自地理大发现开启世界军事帝国主义时代，到19世纪达到顶峰，清朝中国是这一时代最大的牺牲品。但是，到了第二次世界大战，随着核武器问世，工业化战争的破坏力达到毁灭人类文明的程度，大国以军事手段争霸受到制约，大国博弈由此转入经济帝国主义和文化帝国主义形态，苏联是这一时代的牺牲品。材料中关于“核武器作用”的主要观点是（ ）
| A．核武器是人类和平的大敌 | B．核武器会毁灭人类文明 |
| C．核威胁下会产生恐怖和平 | D．核武器能制约大国的外交政策 |
在未来的某一时间，有一对20岁的孪生兄弟，弟弟乘宇宙飞船以29万千米/秒的速度飞行，哥哥留在地球上。50年以后，当哥哥已经变成白发苍苍的老人时，他去迎接回到地球的弟弟，却发现弟弟还是一个30多岁的年轻人！你认为应该用什么理论来解释这一现象
| A．质量不变 | B．相对论 |
| C．万有引力定律 | D．量子理论 |
哥白尼、牛顿和爱因斯坦被称为近代以来最伟大的科学家，其理论的共同之处是 （ ）
| A．得到了科学实验的验证 | B．改变了人类对自然世界的认识 |
| C．推动了技术的重大突破 | D．科学地概括出物质运动的定律 |
相对论观点提醒人们，不要被尝试和日常经验所蒙蔽，常识并不一定总是正确的。这说明相对论（ ）
| A．改变了人类的物质生活 | B．弥补了经典物理学的不足 |
| C．改变了认识世界的角度 | D．描绘了新的微观粒子世界 |
“他看到了简单的规则，并从中揭示出循环往复的规律，所以启发我们继续探索，希望用数学法则来揭示经济的周期和人类的行为。我们相信，宇宙中的问题是可以解决的。”材料中“他”
| A．发现自由落体定律，奠定了近代实验科学的基础 |
| B．发现自然世界规律，启发人们探寻社会运行规律 |
| C．解决了热辐射问题，把研究领域深入到微观世界 |
| D．揭示时空的相对性，改变了人们认识世界的角度 |
19世纪末20世纪初，科学家们认为“人们距离可知世界的边界已经不遥远”。打破这种认识的（ ）
| A．经典力学 | B．生物进化论 |
| C．相对论和量子理论 | D．电力的发明 |
丹尼斯·布莱恩在《爱因斯坦全传》中说，爱因斯坦否认自己是“原子能释放之父”，他认为他只是在理论上推出这种过程的可能性。当闻知德国研制原子弹的消息，他建议美国提早研制，但他极力反对美国向日本投掷原子弹。他说：“原子弹的爆炸可能迫使人类的竞争转变为国际事务来处理。”1946年5月，爱因斯坦担任新成立的致力于核军控的世界原子能科学家应急委员会主席。以上材料表明爱因斯坦
| A．否认白己在原子能领域有所建树 | B．认为原子弹有利于制止侵略 |
| C．对德国和日本法西斯持双重标准 | D．反对将原子能用于战争屠杀 |
玛奇（牧师）著有《量子神学》一书，力图用20世纪最重要的科学发现之一——“量子力学”来阐释神学。他们常引用爱因斯坦的话：“没有宗教的科学是跛子，没有科学的宗教是瞎子。”对上述材料理解不正确的是（ ）
| A．在西方，科学和宗教已经融为一体 |
| B．某些宗教观念影响到了科学领域 |
| C．科学观点也被引入到宗教领域 |
| D．宗教面临着来自科学的威胁 |
阅读材料，完成下列要求。
材料一 第一次世界大战前，有不少学者对爱因斯坦的学说持怀疑态度。1919年，英国科学家爱丁顿对日全食的观测结果证实了爱因斯坦的理论，引起巨大轰动，世界范国的爱因斯坦热接踵而至。荷兰、捷克斯洛伐克、奥地利、美国、英国、法国、日本等国先后邀请他前往讲学。在中国，梁启超发起成立的讲学社拟邀请爱因斯坦来华讲学。北京大学校长蔡元培亦发出遨请，并得到其本人应允。虽然爱因斯坦因故未能成行，但相对论却在中国广泛传播，从1917年到1923年，各种报刊登载相对论的论著、译文、通讯、报告和文献不下百篇，出版译著15种左右。
