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高中历史

阅读下列材料:
材料一
       
梭伦在改革前的辩论              
梭伦担任执政官准备改革前,许多贵族纷纷表示反对,梭伦不得不多次与其辩论;同时,社会上大量平民也表示了对改革的担忧。为此,梭伦说:“我给了一般人民以恰好足够的权力,亦不使他们失掉尊严,也不给他们太多;即使那些既有势力而又豪富的人们,我也设法不让他们受到损害。我手执一个有力的盾牌,站在两个阶级的面前,不许他们任何一方不公平地占有优势。”
——摘编自《世界通史》
材料二

商鞅舌战图
商鞅曾为推行变法而与秦国大臣进行辩论,其中甘龙、杜挚都向秦孝公进言,反对商鞅实行变法。甘龙说:“臣闻之:圣人不易民而教,知者不变法而治。因民而教者,不劳而功成;据法而治者,吏习而民安。今若变法,不循秦国之故,更礼以教民,臣恐天下之议君。愿孰察之。”杜挚说:“臣闻之,利不百,不变法;功不十,不易器。臣闻法古无过,循礼无邪。君其图之。”
——摘编自《续资治通鉴长编》
材料三 秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,尤以务本之故,倾邻国而雄诸侯。                                                 ——《汉书·食货志》
材料四 (迁都洛阳后)高祖(注:孝文帝)曰:“今恂(即太子)欲违父背尊,跨据恒朔(今山西大同、内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭,乃是国家之大祸……”乃废为庶人。
——《魏书》
材料五 (司马光)请更张新法 ,曰“……王安石不达政体,专用私见,变乱旧章,误先帝任使,遂至民多失业,闾里怨嗟。……敛免役钱,宽富而困贫,以养浮浪之人,使农民失业,穷愁无告。”                                  
——《续资治通鉴长编》
材料六 (王安石 )不忍贫民而深疾富民,志欲破富民以惠贫民。……及其得志,专以此为事,设青苗法。以夺富民之利。民无贫富,两税之外,皆重出息十二,吏缘为奸,至倍息,公私皆病矣。                                     
——苏辙《栾城三集》
(1)雅典的部分贵族和平民为什么会反对或担忧改革?对此,梭伦的政治理念是什么?试举两例符合这一政治理念的改革措施。
(2)甘龙、杜挚等人反对变法的主要原因何在?变法能顺利推行的原因是什么?材料三对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定?
(3)高祖(孝文帝)对太子(恂)的处理说明了什么?
(4)根据材料五、六,分析王安石“新法”遭到废除的原因。
(5)综合以上材料,你认为为此作为一名改革者应坚持怎样的态度?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

公元前6世纪初,雅典城郊有个叫克里埃尼图斯的青年。他出身平民,家庭贫困,不具备担任官职的财产资格。后,克里埃尼图斯开办公工作坊,生产葡萄酒并销往市场。5年后,他的年总收入达到了280麦斗,跻身于第三等级。按梭伦立法,跻身第三等级的克里埃尼图斯能享受的政治权利是

A.参加雅典执政官和十将军选举
B.免除陶片放逐法的惩罚
C.除执政官外的各级职官的选举和任职资格
D.有将欠债的生意伙伴收为自己奴隶的权利
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在我团结人民去谋求的一切目的中,有什么我还没有做到?在时间的裁判席面前,那奥林柏斯诸神的伟大母亲,黑土,将是最好的证人——因为正是我,为它拔掉了树立着的许多界标:以前他曾是一个奴隶,而现在已经自由。许多被出卖的人们,我已使他们回到这神所建立的雅典,其中有的是无辜被害,也有的是因故出卖;……我都使他们解放。”梭伦这首诗歌反映的改革内容是

A.打破贵族对国家权力的垄断 B.确立财产等级制度
C.鼓励发展工商业 D.废除债务奴隶制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对下图中法典的准确表述是

A.表明雅典人试图建立僭主政治
B.主体上保护了平民的权益
C.是雅典第一部成文法
D.为民主政治建立提供了法律保障
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一 
梭伦在诗中这样写道:
在时间的裁判席面前,
那奥林匹司诸神的伟大母亲——
黑色的土地,将是最好的证人,
因为正是我,拔掉了众多的债权标,
以前他备受奴役,而如今已重获自由。
材料二: 梭伦制定的四大财产等级及其权利分配

请回答:
(1)材料一反映了诗人怎样的改革措施?这一措施有何积极意义?
(2)雅典公民被划分为四个等级的依据是什么? 与凭血缘建立的等级制度相比,有何进步性? 对雅典的哪一个阶层最有利?
(3)财产等级制度能给雅典公民带来真正的平等吗? 为什么?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦改革的历史局限有
①下层公民没有充分的参政议政权利 ②贵族拥有世袭占有土地的特权 ③氏族制度的残余仍得以存续 ④没有从根本上解决贵族与平民的矛盾

