阅读下列材料和图片，结合所学知识，回答问题：
材料一：“北方吹来十月的风”，马克思主义的基本原理与中国实际相结合，形成了中国共产党的三大思想理论成果，指导中国革命和建设不断走向胜利。
材料二：读下列两幅图片
（１）中国共产党人怎样对待外来文化———“马克思主义”的？图一反映了毛泽东为中国革命找到了一条什么道路？
（２）邓小平为首的党的第二代领导集体发展了毛泽东思想提出了社会主义初级阶段的理论。图二反映了什么事件？简要谈谈这一事件的重大影响。
（３）中共第三代领导集体顺应时代发展潮流，在邓小平理论的基础上，提出了“三个代表”重要思想。这一思想的提出有什么重大意义？
“一国两制”是邓小平把马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合提出的伟大构想。伟大的无产阶级革命家、改革开放的总设计师邓小平的一生，是不平凡的一生。2004 年8 月22 日和12 月11 日，分别是邓小平同志诞辰100 周年和百色起义75 周年纪念日。
阅读下列与邓小平同志相关的照片，回答问题。
分别分析图1、图2、图3 所反映的事件及发生的原因，并概述它们所产生的重大历史影响。
中共80 年历程，80 年辉煌，历史实践证明了一条真理：中共是中国革命和建设事业的领导核心。
请回答：
（1）中共把马克思主义的普遍原理同中国革命和建设的具体实践相结合，产生了哪两大理论成果？
（2）民主革命时期，毛泽东把马克思主义的普遍原理同中国革命具体实践相结合的光辉典范是什么？
（3）遵义会议是中共走向成熟的标志，其含义是什么？
（4）指出中共找到建设有中国特色社会主义道路的原因。
毛泽东思想和邓小平理论二者共同的本质特征是
A 一脉相承与时俱进 B.代表广大人民的利益
C.马克思主义的中国化 D.中国共产党人集体智慧的结晶
阅读下列材料：
党的十六大报告指出：“在我们这样一个多民族的发展中大国，要把全体人民的意志和力量凝聚起来，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，必须毫不松懈地加强和改善党的领导，全面推进党的建设。”“党在思想理论上的提高，是党和国家事业不断发展的思想保证。”中国共产党的指导思想经历了马克思列宁主义——毛泽东思想——邓小平理论——“三个代表”重要思想的发展历程。
请回答：
（1）分别是在党的哪几次代表大会上确立了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指导地位？
（2）以毛泽东为代表的党的第一代领导集体为探索中国特色社会主义建设道路作出了哪些努力？后来发生什么变化？以邓小平为核心的党的第二代领导集体为探索中国特色社会主义建设道路作出了哪些努力？江泽民提出的“三个代表”重要思想对于建设中国特色社会主义实践有何重大意义？有何启示？
歌曲能反映一个时代的心声。“我们唱着《东方红》，中国人民站起来。我们唱着《春天的故事》，改革开放富起来，继往开来的领路人带领我们走进新时代。……”根据这首歌，回答下列问题：
（1）毛泽东思想在近代史上主要探索什么问题？探索得出了什么结果？其依据是什么？
（2）为了使中国人民富起来，邓小平领导中国人民在农村和城市进行了哪些卓有成效的探索？
（3）你是怎样认识江泽民“三个代表”重要思想的？
阅读下列材料：
材料一 （对于马克思主义理论）我们要学的是属于普遍真理的东西，并且学习一定要与中国实际相结合。如果每句话，包括马克思的话，都要照搬，那就不得了。
——毛泽东《论十大关系》
材料二 我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。无论是革命还是建设，都要注意学习和借鉴外国经验。但是，照搬照抄别国经验、别国模式，从来不能得到成功，这方面我们有不少教训。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
——1982年邓小平《在中共十二大开幕式上的讲话》
材料三 改革开放迈不开步伐，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路。要害是姓“资”还是姓“社”的问题。改革开放胆子要大一些，敢于试验。判断的标准，应该主要看是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。计划多一点，还是市场多一点，不是社会主义与资本主义的本质区别。社会主义要赢得与资本主义相比较的优势，就必须大胆吸收和借鉴人类社会的一切文明成果，包括当今资本主义发达国家的一切反映社会化生产规律的先进经营方式和管理方法。发展才是硬道理。
——邓小平《在武昌、深圳、珠海、上海等地的谈话要点》
请回答：
（1）材料一和材料二共同的思想主张是什么？
（2）中共在革命和建设中曾“照搬外国的经验”，分别指什么？但在实践遭挫折后，中共又进行了怎样探索？
（3）材料二对材料一的思想有何发展？这一发展是在怎样的历史背景下出现的？
（4）邓小平南方谈话是在什么形势下发表的？概括他在谈话中提出的判断改革开放正确与否的标准是什么？
江泽民指出：“一个世纪以来，中国人民在前进道路上经历了三次历史性的巨大变化，产生了三位站在时代前列的伟大人物：孙中山、毛泽东、邓小平。”结合所学知识，回答下列问题：
(1)江泽民指出的“三次历史性的巨大变化”分别是什么变化?它们对中国人民各产生了什么重大影响?