——摘编自阿尔布雷希特·弗尔辛《爱因斯坦传》等
材料二 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化论战正酣之时。以梁启超为代表的部分知识分子认为，东方文明与西方文明史是两种不同类型的文明，前者以道德文明为核心，后者以科学精神为核心。梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。哪知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……我们可爱的青年啊，立正！开步走！大海对岸那边有好几万万人，愁着物质文明破产，哀哀欲绝的喊救命，等着你来超拔他哩！我们在天的祖宗、三大圣（孔子、老子、墨子）和许多前辈，眼巴巴盼望你完成他的事业，正在拿他的精神来加佑你哩。”
——摘编自李喜所·元青《梁启超传》等
（1）根据材料一并结合所学知识，说明爱因斯坦热兴起的原因。
（2）根据材料一、二并结合所学知识，指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。
普朗克年轻时曾向他的老师表示，要献身于理论物理学。老师劝他说：“年轻人，物理学是一门已经完成了的科学，不会再有多大的发展了，将一生献给这门学科，太可惜了。”普朗克打破该看法的成就是( )
| A．万有引力定律发现 |
| B．量子理论的提出 |
| C．电力的发明与应用 |
| D．牛顿力学的发现 |
“能量子钻进物体的表面层……把它的全部能量给予了单个电子……一个在物体内部具有动能的电子当它到达物体表面时已经失去了它的一部分能量。”上述“理论”诞生的主要意义在于
| A．首次将人类置于世界和社会的中心 |
| B．用科学方法精准描述宇宙运行规律 |
| C．使人类认识从宏观世界深入到微观世界 |
| D．打破绝对时空观 |
美国学者杰里•本特利所著《新全球史》中文版序言中有这样一段话：“19世纪下半叶，受进化论和科学分类学的影响，西方史学家倾向于把世界各民族分为不同类型，并孤立考察各自发生、发展的过程，因此不同名目的‘文明史’在世界史著作中占据主导地位。20世纪以后，随着相对论的传播，西方史学家的注意力向不同民族和地区之间的‘相对性’和‘关联性’转移，体现‘全球互动’的世界史便应运而生。”对此解读正确的是
| A．西方近代史学发展与科学方法论的发展密切相关 |
| B．在相对论基础上产生的全球史观比文明史观科学合理 |
| C．研究西方史学必须精通西方自然科学理论 |
| D．文明史观与全球史观都是当前研究世界历史的主要方法 |
“对于测量者来说，空间和时间都是相对的……表明科学已经达到了能够被人类所知的界限。一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。”这一理论
| A．弥补牛顿经典力学体系的不足 | B．有力推动达尔文进化论的提出 |
| C．极大地加速电影与电视的发明 | D．为蒸汽机的改良提供理论基础 |
下列名言或观点与科学家相符的是
①一切推理都必须从观察与实验中得来
②我能算出天体运行的轨道，却算不出人性的贪婪
③变异通过自然选择的作用，使得一些物种适应现存环境的特征得到发展
④可以有这样一个地方，过去的事尚未发生；也可以有这样一个地方，未来的事已经发生
| A．①达尔文②爱因斯坦③伽利略④牛顿 |
| B．①伽利略②牛顿③达尔文④爱因斯坦 |
| C．①牛顿②达尔文③爱因斯坦④伽利略 |
| D．①爱因斯坦②达尔文③牛顿④伽利略 |
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