高中历史世界经济格局的演变选择题

朝为田舍郎，暮登天子堂”的极大诱惑，吸引了无数莘莘学子，使他们“老死于文场而无所恨”。科举制的实行（    ）
①扩大了官吏人才来源②有利于提高官员文化素质③加强了中央集权，扩大了封建统治的社会基础④为历朝沿用，严重阻碍了中国的社会进步

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②③④

北京大学的自主招生政策规定拒招不孝敬长辈的学生，不禁令人想起古代以“孝廉”选拔人才的制度。这种制度是(   )

A．谏议制度

B．世官制

C．察举制

D．九品中正制

汉朝的选官制度有察举和征辟两种。汉朝实行的察举制度，有各种名目。有的叫孝廉，有的叫茂才异等（才学出众），有的叫贤良方正，有的叫孝悌力田。有可以看出察举制选拔人才的依据是什么（    ）

A．才德

B．军功

C．门第

D．成绩

中国服饰在不同历史时期特征各异，如商的“威严庄重”，周的“秩序井然”，战国的 “清新”，汉的“凝重”，六朝的“清瘦”，唐的“丰满华丽”，宋的“理性美”，元的“粗壮豪放”，明的“敦厚繁丽”，清的“纤巧”。这里周的“秩序井然”、战国的“清新”、唐的“丰满华丽”、宋的“理性美”折射出的历史现象分别是

A．宗法制、“百家争鸣”、民主政治、新思潮萌发

B．郡县制、“罢黜百家”、政治腐朽、理学盛行

C．郡县制、“百家争鸣”、国家富强、“经世致用”思想

D．宗法制、“百家争鸣”、国家富强、理学盛行

某学校学生进行研究性学习活动，他们想了解江西省和浙江省的省份名称的来历。研究发现，这两省在古代分别隶属于“江西行省”和“江浙行省”。“江西行省”和“江浙行省”这两个行政设置，最早应该出现在（ ）

A．唐朝

B．宋朝

C．元朝

D．明朝

汉代郭巨“家贫，有子三岁，母减食于之。巨谓妻曰：贫乏不能供母，子又分母之食，盍埋此子。”郭巨因此而被荐举为孝廉。这一材料反映的是（    ）

A．郡县制

B．察举制

C．九品中正制

D．科举制

元史记载：“国家置中书省以治内，分行省以治外”，其中的“内”是指

A．中国境内各省区	B．大都及其周边的河北、山西、山东三省
C．边疆少数民族地区	D．西藏和四川、青海部分地区

下列现象发生于北宋的是

A．相秉社稷之重，总百僚之任

B．置使以总国计，应四方贡献之入，朝廷之预，一归三司

C．阁臣职参机务，今止票拟，而裁决归近习

D．威命所寄，不于内阁而于军机处，盖隐然执政之府矣

古代中国历朝历代都非常重视吏治，为此设立监察机构，下列古代官职中具有监察职能的是（    ）
①太尉②御史大夫③刺史④尚书令

A．①④

B．①③

C．②③

D．③④

行省制度是自元朝以来实行的一种重要的地方行政体制，下列关于行省制度的说法，不正确的是（ ）

A．清朝在继续实行这一制度的同时，在地方管理上又表现出灵活

B．行省长官是由中央委派的

C．明朝时期进一步强化了行省的职能和权力

D．是元朝为进一步加强对地方的有效控制开始设置的

古人云：“天子之耳不能自聪，天子之目不能自明”。因此，中国古代建立了（    ）

A．监察制度

B．三公制度

C．谏议制度

D．选官制度

北宋派转运使管理地方财政，其政治作用是

A．保证京师的财政供应	B．使地方丧失割据的经济条件
C．为抵抗少数民族的进攻筹措军粮	D．防止人民反抗

下图是秦与隋唐时期的中央官制示意图，比较两图最能说明的是（    ）

A．唐代中央官吏日渐增多

B．唐代以分权而得以集权

C．唐代尚书省权力最大

D．太尉与御史大夫的权力分别下放到兵部与吏部

下列属于宋朝分割宰相权力的举措有
①设立刺史 ②增设参知政事 ③设立中书省 ④设立枢密院 ⑤设立三司

A．②④⑤

B．①②④

C．①②③④⑤

D．②③④⑤

下列引文可以作为汉代政策从“无为”转变到“有为”的原因的是

A．“汉兴，接秦之弊，诸侯并起，民失作业而大饥馑”

B．“约法省禁”“废除烦苛”“减田租，十五税一”

C．“汉兴七十余年间，民则家给人足，都鄙廪庾皆满”

D．“讲候惟得农食租税，不与政事”“不行黜陟而藩国自析”