高中历史邓小平理论试题

中国近现代的思想解放运动主要发生在： 
（1） 19世纪中期（2） 19世纪末（3）辛亥革命后（4）七十年代末以后

A．（2）（3）（4）	B．（1）（2）（3）
C．（1）（3）（4）	D．（1）（2）（3）（4）

十一届三中全会以后，中国共产党人对“什么是社会主义，怎样建设社会主义”进行了积极的探索。这种探索的主要成果有
①社会主义初级阶段的理论            ②走自己的路，建设有中国特色社会主义
③提出要搞好社会主义市场经济体制    ④实行民族区域自治制度

A．①②③

B．①②③④

C．②③④

D．①③④

1978年底，邓小平作了题为《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的重要讲话；1992年初，邓小平发表了《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》。这两次讲话都

A．推动了经济特区的发展	B．深化了体制改革
C．加速了对外开放的进程	D．冲破了思想樊篱

邓小平的“南方谈话”是把改革开放推向新阶段的宣言书。因为“南方谈话”

A．深刻回答了束缚人们思想的重大问题

B．进一步阐述了坚持党的基本路线

C．提出了社会主义精神文明建设的理论

D．明确了建立社会主义市场经济体制

江泽民说：“如果没有邓小平同志，中国人民就不可能有今天的新生活，中国就不可能有今天改革开放的新局面和社会主义现代化的光明前景。”对此理解错误的是（   ）

A．邓小平开创了中国现代化建设新纪元

B．邓小平在社会主义经济建设中做出巨大贡献

C．邓小平开创了社会主义建设的新局面

D．邓小平创造中国的建设具有中国特色社会主义的历史

马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合的过程。下列事件中能够体现马克思主义中国化的是
①中华人民共和国的建立 ②社会主义改造的完成 ③“大跃进”和人民公社化运动 ④经济体制改革和对外开放

A．①②④

B．②③④

C．①②③

D．①③

关于邓小平理论历史地位的理解有以下几种观点，你认为不正确的是：

A．是马克思主义同中国实际相结合的第二次历史性飞跃

B．是总结近代以来中国革命和建设的正反两方面的经验而形成的

C．是开创和引领中国特色社会主义事业不断前进的旗帜

D．是当代中华民族的强大精神支柱

在中国近代，以毛泽东为代表的中国共产党人开创了中国革命的正确道路——井冈山道路，以邓小平为代表的中国共产党人又开创了有中国特色的社会主义道路。两者最根本的共同点是(     )

A．坚定不移地走社会主义道路

B．始终不渝地贯彻党的最高纲领

C．把反“左’作为革命进程中的重要任务

D．实事求是，从中国的国情出发

新中国建立后，中国共产党审时度势，不断探索，执政能力不断提高。这体现在
①七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题
②中共八大二次会议提出“鼓足干劲，力争上游，多快好省地建设社会主义”的总路线
③十一届三中全会决定把党和国家的工作中心转移到经济建设上来
④中国十三大阐明了社会主义初级阶段的理论

A．①②	B．③④
C．②③	D．①③

1992年4月8日，《一九九二年春邓小平与深圳》一书面世并在社会上引起轰动。不单是深圳人民争相购买阅读，全国各地很多人都托深圳的亲友购买。这主要是因为该书

A．确立了经济体制改革的最终目标

B．肯定了深圳改革开放的突出成果

C．明确了提出政治体制改革的方向

D．解决了困扰改革进程的路线问题

我国在20世纪70年代末和90年代初出现过两次思想解放，它们的相同点有(　　)

A．冲破了“两个凡是”的禁锢	B．针对复杂动荡的国际局势而提出
C．以反对个人崇拜为重点内容	D．推动了邓小平理论的形成或发展

毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想都在问题上做过有益探索。（    ）

A．民主主义革命	B．民族独立问题
C．社会主义建设	D．科学和谐发展

“文革”结束后，从“关于真理标准问题的讨论”到邓小平南巡讲话，我国出现了两次重要的思想解放。这两次思想解放分别是指

A．否定文化大革命和否定以阶级斗争为纲

B．纠正“左”倾错误和纠正文化大革命的错误

C．破除对领袖的个人崇拜和对传统社会主义模式的崇拜

D．确定实践是检验真理的唯一标准和确定实事求是的思想路线

传统观念认为，市场经济是资本主义特有的东西，计划经济才是社会主义经济的基本特征。突破这一思想束缚的有(   )
①1960年调整国民经济的八字方针
②文革期间邓小平全面整顿
③邓小平南方谈话
④中共十四大决策

A．③④	B．①②
C．②③④	D．①②③④

孙中山和毛泽东是20世纪的两位伟人，对中国历史发展都作出了杰出贡献。他们思想的相似之处是

A．直接来源于西方启蒙思想	B．都是马克思主义在中国传播的产物
C．成为中国新民主主义革命的指导思想	D．包含反帝反封建的内容