸汽机
C．达尔文的进化论	D．牛顿经典力学理论

“三百年前，人类的思想还充斥着迷信和恐惧，水为什么会往低处流？太阳为什么会升起落下？这些今天看来简单至极的问题，在当时却是根本无法认识和把握的。”这些“当时却是根本无法认识把握”的问题，终于被人类破解的标志性科学成就是

A．牛顿的经典力学	B．达尔文进化论
C．微积分	D．电磁学理论

英国数学家怀特海在《科学与近代世界》中写道：“近代力学体系的全部发展过程刚好占了两个世纪。它从伽利略开始，到牛顿的《自然哲学的数学原理》为止。伽利略跨出了第一步，找到了正确的思维道路。”“伽利略跨出了第一步”是指

A．注重实验和严密逻辑体系	B．认为外力是维持运动状态的原因
C．解决了工业革命的动力问题	D．提出太阳居于宇宙中心静止不动

恩格斯在《自然辩证法》一书中对一位历史人物这样评价：“从此自然科学便开始从神学中解放出来”，“科学的发展从此便大踏步前进”。这个历史人物应该是（    ）

A．哥白尼	B．哥伦布
C．但丁	D．培根

(30分)阅读下列材料，完成下列要求。
材料一 世界近代史教材目录对比(节选)

目录A 第一章 17世纪英国资产阶级革命 第一节 革命的社会经济前提 第二节 斯图亚特王朝的专制统治 革命形势的成熟 第三节 革命的开始 第一和第二次内战 共和国的建立 第四节 共和国时期的阶级斗争 第五节 克伦威尔的独裁统治 第六节 斯图亚特王朝复辟和1688年政变 第二章 (略) ——摘编自《世界通史·近 代部分》，1972年版

目录B 第一章 16世纪资本主义曙光下的西方·同一时期东方中国和日本 第一节 世界地区隔绝状态的突破·商业革命 第二节 文艺复兴 第三节 宗教改革 第四节 欧洲诸国专制制度的形成·尼德兰革命 第五节 16世纪的中国与日本 第二章 17世纪至工业革命前的东西方世界 第一节 17世纪英国革命·1689—1742年的英国 第二节 (略) ——摘编自《世界史·近代史编》， 2011年版

（1）比较两份目录并结合所学知识，指出其中一处不同，并分析出现这种不同的原因。
(所指出的不同之处明确清楚；原因可从一个或多个角度进行分析，观点正确，合理充分。)
材料二 宋应星(1587—约1666)青年时曾考取举人，后来连续六次赴京参加进士考试，均名落孙山。45岁以后，面对明末流民遍地的现实，宋应星不再追求科举功名，转而探求“致富”之术。他全面搜集整理传统农业、手工业技术，撰成《天工开物》一书，书名取“天工人其代之”“开物成务” 之义。正如宋应星在该书的序言中所说，“是书与科举功名毫无关系”，当时士大夫对这部书不屑一顾。后来乾隆时编《四库全书》，不予收录，民间因此更不敢印行。这部书在19世纪传入欧洲后，被誉为“17世纪中国科技的百科全书”，是我们今天探讨古代科技成就的重要文献。
——摘编自潘吉星《宋应星评传》等
材料三 牛顿(1643—1727)自幼喜欢钻研科学。1687年，他的《自然哲学的数学原理》出版，阐述了其后被视作真理的物体运动三大定律。该书受到学术界的赞颂，很快销售一空。同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了一本关于牛顿力学体系的通俗著作。18世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。
——摘编自詹姆斯·格雷克《牛顿传》等
（2）根据材料二、三并结合所学知识，分别指出宋应星、牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。(12分)
（3）根据材料二、三并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。(6分)