在埃及人民中间广泛流传着一句话：“他（穆罕默德·阿里）建造了一座宫殿，但破坏了整个埃及。”这表明埃及人( )
| A．完全否定了阿里改革的作用 |
| B．客观评价了阿里改革的影响 |
| C．肯定了阿里的对矫征战的作熠 |
| D．认为阿里破坏了埃及的封建统治秩序 |
穆罕默德·阿里曾对着一份奥斯曼素丹的诏书说：“我作为一个不知名的冒险家来到埃及。……如今，我在这里已经站稳脚跟。”“我从来就没有什么主人！”。这段话所包含的正确的历史信息是( )
| A．穆罕默德·阿里欲取代奥斯曼素丹的地位 |
| B．埃及当时是奥斯曼帝国一块重要殖民地 |
| C．埃及当时已经是地跨欧亚非三洲的大帝国 |
| D．穆罕默德·阿里已经实现了对埃及的统治 |
18世纪末19世纪初，埃及社会的主要矛盾有 ( )
①外国资本主义与埃及民族的矛盾
②资产阶级与无产阶级的矛盾
③农民阶级与封建统治集团的矛盾
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．①②③ |
下列穆罕默德·阿里改革的叙述不正确的是（ ）
| A．是近代非洲历史上一次较为成功的改革 |
| B．改革顺应了历史发展的潮流,符合埃及当时的国情 |
| C．改革推动了埃及经济的恢复和发展 |
| D．是一场资产阶级性质的改革 |
“穆罕默德·阿里是唯一的能在一崩溃的奥斯曼帝国的土地建立起有生命力的国家的一个人。”对上述材料认识不准确的是 ( )
| A．奥斯曼帝国已经腐朽没落分崩离析 |
| B．阿里开创了埃及革故鼎新国力大增的崭新的局面 |
| C．阿里对外抗衡宗主国和西方列强是帝国内充满生机活力的一部分 |
| D．阿里政权统治时间较长 |
从社会发展角度看，穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是( )
| A．遏制西方殖民主义的入侵 | B．促进埃及的近代化进程 |
| C．实现了国家的统一和安宁 | D．整顿了埃及的社会秩序 |
穆罕默德·阿里改革土地制度的主要内容或成果有（ ）
①取消包税制
②取消宗教地产的免税权
③分配国有土地给新兴地主和农民
④确立了土地私有
| A．①②③ | B．②④ | C．①②④ | D．①②③④ |
(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 （阿里）进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程,增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习，等等。
－—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 （日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—－杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
（2）与阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？
穆罕默德·阿里认识到，应向西方寻找发展的金钥匙。下列改革措施中，最能体现这一思想的是（ ）
| A．大力推广改良农具，引种新的农作物品种 |
| B．从西欧国家引进技术、设备、人才和资金 |
| C．围绕军事工业，大力发展本国的民用工业 |
| D．组织翻译大量欧美国家的著作并创办报纸 |
穆罕默德•阿里改革失败的根本原因：
| A．改革没有触动封建制度基础 |
| B．阿里采用严厉的手段镇压人民 |
| C．阿里王朝征收重税，强制让人参军，给人民带来深重灾难 |
| D．人民进行各种形式的反抗，动摇了阿里统治 |
试题篮
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