高中历史世界经济格局的演变选择题

皇帝和大臣讨论如何选拔人才。大臣主张：应该只问他们个人能力的高低，不要计较他们的家世背景。皇帝反对大臣的说法，强调历时长久的世家才是培养人才的沃土，所以是选拔优秀人才的重要标准。所材料推断，这一时期实行的选官制度最可能是　（   ）

A．察举制	B．征召制
C．九品中正制	D．科举制

北宋中央和地方机构改革带来严重恶果之一是政府机构重叠，官员冗滥，财政开支庞大。这给我们的启示是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（   ）

A．扩大地方权利	B．加强中央集权
C．节省地方开支	D．精简机构，提高办事效率

《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”材料论述的是　　　　（   ）

A．汉初的封国制	B．建立具有地方行政权的诸侯国
C．汉武帝实行推恩令	D．汉武帝实行“附益之法”

下图中有两条古驰道(洛阳一太原、榆林一涿郡)，下列各项与之相关的是(    )

A．晋文公争做霸主  B．汉武帝维护统一
c．隋炀帝巩固统治  D．宋太宗北御契丹

有网友发表帖子讨论科举制度说："自秦以来，科举兴于世，是以八股为试，学子彻夜秉读。然科举追求功禄，令学子神经麻木，岂真学识耶？"对该帖最恰当的评价是

A．	对科举制度的评价是完全正确的	B．	仅从追求功禄评价科举是片面的
C．	关于科举制的史实和评价都有问题	D．	关于科举制和八股取士产生的时间都有错误

“一国两制”是一项伟大的构想，它成功地解决了港澳问题。在中国古代历史上也有着类似这样的先例，如辽统治者在其统治区内曾实行了“蕃汉分治”的政治制度，但其积极意义不包括(    )
A．有利于缓和契丹与汉族的矛盾
B．有利于适应契丹族控制的不同地区的统治需要
c．使契丹族各部得以统一
D．有利于辽统治的巩固

史书记载：“始置诸州通判，……故常与知州争权”。其出现的朝代是(    )

A．汉朝

B．唐朝

C．宋朝

D．明朝

两汉的察举制和隋唐的科举制都适应了封建君主专制的需要，主要是因为(    )

A．打击了士族门阀势力

B．注重了官吏的品德

C．实现了选贤任能

D．君主控制了用人权

为加强中央集权，元世祖健全统治机构，其中御史台的主要职责是(  )

A．掌管全国的宗教事务

B．刺举百官善恶，讽谏政治得失

C．最高行政机关，行使宰相职权

D．管理官禁宿卫及军官选授迁调事项

为了加强中央集权，宋太祖分割相权的措施包括(    )
①设参知政事②设枢密使③设三司使④命文官制定大量律典

A．①②④	B．②③④
C．①③④	D．①②③

今西藏和台湾地区在元朝时分别由下列哪些机构管辖(    )
①理藩院②宣政院③澎湖巡检司④台湾府

A．①②

B．①④

C．②③

D．①③

下列关于隋唐时期实行的三省六部制的评述，正确的一项是(  )
①削弱了相权，加强了皇权②形成了严密的封建官僚机构体系③提高了行政效率④三省六部制一直被后世历朝所沿袭

A．①②③

B．①②④

C．②③④

D．①③④

“天下共苦战斗不息，以有侯王。赖宗庙天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!”这种观点是(  )

A．力主推行分封制	B．主张推行世袭制
C．主张反对分封制	D．实行郡国并行制

唐太宗在谈到中央某些机构的职权时说：“诏敕如有不稳便，皆须执论。”这些机构至少包括

A．中书省和门下省	B．尚书省和中书省
C．尚书省和门下省	D．礼部和吏部

中国古代选拔官员的方式历经 “秦朝军功授爵制——西汉察举制——魏晋南北朝九品中正制——隋唐科举制”，其对应的选拔依据正确的是

A．绩——孝廉——门第——才	B．才——孝廉——门第——绩
C．才——门第——绩——孝廉	D．孝廉——绩——才——门第