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高中历史

“和亲”是我国古代汉族政权处理与少数民族关系的一种政策。西汉时王昭君出塞反映的是(     )

A.带有屈辱性的和亲政策
B.是汉、匈之间和平友好的重要表现
C.汉族统治者拉拢匈奴贵族的手段
D.从根本上遏制了匈奴贵族的贪欲
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有史家认为:从秦汉起,官僚体制就是中国制度的核心问题,而这个核心问题又可以分成两个大的子问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐时期统治者解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是

A.废分封,置郡县 B.建立法律体系
C.确立三省六部制 D.实行科举制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西汉的编户齐民承担国家赋税和兵徭役的标准是( )。

A.“己所不欲,勿施于人”的主张 B.“民贵君轻”的思想
C.“性善论” D.“大一统” 的思想
来源:秦汉——封建大一统时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代,“天”被尊为最高神。秦汉以后,以“天子”自居的皇帝举行祭天大典,表明自己“承天”而“子民”,官员、百姓则祭拜自己的祖先。这反映了秦汉以后(  )

A.君主专制缘于宗教权威 B.政治统治借助于人伦秩序
C.皇权至上促成祖先崇拜 D.祭天活动强化了宗法制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱穆在《中国历代政治得失》中认为:“汉代的选举,是由封建贵族中开放政权的一条路;唐代的公开竞选,是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”材料中涉及到的选官制度分别是(      )

A.世官制和科举制 B.察举制和九品中正制
C.察举制和科举制 D.科举制和八股取士制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝时期我国统一多民族国家进一步发展。当时管辖西藏和四川、青海部分地区的机构是

A.三司 B.宣政院
C.内阁 D.军机处
  • 题型:未知
  • 难度:未知

著名学者赵汀阳说:“对于任何统治来说,智力精英都是最危险的潜在反叛力量……(科举制)利用人性弱点而成功地摆平了智力精英集团。”可见,科举制度(  )

A.确立了皇权的统治地位 B.根除了潜在的反叛力量
C.扩大了统治的社会基础 D.有利于促进社会公平
  • 题型:未知
  • 难度:未知

鉴于天然气供求矛盾短期内难以根本缓解,发改委要求把确保居民生活用气放在第一位。如果在唐代,此项工作最终由哪个部门来落实(  )

A.工部 B.吏部 C.礼部 D.户部
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列根据《中国古代职官》编制的表格,这一表格反映了科举制度(  )

时期
两宋
明清
比例
51%以上的进士
43%的进士
任官前出身
平民
贫寒家庭

A.实质是地主阶级的选官制度          B.扭转了传统等级和门第的观念
C.促使部分社会阶层的变动            D.完全实现了官员选拨和公平、公正

  • 题型:未知
  • 难度:未知

《新唐书·百官制》:吏部尚书一人,正三品……掌文选勋封考课之政。据此判断,吏部官员的主要职能是(    )

A.起草政令 B.审核政令 C.掌管文教 D.选拔官吏
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《唐摭言》载:“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美,以至岁贡(注:“岁贡”指由地方贡入国学监的生员)常不减八九百人。”该材料主要说明了(    )

A.科举制是在隋朝时创立的 B.科举考试有利于人才选拔
C.唐朝进士科为世人所推崇 D.当时官吏主要来源于科举考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

乾隆年间,有人在北京印书坊进行调查,发现印刷发行量最多的书籍是(  )

A.《海国图志》 B.《明夷待访录》
C.《四书集注》 D.《天工开物》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《通典·职官》记载:“…··乘传周行郡国,无适所治。中兴(指东汉建立)所治有定处。旧常以八月巡行所部,录囚徒,考殿最。初岁尽诣京师奏事。”材料中“乘传周行郡国”的是

A.太尉 B.监御史
C.刺史 D.御史台
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有历史学家说道:中国历史五千年以来,所有改朝换代、革命成功,或是王朝的建立者,没有一位是状元出身的,甚至有的还是落第秀才出身。这种情况出现的原因是:

A.科举考试内容单调乏味 B.考生知识局限
C.选用人才主要为统治者服务 D.选用人才文化素质较低
  • 题型:未知
  • 难度:未知

汉武帝时期,形成了新的官僚机构(  )

A.外朝 B.中朝    C.内阁 D.政事堂
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变选择题