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦之所以出走他乡,离开雅典,根本原因是

A.想去外邦漫游 B.改革遭到旧贵族的反对
C.建立僭主政治未获成功 D.未能消除贵族和平民的根本矛盾
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于梭伦改革后的公民大会的表述,不正确的是

A.有权决定战争、媾和等国家大事 B.有权选举国家公职人员
C.享有最高的司法裁判权 D.是国家的最高权力机关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列内容涉及土地占有关系的是
①土地的最高限额法 ②遗嘱法 ③废除“六一汉”制度 ④允许贵族保留祖传的土地

A.①②③ B.①② C.①②④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦改革的积极作用有
①从根本上解决了贵族和平民的矛盾   ②大大促进了雅典农工商业的发展 
③奠定了城邦民主政治的基础         ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁

A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在财产等级制度下的四个等级的权利和义务的关系是

A.财产越多,等级越高,享有的权利多而尽义务少
B.财产越少,等级越低,享有的权利少而尽义务多
C.财产越少,等级越低,享有的权利少而尽义务少
D.财产越多,等级越高,享有的权利少而尽义务多
  • 题型:未知
  • 难度:未知

导致雅典城邦平民与贵族矛盾日益尖锐的根源是

A.政治上权力的不平等 B.经济上平民处于受剥削地位
C.平民易因债务问题沦为奴隶 D.贵族政治专权与经济压榨
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一  有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑。大小戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(官奴)。宗室非有军功论,不得为属籍。明尊卑爵秩等级,各以差次名田宅,臣妾衣服以家次。有功者显荣,无功者虽富无所芬华。
——《史记·商君列传》
材料二 ……至于其他方面,梭伦把公民按照他们的地产和收入分为四个阶级……只有三个上等阶级的人才能担任一切官职;只有第一阶级的人才能担任最高的官职。
——恩格斯《家庭、私有制和国家的起源》
材料三:奖励外国技工迁居雅典,对携眷移民给予公民权;雅典公民必须让儿子学会一门手艺,否则儿子可拒绝赡养其父;鼓励橄榄油出口。                                                                       
——人民版教材
材料四 当梭伦成为政事的领导者的时候,他就禁止以人身为担保的借贷,一举而永远地解放了人民,他又制定法律,下令取消公私债务,其法案曾以“解负令”闻名,意即人民卸下他们的重担。有些人想用这些事情来毁谤梭伦,事实是这样的,当梭伦要制定解负令时,他曾预先告诉一些贵族,后来,像同情平民的人所说的那样,他被他的朋友以谋胜算了,但打算毁谤他的人就说他自己也取得一份。因为这些人借了钱,买来许多土地,等到不久以后实行取消债务时,他们都成了富翁;据说后来以祖传财富闻名的那些家族就是起源于此。
-—亚里士多德关于梭伦改革的论述
请回答:
(1)有人说,商鞅变法通过限制特权,来追求社会的公平与公正。材料一中是如何体现的?结合所学知识指出保障这一思想实现的方式。
(2)根据材料一、二概括两场改革划分等级的标准。各适应了那个阶级或阶层的政治需要?
(3)根据材料一、三,比较商鞅变法与梭伦改革内容中经济政策的主要不同。并结合所学知识,分析改革对本国经济发展和政治制度产生的不同影响。
(4)材料四中对梭伦的不同评价主要围绕哪一问题?为何会出现两种不同评价?你从中得到什么启示?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

贾文言在比较商鞅与梭伦的“耕战思想”时说:“商鞅和梭伦的上台皆因受困于‘耕’和‘战’,故两者都重视耕战,但在政治制度的安排上则有所不同。”这种“不同”集中体现在

A.商鞅维护皇权专制,以农为本;梭伦注重发扬民主,重视工商
B.商鞅立足承认现实,渐进变革;梭伦强调打破现实,重在继承
C.商鞅使地主阶级开始掌握政权;梭伦使所有平民获得公民权利
D.商鞅用“强权”重构政治秩序;梭伦以“中庸”平衡阶级利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列措施,对旧贵族政治特权产生直接冲击的是
①商鞅变法实行“二十爵级制”取代“世卿世禄制”
②俄国“二一九法令”规定农民可以赎买一块份地
③梭伦按财产多少将雅典公民划分为四个等级
④日本“废藩置县”削弱了地方封建割据势力

A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史梭伦改革的评价试题