(2)孙中山、毛泽东、邓小平根据中国革命和建设的需要，分别创立了什么重大思想理论成果?
(3)与时俱进、理论创新是三位思想巨人的共同特点，试分析并举例说明。
阅读下列材料：
黄安年教授指出：“本世纪(20世纪)有两位伟大的改革家，一位是富兰克林·罗斯福，在一定程度上挽救了现代资本主义国家；一位是邓小平，在一定程度上挽救了现代社会主义国家。”
请回答：
结合史实论证上述观点的正确性，并总结两次改革给我们社会主义现代化建设的启示。
叶永烈的《邓小平改变中国》一书的封面上写着：“固步自封，两个凡是，思想解放竟何其艰难；力挽狂澜，实事求是，大智大勇显英雄本色”。导致“思想解放竟何其艰难”的主要原因是
| A．“文革”刚结束，人们的思想还未解放 |
| B．左的思想依然顽固 |
| C．拨乱反正工作还没有开始进行 |
| D．党中央的主要领导人坚持阶级斗争的方针 |
被称为“开创建设有中国特色的社会主义新理论的宣言书”和“改革开放的第二次宣言”的分别是
| A．《论十大关系》和《关于经济体制改革的决定》 |
| B．《关于建国以来党的若干历史问题的决议》和《实践是检验真理的唯一标准》 |
| C．《解放思想，实事求是，团结一致向前看》和“南方谈话” |
| D．《中国共产党十一届三中全会决议》和《中国共产党十四大会议决议》 |
2004年8月22日是我国改革开放的总设计师邓小平一百周年诞辰，按照时间顺序排列下列他的讲话摘要
①“建设有中国特色的社会主义”②“科学技术是生产力”③“解放思想，实事求是，团结一致向前看”
| A．①②③ | B．②①③ | C．②③① | D．③①② |
从“师夷长计以制夷”到维新变法，追求民主共和，提倡民主和科学，接受马克思主义；从学造器物、仿行制度到提倡思想解放，不断探求强国之路。这是近代中国人向西方学习的渐进过程，也是近代中国人思想不断解放的过程。
材料一 新旧兼学。四书、五经、中国史事、政书、地图为旧学，西政、西艺、西史为新学。旧学为体，新学为用，不使偏废。
──张之洞《劝学篇·外篇·设学第三》
材料二 变法之本，在育人才；人才之兴，在开学校；学校之立，在变科举，而一切要成，在变官制。
──梁启超《变法通议》
材料三 
材料四 实践证明，作为毛泽东思想的继承和发展的邓小平理论，是指导中国人民在改革开放中胜利实现社会主义现代化的正确理论。在当代中国，只有把马克思主义同当代中国实践和时代特征结合起来的邓小平理论，而没有别的理论能够解决社会主义的前途和命运问题。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是马克思主义在中国发展的新阶段。
──中共中央文献研究室《十一届三中全会以来党的历次全国代表大会中央全会重要文件选编》（下），第415页
请回答：
（1）结合材料一分析“旧学”、“新学”各指什么？
（2）结合材料二，回答梁启超认为变法的关键是什么？
（3）结合材料三，指出中国共产党当时的指导思想是什么？
（4）结合材料四，指出邓小平理论的最大贡献是什么？
研究性学习是新课程下所倡导的一种理念和有效学习方式。某同学在他的研究性学习报告中采用了毛泽东在《新民主主义论》中的两个观点作为“立论”：第一，“在‘五四’以前，中国(思想)文化战线上的斗争，是资产阶级的新(思想)文化和封建阶级的旧(思想)文化的斗争。”第二，“在‘五四’以后，中国产生了完全崭新的文化生力军，这就是中国共产党人所领导的共产主义的文化思想，即共产主义的宇宙观和社会革命论。”
请回答下列问题：
（1）请为该同学的研究性学习报告加一个合适的题目。
（2）该同学在论证第一个观点时，应选择哪些典型的论据进行论证？
（3）历史表明，只有中国共产党“为革命的三民主义之发展而奋斗”。请举出中国共产党在“民族”方面继承发展了三民主义的事例。
（4）在思考第二个观点时，该同学引用了一则材料：“马克思主义理论具有与时俱进的品质。从马克思主义创立伊始，……再到毛泽东思想和邓小平理论，……整个马克思主义理论的发展进程，就是一部不断创新、与时俱进的历史篇章。”试问邓小平理论在探索社会主义经济建设方面是如何体现上述材料特点的？
试题篮
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