如果让你进行自主探究性学习，你选择的主题是毛泽东思想在抗日战争和解放战争时期的发展，你应该借助的历史资料是（ ）
| A．《湖南农民运动考察报告》 | B．《论十大关系》 |
| C．《中国的红色政权为什么能够存在？》 | D．《新民主主义论》 |
毛泽东指出：“中国的革命实质上是农民革命，现在的抗日，实质上是农民的抗日。新民主主义的政治，实质上就是授权给农民。新三民主义，真三民主义，实质上就是农民革命主义。大众文化，实质上就是提高农民文化。抗日战争，实质上就是农民战争。”（《新民主主义论》）毛泽东之所以准确把握中国抗日的主体力量，主要是由于
| A．对中国社会各阶级结构的分析和把握 |
| B．日寇长驱直入中华民族面临生存危机 |
| C．以工农大众为主体的力量是抗日主力 |
| D．农民问题成为中国革命的最基本问题 |
某中学历史兴趣小组进行自主探究性学习，主题是：《毛泽东对社会主义建设的探索》，他们最应该选择的学习资料是
1936年10月，毛泽东与美国记者斯诺的对话中说：“从城市的观点来看，这个运动似乎注定是要失败的，因此中央委员会这时就明确的指责我。我被撤销政治局常委的职务。湖南省委也攻击我们，说我们是枪杆子运动。”毛泽东此文中所说的“这个运动”是
| A．北伐战争 | B．工农武装割据 | C．长征 | D．建立抗日根据地 |
中国共产党在革命和建设中，创造性地把马克思主义普遍原理同本国具体实践相结合的是
①实行“工农武装割据” ②对资本家生产资料实行赎买
③建立“一大二公”的人民公社 ④建立社会主义市场经济体制
| A．①②③④ | B．①②④ | C．②③④ | D．①③④ |
毛泽东思想中，丰富并发展了马克思主义国家学说的是
| A．《新民主主义论》 | B．《论联合政府》 |
| C．《论人民民主专政》 | D．《关于正确处理人民内部矛盾的问题》 |
南昌起义标志着中国共产党创建人民军队的开始。1933年7月，中华苏维埃临时中央政府批准，将每年8月1日定为 （ ）
| A．国民革命军军人节 | B．中国工农红军成立纪念日 |
| C．中华苏维埃共和国成立纪念日 | D．中国人民解放军建军节 |
1943年11月．邓小平在中共北方局党校召开的一次整风动员会上说：“……会议之后，在以毛泽东为首的党中央领导之下．彻底克服了党内‘左’、右倾机会主义……我们回忆起过去机会主义领导下的惨痛教训，每个同志都会感觉到这九年是很幸福的。”下列对此解读正确的是
| A．邓小平所说的“会议”是指八七会议 |
| B．“九年”从1934年第次五反“围剿”开始 |
| C．毛泽东思想已经逐渐被党内的同志认同 |
| D．毛泽东思想开始被确定为党的指导思想 |
毛泽东在一次中共会议期间多次表明：“如果同志们要为这种思想找一个人的名字作为代表，我可以接受，但是必须说明，这是中国革命的产物，是中国革命长期斗争经验教训的结晶，是很多同志的正确思想集合而成的”。由此，你可以推断这是中国共产党的哪一次会议
| A．中共一大 | B．中共二大 | C．中共七大 | D．中共八大 |
新中国成立后，毛泽东思想得到进一步发展，这主要体现在《论十大关系》等著作中。其中《论十大关系》
| A．是对社会主义建设道路的正确探索 |
| B．解决了建立社会主义制度的理论问题 |
| C．成为社会主义改造的指导方针 |
| D．完成了由新民主主义社会向社会主义社会的转变 |
有学者认为，能够有效推动中国现代化的政治体制，应该符合三个条件：一是具有有效的权威控制能力；二是具有相当的市场导向性；三是具有制度创新的能力。下列关于中国近现代史上四种政治模式的表述，不正确的是
| A．百日维新模式——缺乏转化为开明权威体制的制度创新能力 |
| B．孙中山模式——既具有市场导向性又具有权威整合能力 |
| C．毛泽东模式——国家全面控制社会但基本上排斥市场导向 |
| D．邓小平模式——既有权威整合的强大能力又有市场导向性 |
美国学者罗斯·特里尔在《毛泽东传》中说：“他第一次把农民置于马克思主义革命计划的中心；他把帝国主义当做他所处时代的世界政治的关键，这甚至超过了列宁。这些就是他学说中的孪生支柱。”这表明毛泽东的学说
| A．坚持了农民阶级对革命的领导权 | B．全面超越了列宁主义的价值水准 |
| C．全盘吸收了马列主义的思想主张 | D．准确把握了中国社会的特殊性质 |
“革命失败以后，革命的主观力量确实大为削弱了。剩下的一点小小的力量，若仅依据某些现象来看，自然要使同志们(作这样看法的同志们)发生悲观的念头。但若从实质上看，便大大不然。……这就是说，现在虽只有一点小小的力量，但是它的发展会是很快的。它在中国的环境里不仅是具备了发展的可能性，简直是具备了发展的必然性……”上述毛泽东关于中国革命的论述发表于( )
| A．国民革命时期 | B．井冈山时期 | C．延安时期 | D．过渡时期 |
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