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高中历史

下列历史人物,主张通过改革解决俄国社会危机的是(     )                
            
①                   ②                     ③

A.①② B.②③ C.①②③ D.③
来源:1861年俄国农奴制改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年俄国农奴制改革对俄国资本主义发展的促进作用不包括

A.扩大了自由劳动力的来源 B.增加工业投资资本
C.扩大了国内市场 D.彻底扫除封建势力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

农奴制度对俄国工业革命的影响不包括    (    )

A.农奴生活非常贫困不利于国内市场的发展
B.农奴没有人身自由不利于自由劳动力的需求
C.农奴制度维系着自然经济
D.农奴掌握的社会财富不利于工业投资
来源:1861年俄国农奴制改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革有利于资本主义的发展,但列宁说它也是“对农民进行的残酷掠夺”,这主要是指 (    )

A.农民须用钱购买商品 B.农民被迫出卖劳动力
C.农民须用高价赎买份地 D.农民成为商品
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列对右图中人物活动的表述,不正确的是(     )

A.让报纸公开讨论农民问题
B.成立秘密委员会讨论解放农奴问题
C.签署解放农奴法令
D.在克里米亚战争中战败
来源:1861年俄国农奴制改革的主要内容
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答下列问题。
材料一 从基辅罗斯时期(10世纪)直到20世纪20年代,长久以来村社一直是俄罗斯最基层的农村社会组织,有着极其强大的生命力,在俄国历史发展进程中起着至关重要的作用。村社不仅是农民生活和生产的组织,而且是国家法令和政策的传播工具。村社职能涵盖了农民日常生活的方方面面,涉及政治、经济、社会、行政司法、兵役、宗教等内容。1861年改革对村社及村社职能做出了具体规定,村社成为国家的基层行政机构。改革后村社的经济职能明显弱化,国家为了使其成为专制统治的坚强支柱,人为强化了村社的管理职能和社会职能。……十月革命后,经过苏维埃政权改造后的村社在农业全盘集体化的浪潮中为集体农庄所取代。
——王文娟《1861年俄国农奴制改革前后村社职能的嬗变》
材料二 俄国同西方的关系通常一直是被动地接受关系。只是在过去一个半世纪里,俄国才能报答西方,先是报答以俄国伟大的作家和作曲家的作品,以后又报答以布尔什维克党革命产生的社会促进手段。但是20世纪以前,欧洲对俄国的影响比俄国对欧洲的影响大得多,而且,这种影响一直是俄国发展中的一个主要因素。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)依据材料一,从19世纪到20世纪,俄罗斯村社的职能有哪些变化?
(2)结合所学知识,如何理解“欧洲对俄国的影响导致了”1861年改革的发生?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

列宁说:“如果总的看一看1861年俄国国家全部结构的改变,那么就必然会承认这种改变是封建君主制向资产阶级君主制转变道路上的一步。这不仅从经济观点来看是正确的,而且从政治观点来看也是正确 的。”这表明农奴制改革

A.为资本主义发展扫清了障碍 B.确立了资产阶级代议制
C.促进了俄国的近代化 D.阻止了革命在俄国的发生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

18世纪俄国沙皇叶卡捷琳娜二世常说“君主应为其人民服务”。这反映了她( )

A.坚信君权神授 B.受社会契约论影响 C.主张君主立宪 D.信奉人民主权学说
  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读下列材料:
材料一  克里米亚战争的失败对俄罗斯的民族主义者和斯拉夫派来说是一个严重打击,因为与许多事先就警告俄罗斯会因其没能跟上西方的脚步而即将遭到失败的西欧派人不同,斯拉夫派人则很有信心地预言俄罗斯专制制度的优越性将会导致一场可与1812年对拿破仑的胜利相媲美的胜利。实际上,这场失败暴露了旧制度的腐败和落后。
—一斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料二 在明治维新期间,我们发现了一个奇特的现象。一方面日本全面学习西方,从军事、技术、政治体制一直到生活习惯,日本的精英阶层善于学习,全力促进日本的现代化和西化;另外一方面明治政府在改革过程中出现了许多矛盾和不符合西方现代化模式的改革措施,其改革过程中融入了大量日本本身的传统和文化的因素。
——刘涛《中国崛起策十四:从“万世一系”的宗教神话看日本的崛起》
材料三  “百日维新”虽然失败了,但它毕竟触动了传统中国政治体制,为现代国家的建立作出了有益尝试。以后发生的历次革命运动,从现代化的进程看,都与戊戌变法有着历史的连续性。也正因为如此,史学界才会把戊戌变法视作近代中国现代化进程的起点。
——《回顾戊戌重温历史》
(1)根据材料一,概括指出俄国农奴制改革的原因。
(2)根据材料二并结合所学知识,指出你对日本明治维新期间学习西方的特点。
(3)根据材料三和所学知识,指出史学界部分学者将戊戌变法看作是“中国现代化进程起点”的主要依据。
(4)综合以上材料,指出俄、中、日三国近代化的改革给我们的重要启示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

列夫·托尔斯泰被列宁誉为"俄国千百万农民在俄国资产阶级革命快到来时候的思想和情绪的表现者"。材料表明,托尔斯泰是(     )

A. 农民运动的引领者
B. 资产阶级革命的倡导者
C. 批判现实主义作家
D. 伟大的无产阶级文学家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1861年改革后,俄国同西欧相比仍然落后,其根本原因是(     )

A.改革不彻底,保留了大量封建残余 B.资本主义发展不充分
C.农奴制未废除 D.对外扩张影响经济
  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪中期,一些主要欧美国家殊途同归,发展了资本主义。下列国家中通过改革走上资本主义道路的是(  )

A.俄国 B.美国 C.德国 D.法国
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近代化包括政治的民主化、法制化,经济的市场化、工业化,社会生活的文明化、西方化,思想文化的科学化、民主化。世界各国在走向近代化过程中呈现出多样性的特点,俄国走上近代化的途径是

A.单一改革 B.战争统一 C.社会革命 D.民族独立
  • 题型:未知
  • 难度:未知

亚历山大二世推行了一些资产阶级性质的改革,下列有关其政治体制变革说法不正确的是

A.建立地方和城市的自治机构
B.机构由选举产生, 无财产限制
C.富农和工商业资产阶级可以进入自治机构
D.自治机构在经济、政治、卫生及教育领域发挥作用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于“二一九法令”局限性表现的是  (      )

A.农民仍然受到村社的严格管理,很大程度上被束缚在土地上
B.农民支付的份地赎金总额超过改革时地价的几倍
C.改革后的农民重新受到地主的盘剥和奴役
D.农奴不再受个别地主的支配
来源:1861年俄国农奴制改革
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史农奴制改革的影响试题